大班音樂活動(dòng)歡樂舞曲教案反思

1、大班音樂活動(dòng)歡樂舞曲教案反思大班音樂活動(dòng)歡樂舞曲教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過語音、身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型：|XX|XXX|，會(huì)正確運(yùn)用樂器，學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行分奏、合奏，合適幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看歡樂舞曲教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過語音、身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型：|。2、會(huì)正確運(yùn)用樂器，學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。3、體驗(yàn)參與打擊樂活動(dòng)的樂趣。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、整體圖一幅。動(dòng)物圖片、節(jié)奏圖。2、以錄好的音樂。鈴鼓、圓舞板、小鈴?；顒?dòng)過程：1、老師以游戲的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛

2、好。老師：小好友，森林要開聯(lián)歡會(huì)，請你們一起去參與，你們情愿嗎？讓我們聽著音樂動(dòng)身吧！幼兒聽音樂有節(jié)奏地學(xué)小鳥飛進(jìn)教室。2、出示單幅的動(dòng)物圖片，在游戲中用語音和身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型：|。（1）觀看節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒看懂圖譜，了解不同的叉表示不同長短的音值。師：小好友看，誰來歡送我們了？你們明白小鴨子是怎么叫的？小熊是怎么走路的？小兔子又是怎么走的呢？小動(dòng)物要和我們玩?zhèn)€問答游戲，它們還給我們帶來了一張節(jié)奏圖。你們看，節(jié)奏圖上有什么？這些叉都一樣嗎？表示什么意思呢？該怎樣拍手？（2）與幼兒玩問答游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)節(jié)奏型：|。師：如今我來問，你們來答復(fù)。答復(fù)的時(shí)分肯定要跟著圖片上的節(jié)奏答復(fù)哦！我

3、們拉來比一比，能按節(jié)奏玩游戲的小好友等會(huì)才能參與聯(lián)歡會(huì)呢！老師與幼兒按節(jié)奏玩游戲，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。老師用圓舞板提示幼兒按節(jié)奏答復(fù)，把握節(jié)奏型。3、播放歌曲歡樂舞曲，幼兒感受音樂的旋律及拍子特點(diǎn)，并隨歌曲拍手。師：聯(lián)歡會(huì)趕緊要開頭了，讓我們準(zhǔn)備一下聽首音樂吧！請小好友聽聽這首音樂是美麗抒情的，還是活潑歡快的？我們可以邊聽邊拍手。幼兒賞識音樂，感受樂曲活潑歡快的特點(diǎn)，初步了解樂曲的節(jié)奏。師：你們覺得這首曲子是怎樣的？對了，小動(dòng)物們的聯(lián)歡會(huì)也在這活潑歡快的音樂聲中開頭了。讓我們的小手也跟著動(dòng)物們一起拍起來吧！4、出示圖譜，幼兒通過語音、身體動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)節(jié)奏型|。出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用語音表現(xiàn)節(jié)奏型

4、。師：老師把小動(dòng)物跳舞的情景，畫成了一張圖。我們來看看誰先出來表演？接著呢？小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個(gè)地方不一樣？誰來學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)物的聲響說出|的節(jié)奏型。（2）引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿等身體動(dòng)作穩(wěn)固表現(xiàn)節(jié)奏型：|。師：那讓我們一起來為動(dòng)物們拍手加油，好嗎？師：除了用拍手為它們加油，還可以用什么動(dòng)作表示呢？引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動(dòng)作。（如拍腿、叉腰、跺腳等）完好訓(xùn)練兩遍。（3）請幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍。5、幼兒用樂器演奏樂曲，學(xué)習(xí)看指揮演奏。（1）引導(dǎo)幼兒為動(dòng)物選擇相應(yīng)的樂器。師：剛剛小動(dòng)物告知老師，想請你們用小樂器和它們一起表演。看，老師已經(jīng)為你

5、們準(zhǔn)備好了樂器，看有什么樂器？老師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒商量：假如用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，它們分別用哪種樂器呢？（2）老師哼唱樂曲，幼兒看圖譜分別徒手演奏一遍。（3）幼兒分成三組，聽音樂看指揮進(jìn)行分奏、合奏。師：今日，小好友都是小演奏家，我是指揮員，小演奏家肯定要看指揮員的指揮哦。請幼兒看老師的手朝哪一組就請哪一組小好友演奏。幼兒訓(xùn)練看著指揮拍手。（4）幼兒用樂器看指揮演奏兩遍。師：小好友們剛剛演奏的不錯(cuò)，假如每個(gè)小演奏家都看著指揮員，咱們的演奏肯定更杰出。（5）幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。6、結(jié)束部分。今日的聯(lián)歡會(huì)可真精彩啊，不僅有小動(dòng)物的表演，還有我們小好友杰出的演奏，真快樂啊。讓我們回去給其他小好友巡回演出怎么樣啊？活動(dòng)反思：音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