在生活中學習寫作VIP

1、新人教版七年級上冊第一單元作文指導從生活中學習寫作教課目的：1、訓練學生如何察看生活2、什么是作文的選材3、掌握選材應注意的一些原則及方法；4、校園生活作文選材訓練。教課重難點：掌握如何從校園生活中選材。教課時數：課時教課過程：第一課時一、導入：一提起寫作文，很多同學就感覺頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總感覺無言以對。平常有些同學聊天討論學校生活時，喜形于色、滔滔不停，到這時候也開始犯難了。有一幅春聯(lián)就生動地描繪出了同學們面對作文題時的難過情況。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁事愁情愁云滿面橫批：寫不出來可是班里一些作文寫得好的同學，拿到作文題目老是文思泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動風趣吸引他人，

2、獲得老師的夸獎，同學的敬羨。他們的作文成功的訣要在哪里呢？我想，第一一點有一雙慧眼，有一顆敏感的心，擅長察看和感悟生活，并從中選擇貼切的資料，表達我們陽光向上的人生理想和情味。今日我們一同研究商討作文應如何選材。什么是選材：蜜蜂采花釀蜜，第一是能夠發(fā)現鮮花，要遠遠近近、大大小小的花都能感覺到才行；其次，不是全部的花都能釀蜜，只有精心精選、精心釀制，才有甘甜爽口的蜂蜜。選材是依據主題需要，有目的的選擇適合的資料來表現主題，產生最好的成效。二、校園生活花絮老師敘述：作文的素材應來自于生活，要學會從生活中去找尋，對同學們來說，最豐富多彩的莫過于校園生活了。大家到達中學已經近一個月了，親自經歷、耳聞目

3、擊的大大小小的事情應當許多了。同學們都應當注意到了校園內發(fā)生的一些像大打掃、廣播操這樣的集體活動。下邊我們就一同往返顧一下一個月來的校園生活。教師我們的校園生活是多彩的，風趣的同學、盡責的老師、生動的講堂、花式眾多的選修課、喧鬧的文體活動、美味的食堂，有這么多豐富的素材，你還怕寫不出好作文嗎？三、出色佳作展現下邊給大家展現一篇優(yōu)異作文，看看他們在選材上有什么特色？我請同學把它朗誦一遍，而后說說他們自己選材的心得。多彩的校園生活清早,快樂的鳥兒唱著歌,陪伴著我們一路走過灑滿花香的小道,目送著我們走進校園,眼里全部是笑意.陽光鋪在寫有杭州市上城區(qū)教育學院隸屬小學的豎牌上,又把輕柔的晨曦反射到我們身

4、上,我們笑吟吟地接受了這份光輝,生機蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每日都能看見漂亮的鳥兒與花朵,與婀娜的茶樹和漂亮的銀杏樹;我們經常遇見自己的同學或是外班的好伙伴,友善地招一揮手,親熱地拍一拍背,和藹地問候兩句,或許再聊一聊近來做了些什么。走進灑滿晨曦的教室,布置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學習生活。講堂上,我們盡興地睜開我們的才能,勇敢地說出自己獨到的看法,仔細地記好我們要領悟的知識與重點.為了讓鳥兒也為我們喝采,為了讓大樹也贊成地址頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著欣賞與希望的寄語.我們努力著!我們喜愛課間,喜愛那能夠讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一

5、同談心來增進相互之間的友誼,增加那可貴的心靈財產;我們一同議論問題來提升相互的成績,讓自己更為的充分與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的齊集在長廊上,說笑風生;有的坐在念書少女塑像的雕塑下,洗浴陽光,享受這最美好的金色年光。我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一同朝夕相處,無不希望自己的家能夠鶴立雞群。我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。此刻,我們淺笑著在校園的林蔭小道上漫步,撒下最快樂的光陰.當我們走開校園的那一刻,再讓我們回顧看我們走過的路,我相信,我們有的是流連忘返的感情;有的是沒有虛度年光的驕傲;有的是對美好將來的向往!我相信,那難忘的校園生活必定會成為我們最美好的回

6、憶.寫作提示：寫作內容：校園生活或家庭生活比如：經過對“校園生活”的描繪，能夠展現出：1.學校的豐貌。它還不單表此刻校園的建筑布局中，也表此刻校園實體所表現出的韻致上，它能夠是一種感覺，也能夠說是一種氛圍。2.老師的風范。這些老師，或如嚴師，或如慈母，或如好友，或如兄妹，是那么可敬可親，那濃濃的師生之情，是多么的感人心扉。3.同學的友情。同窗之誼，是那般貞潔誠摯。它如同一杯干醇的美酒，恒久彌新。4.自我的成長。校園是知識的大海，校園是成長的搖籃。老師用勤勞的勞動和漂亮的心靈無聲地滋潤著學生的心靈。那么，用什么樣的方法來展現校園生活呢？1.展現校園，除了寫布局、綠化、建筑外，還能夠寫學校四周的環(huán)境，四時風景的不一樣，陰晴雨雪的變化，一棵樹的來歷，一尊塑像的故事都能夠成為描繪的主體。2.表現老師、同學，要綜合運用語言、動作、心理，相貌等表現手法，仔細地展現出一個個獨出心裁的老師、同學的形象。3.展現自我的成長，應側重表現“變化”“體驗”和“感悟”，這些都將是人生的可貴財產。參照題目：（任選一篇）1