小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、Word 小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃 【精品】學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案四篇 光陰快速，一刺眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，馬上行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份方案吧。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我整理的學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案4篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇1 一、時(shí)間支配 1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”。 每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)； 每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀； 每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)； 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。 2、方案與非方案。 如無(wú)特別狀況，每天必需完成以上方案； 每天的方案在得到“保障”的前提下，可敏捷自由支配； 假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外支配，可臨時(shí)不予執(zhí)行； 可以間

2、或睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日方案的實(shí)施。 二、學(xué)習(xí)方案 1、不參與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己自立完成。 2、語(yǔ)文課程方案。 1月份完成暑假作業(yè)，2月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科學(xué)問(wèn)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)； 假期可以自己買三本自己喜愛(ài)的任何書(shū)籍； 把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 3、數(shù)學(xué)課程方案。 1月份完成暑假作業(yè)，2月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺； 假期完成五班級(jí)奧數(shù)提高班的自學(xué)，基本把握其要領(lǐng)，有選擇性選擇典型題目做； 自己留意計(jì)算細(xì)心化的訂正。 4、英語(yǔ)課程方案。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量和成果一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好和

3、力量的培育； 把三班級(jí)和四班級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限； 假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總； 若有愛(ài)好、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 三、活動(dòng)支配 1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次； 2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次； 3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，漫步 、溜冰、找小伴侶玩等，要留意平安； 4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)潔做飯等； 5、一個(gè)人嘗試自立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小伴侶在家玩若干次，并自立款待；

4、6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字力量的提高； 7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)支配1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)； 8、其他：依據(jù)詳細(xì)狀況，敏捷支配。 每天日程支配： 8：008；30起床（刷牙洗臉吃飯） 8：309：00做老師布置的作業(yè) 9：0010：00做課外作業(yè) 10：0013：00玩 13：0014：00做課外作業(yè) 14：0015：00玩 15：0016：00做課外作業(yè) 16：0021：00玩 學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇2 新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的方案和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí)方案。 在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，熟悉本課生字生詞，

5、查找與課文相關(guān)的資料，并仔細(xì)作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)課文，做到;溫故而知新;。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊我的學(xué)問(wèn)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語(yǔ)文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能更好的;查漏補(bǔ)缺;。 在數(shù)學(xué)方面，我準(zhǔn)備每天做20道口算題，以此來(lái)提高自己的計(jì)算正確率和速度?？荚嚽皶?huì)很好的復(fù)習(xí)，絕不做;臨時(shí)抱佛腳;之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè);錯(cuò)題集;，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題時(shí)，就準(zhǔn)時(shí)的記到;錯(cuò)題集;里，等到期末時(shí)，就可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)了。 以上就是我的新學(xué)期方案，盼望我的方案能給我?guī)?lái)堅(jiān)持不懈的動(dòng)力和仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。 學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇3 光陰似箭，

6、日月如梭，開(kāi)心的寒假即將來(lái)臨，為了讓我的寒假生活更充實(shí)，我得好好方案一下我的寒假生活。 寒假也不能放松學(xué)習(xí)，一曰之計(jì)在于晨，每天早上我要完成當(dāng)天的作業(yè)。語(yǔ)文：我要讀課文，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。數(shù)學(xué)：要多做一些練習(xí)題。英語(yǔ)：要聽(tīng)錄音帶，背單詞。這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)不足，寒假我肯定要好好學(xué)習(xí)啊! 平常我觀察何志權(quán)老師寫(xiě)的書(shū)法很美麗，心里可佩服了，現(xiàn)在最終有時(shí)間了，我肯定要好好練習(xí)呀! 這個(gè)寒假我還想和爸爸、媽媽去北京旅游?？纯茨怯制劣智f重的故宮，聽(tīng)說(shuō)那里有許很多多的房子，我也想在那美美的睡一覺(jué)呢! 你看，我的寒假方案豐富嗎? 學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)方案 篇4 一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)方案就是規(guī)定在什么時(shí)候?qū)?/p>

7、行什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短方案指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。 二）恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候?qū)Ρ确桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。 三）對(duì)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有關(guān)心。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學(xué)習(xí)。有了方案，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論遇到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成方案，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四）提高方案觀念和方案力量，使自己成為能夠有條理地支配學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種方案觀念和方

8、案力量，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。 有些同學(xué)學(xué)習(xí)毫無(wú)方案。;腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里;，這是很不好的。高爾基說(shuō)：;不知明天該做什么的人是不幸的。;有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校有教育方案，老師有教學(xué)方案，跟著老師走，根據(jù)學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定方案，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的方案是針對(duì)全體同學(xué)的，每個(gè)同學(xué)還應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況制定詳細(xì)的個(gè)人學(xué)習(xí)方案，特殊是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的方案。 由于學(xué)習(xí)方案有必要又大有好處，所以有方案地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)方案。這一點(diǎn)越是高班級(jí)越明顯。 怎樣制定學(xué)習(xí)方案呢？一份好的學(xué)習(xí)方案大致包括三方面的內(nèi)容。 進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂方案前首先進(jìn)行自我分析。 1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)真回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)學(xué)問(wèn)不易遺忘；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但常常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很認(rèn)真。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長(zhǎng)進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，擅長(zhǎng)在