三年級體育教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁三年級體育教學(xué)計(jì)劃三班級體育教學(xué)計(jì)劃 篇1狀況分析：本校三班級共有6班250多人，他們都來自本縣城區(qū)和各鄉(xiāng)場鎮(zhèn)，同學(xué)們對體育課有著很深厚的愛好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培育他們的的愛好,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培育同學(xué)終身體育的意識。三班級同學(xué)正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學(xué)期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)簡析：本學(xué)期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省學(xué)校體育與健康教參的指

2、導(dǎo)思想編寫原那么和整套教材教學(xué)體系簡介，并對運(yùn)用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說明以便老師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡介，該部分是將學(xué)校體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學(xué)目標(biāo)各班級特點(diǎn)分布狀況及教學(xué)考前須知進(jìn)行說明。第三部分按實(shí)踐橫向編寫逐一對各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹。第四部分是江蘇省學(xué)校生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：1、能知道熬煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹立環(huán)境愛護(hù)和科學(xué)熬煉身體的意識。2、能學(xué)會本班級田徑、體操、武術(shù)等教學(xué)內(nèi)容的基本動作，掌控簡約的運(yùn)動技能，具備肯定的進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本動作的技能。3、對學(xué)習(xí)體育基本動作有深厚

3、愛好，擅長觀測，積極思索，遵守規(guī)章，初步形成勇猛堅(jiān)韌的品質(zhì)，具有肯定的創(chuàng)新意識。教學(xué)措施：依據(jù)本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：1、針對三班級的同學(xué)，重點(diǎn)培育課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操。2、針對同學(xué)在平常體育熬煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能特別到位。3、利用嘉獎措施來提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)積極性。4、重點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形。5、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。教學(xué)進(jìn)度時間 教學(xué)內(nèi)容8、31-9、13自然地形跑和迎面接力、跳躍游戲9、18-9、30廣播操10、9-10、19跳短強(qiáng)和跑10、23-11、2技巧11、6-11、16游戲和跳躍11、20-11、30跳躍1

4、2、4-12、14、韻律活動和舞蹈、投擲12、18-12、28接力游戲1、2-1、11傳統(tǒng)體育項(xiàng)目1、15-1、25室內(nèi)活動健康常識1、29-放假三班級體育教學(xué)計(jì)劃 篇2本學(xué)年是中學(xué)階段最末一個學(xué)年，對于即將畢業(yè)的同學(xué)來講，體育教學(xué)在很大程度上對同學(xué)的將來多少存在一些影響，加之體育早列為中考項(xiàng)目，因此，我們要在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想依據(jù)新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，樹立“健康第一”的指思想。在設(shè)計(jì)過程中，以同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)和同學(xué)身心進(jìn)展為前提，遵循運(yùn)動規(guī)律；老師選擇有熬煉價值和教育意義的教材內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)健康意

5、識、熬煉習(xí)慣養(yǎng)成；在教學(xué)方法上，力求運(yùn)用多種教學(xué)方法促進(jìn)同學(xué)身體、生理、心理和社會適應(yīng)技能的全面進(jìn)展，教會同學(xué)運(yùn)用各種熬煉方法，全面熬煉身體，積極參與各項(xiàng)體育活動，去實(shí)現(xiàn)體育健康目標(biāo)。同時，使同學(xué)能夠正確評價自己和他人，在體能、技能、行為、立場、人際交往、社會適應(yīng)技能等方面進(jìn)行全面評價。使同學(xué)在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)勝利，享受歡樂；為同學(xué)終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析同學(xué)進(jìn)入初三后，身體形狀在不斷的改變，成人意識逐步加強(qiáng)，在心理上盼望能盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年的一切，查找到一種全新的行為準(zhǔn)那么重新體會人身的意義。無論在社會、學(xué)校、家庭，中學(xué)同學(xué)的社會角色依舊還是一個孩子。由于心理、生

6、理需要走向成熟，對其他同學(xué)、老師以及外部世界認(rèn)識的深入，特別是自我意識的急劇進(jìn)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內(nèi)斂了很多。課間的熱鬧聲慢慢少了，上課主動發(fā)言也少了，主動向老師吐露心扉的那么更少了。同學(xué)最大的特點(diǎn)就是“沉靜”了。現(xiàn)在的中學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育又是升學(xué)考試的內(nèi)容。所以要以同學(xué)將來著想，在水平計(jì)劃設(shè)計(jì)中，了解同學(xué)的生理、心理特征。依據(jù)中學(xué)階段同學(xué)有新奇心、仿照技能強(qiáng)，同學(xué)喜愛上體育課；但可塑性大，自我約束技能差，自主學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住時機(jī)，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)訓(xùn)練。按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成五大領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)筑一個和諧饒恕的學(xué)習(xí)氛圍。運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)同學(xué)對體育運(yùn)動的愛好，

