連山小學(xué)李盼烏鴉喝水教案新部編本_第1頁(yè)
連山小學(xué)李盼烏鴉喝水教案新部編本_第2頁(yè)
連山小學(xué)李盼烏鴉喝水教案新部編本_第3頁(yè)
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教師學(xué)科授課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰16烏鴉喝水授課方案第二課時(shí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技術(shù)：1）掌握本課生字。2）正確、流暢地朗誦課文。經(jīng)過(guò)朗誦感悟“烏鴉急著找水-喝不著水-想方法喝水-喝著水了”這一系列變化過(guò)程。（3）能用“逐漸”說(shuō)句子2、過(guò)程與方法：抓住重點(diǎn)詞句，進(jìn)行朗誦感悟。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生理解碰到困難應(yīng)認(rèn)真觀察、認(rèn)真思慮的道理二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)多種方法朗誦，感悟課文。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解碰到困難應(yīng)認(rèn)真觀察，認(rèn)真思慮的道理。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀生字詞語(yǔ)回首上節(jié)課內(nèi)容（板書(shū)課題：烏鴉喝水。齊讀課題。）二、情況在現(xiàn)，有感情的朗誦1.生自讀課文。邊讀邊思慮這兩個(gè)問(wèn)題。（1）烏鴉找到水為什么喝不著？（2）烏鴉想出什么方法來(lái)喝水的？學(xué)生報(bào)告學(xué)習(xí)成就，教師指導(dǎo)理解。1）烏鴉找到水為什么喝不著？烏鴉喝水時(shí)碰到哪些困難？2）烏鴉想出了一個(gè)什么方法？大家感覺(jué)這是一只()、（）的烏鴉？三、拓展訓(xùn)練假如沒(méi)有小石子，烏鴉又會(huì)怎么辦？四、小結(jié)：育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰希望大家在生活中碰到困難，要積極的想方法，做一個(gè)聰穎的孩子。板書(shū)設(shè)計(jì)16、烏鴉喝

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