大班語言美麗的松江教案反思

1、大班語言美麗的松江教案反思這是大班語言漂亮的松江教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、選材的依據(jù)：1、源自其二，近期不少孩子開頭關(guān)注人的漂亮，全部的孩子都覺得穿著時髦、漂亮的人就是漂亮，而對于一些著裝簡樸（破舊）的人（如外來打工者）產(chǎn)生了鄙視或者是厭惡的心情。分析上述兩個問題發(fā)現(xiàn)有一些共性之處，如：孩子對漂亮的熟悉只停留于外表，而缺少對內(nèi)在美的發(fā)現(xiàn)。同時，兩個問題之間又有一些關(guān)聯(lián)，如：那些孩子們認(rèn)為不漂亮的人正是為松江城市建設(shè)做出奉獻(xiàn)的人。于是，基于對上述兩個問題，意識到這正是幫忙孩子建立對事物正確熟悉與看法的好機遇，抓住契機開展次活動肯定會給孩子的進(jìn)展提供有益的幫忙。

2、二、活動價值的分析：感受松江的漂亮，增進(jìn)愛家鄉(xiāng)的情感。引發(fā)對展現(xiàn)板、紙筆等；活動過程一、溝通共享、達(dá)成共識1、請孩子依據(jù)自己認(rèn)為松江最漂亮的地方在新城區(qū)、老城區(qū)、新老城區(qū)均有的方式分組入座。（說明：應(yīng)事先了解孩子的分組意向并在座位布置上考慮三組的位置；分組入座有利于對話氣氛的形成，便于孩子傾聽對方（組）的看法。）2、運用搜集的信息資料或調(diào)查記錄以三組對話的方式介紹在孩子的溝通對話過程中預(yù)設(shè)關(guān)注點：？觀看孩子是否留意傾聽對方的發(fā)言而后發(fā)表自己的觀點；？有意識將孩子的介紹內(nèi)容進(jìn)行歸類，如？孩子的語言表達(dá)是否清楚，有初步的規(guī)律。？關(guān)注孩子信息搜集的途徑與記錄的方式。）3、梳理小結(jié)：松江的老城、新城都漂亮。（說明：配樂課件松江真漂亮作為第一環(huán)節(jié)的小結(jié)，讓孩子更直觀感受松江越來越漂亮，并在心情上作渲染。）教學(xué)反思教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒留意聽，大膽表達(dá)。依據(jù)綱要中讓幼兒想說、敢說的要求，我就從想和敢這兩方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)和幫忙。首先，在導(dǎo)入后，提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地仔細(xì)傾聽。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說。利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自己表達(dá)的時機，讓幼兒敢說。這節(jié)課讓幼兒體會了語言美，到達(dá)會用美麗語言的目的，這節(jié)課下來，我覺得還是有許多缺乏之處，說話有點啰嗦，語