7、充分發(fā)揮同學(xué)主動性和主體性，搭建一個同學(xué)展示自我的平臺，把同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新精神的培育作為重點(diǎn)來抓。著重同學(xué)自我評價、小組評價、老師評價的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)同學(xué)全面進(jìn)展，共同進(jìn)步。三、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識籃、排、足球的基礎(chǔ)知識田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，以進(jìn)展同學(xué)速度、耐力、能量、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把跑步、跳躍、投擲、素養(yǎng)訓(xùn)練、體質(zhì)測試作為必修教材，將各種球類運(yùn)動或體操內(nèi)容作為選修教材，同時，增加選修教材的時數(shù)，給同學(xué)較大自由選擇的時間和空間。為完成中同學(xué)體質(zhì)健康成果測試，在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量

8、體重、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。特別是在幫助教材的選擇上，從體育運(yùn)動規(guī)律與同學(xué)生理、心理進(jìn)展規(guī)律出發(fā)，以完成教學(xué)任務(wù)為前提，以全員參加共同進(jìn)展為目標(biāo)。增加教學(xué)的趣味性，通過多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高同學(xué)主動參加、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。四、目的任務(wù)1、掌控基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、進(jìn)一步加強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素養(yǎng)和能量素養(yǎng)。3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)自信心。五、教學(xué)措施與教改思路1、通過全面系統(tǒng)的身體素養(yǎng)練習(xí)使全體同學(xué)的身體素養(yǎng)得到提高，并能適應(yīng)活動的要求。隨著同學(xué)身體和年齡的增長，

9、可多采納一些對抗性的游戲。2、中學(xué)生對抗性強(qiáng)，可適當(dāng)安排一些教學(xué)競賽，以加強(qiáng)同學(xué)熬煉身體的效果。3、為了適應(yīng)體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標(biāo)，有針對性的進(jìn)身體素養(yǎng)練習(xí)。4、因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以加強(qiáng)同學(xué)的自信心，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。5、把愛好小組開到課上來，讓同學(xué)在課上能有自己喜愛的項(xiàng)目，并能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。六：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排1、健康教育 8課時2、田徑 6課時3、跳遠(yuǎn) 6課時4、籃球 6課時5、選修 4課時6、考核 3課時7、體質(zhì)健康測試 3課時三班級體育教學(xué)計(jì)劃 篇3本學(xué)期我將以“安康第1、面對部分、培育才能、發(fā)揚(yáng)專長”為我的教授教養(yǎng)主

10、旨。分別實(shí)踐主動開展體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析一、走進(jìn)先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個興奮的芳華。初三班級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)懇求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人稱心。自己出格喜愛先生。當(dāng)然我上課嚴(yán)苛懇求先生，但平常與先生一同玩樂，游戲，關(guān)懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才能，教員著重先生的心思感受感染以及感情體驗(yàn)對于先生而言才是最焦灼的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽勇猛地立異

11、，主動建立情形，從先生興味動身，選擇富有糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。 因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽勇猛地體驗(yàn)。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關(guān)于他們的每點(diǎn)變革，力圖做到洞假設(shè)觀火，一旦發(fā)現(xiàn)成果便立刻從中想對于策，對于他們停止有針對于性的培育與教育。除對于各異同窗停止有針對于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做游戲，正在講堂進(jìn)步行師生互動等。2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法一、加強(qiáng)平安防備方法，一貫把“平安認(rèn)識”放正在首位，實(shí)在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。二、持續(xù)進(jìn)修以及研討體育與安康課本，保

12、持相互聽課以及評課，時常進(jìn)步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化正在課程變革、教授教養(yǎng)時常立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對將來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測驗(yàn)考試性教授教養(yǎng)為主,要依據(jù)先生的身心開展特點(diǎn)、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，著重對于先生體育才能的培育。四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本對于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏

13、化;課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化;課的計(jì)劃要新穎化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要一貫貫徹一個主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是發(fā)現(xiàn)性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要時常地立異、時常地探究，才能時常地提高，時常地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步先生的主動性、能動性以及發(fā)現(xiàn)性。新穎新奇的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時狀況具備調(diào)理心情的功

14、用，當(dāng)先生處于一個整齊漂亮 ，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)誕生動豁達(dá)、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見;反之，那么施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：體育課是錘煉身材、加強(qiáng)體質(zhì)的焦灼課程。體育課上的熬煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內(nèi)收留、運(yùn)用的東西差別而有所差別。(1)、長跑等名目要依照規(guī)章的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點(diǎn)沖刺時，更要恪守劃定規(guī)則，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當(dāng)中，思惟上毫無警戒，一旦相互絆倒，便可能嚴(yán)峻受傷。(2)、立定跳遠(yuǎn)時，必需嚴(yán)苛按老師的懇求履行。起跳后要落進(jìn)沙坑當(dāng)中。這不只是跳遠(yuǎn)熬煉的技能方法，也是維護(hù)身材平安的須要方法。(3)、正在停止拋擲熬煉時，如投實(shí)心球等，必定要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結(jié)實(shí)繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風(fēng)險(xiǎn)。(4)、參加球類等名目的熬煉時，要學(xué)會維護(hù)本人