小班下學(xué)期音樂計劃

1、第 第 頁小班下學(xué)期音樂計劃一、狀況分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)小班的音樂老師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了肯定的音樂基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌控起來比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)技能基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達(dá)到預(yù)期效果！二、培育目標(biāo)：1主動參與多種形式的音樂活動，情愿大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。2在理解音樂作品的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒大膽想象，用自己喜愛的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動，體驗制造性地參加音樂活動的歡樂。3繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表

2、演，體驗傾聽與欣賞的樂趣。三、詳細(xì)實施：1在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜愛參與音樂活動，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。2在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參與一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。3在藝術(shù)活動，盡可能的面對全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有藝術(shù)天賦的幼兒進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。4在進(jìn)行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)

3、幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達(dá)和制造的歡樂，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧予以適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。總之，在今后的活動中老師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知老師或其他小伙伴們，這樣在無形中就能進(jìn)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以留意，進(jìn)展對節(jié)奏的聽覺和記憶技能篇二：小班音樂學(xué)期計劃一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀測、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、同等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康

4、、自由、歡樂地進(jìn)展。幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸虾鸵龑?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點，時時加以對比，了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施一合理安排日常教育教學(xué)活動詳細(xì)措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點及進(jìn)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知技能的進(jìn)展。3、依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練

5、小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時援助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備包括活動材料的預(yù)備，閱歷、知識的預(yù)備。幼兒的操作材料依據(jù)技能強(qiáng)弱安排預(yù)備。二熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。3、著重平常的觀測，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。三加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運用標(biāo)記，故事

6、等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。四安全教育1、留意個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參與活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意安全。五培育幼兒歡樂閱讀和歡樂歌頌的愛好，進(jìn)展班級特色。詳細(xì)措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動投放充分的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。篇三：幼兒園小班音樂教學(xué)計劃小班音樂教學(xué)計劃一、教材分析：音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合幼兒園教育新綱要中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、觀賞等組成，讓幼兒情愿參與藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡約方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，促進(jìn)幼兒和諧全面進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟識音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、精美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟識曲調(diào)，能連貫地表演。5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培育幼兒對音樂的愛好和寧靜傾聽