《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第9課吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市龍華區(qū)教科院附小余思潔 深圳市龍華區(qū)丹堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校林麗青一、教材分析吹泡泡是廣東省教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）第9課的內(nèi)容。 本課主要學(xué)習(xí)在Scratch軟件中如何借助硬件設(shè)備實(shí)現(xiàn)與外界交互的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求 學(xué)生能掌握響度模塊和克隆功能的使用方法，學(xué)會(huì)通過(guò)改變坐標(biāo)值移動(dòng)角色，實(shí)現(xiàn)用麥克風(fēng) 吹泡泡的效果，感受Scratch軟件與外界交互的強(qiáng)大功能。二、學(xué)情分析對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生而言，在初期的學(xué)習(xí)中，基本能熟練地掌握Scratch軟件的基本操作 方法，具有一定的程序思維基礎(chǔ)。本節(jié)課在前面所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引進(jìn)入了硬件設(shè)備：麥 克風(fēng)，利用麥克風(fēng)吹氣,輸入聲音數(shù)

2、值來(lái)實(shí)現(xiàn)吹泡泡的效果，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很新奇的體驗(yàn)。 能將現(xiàn)實(shí)世界與程序設(shè)計(jì)相連通，賦予了程序設(shè)計(jì)以生命力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)必將有很大的興 趣。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】.學(xué)會(huì)改變坐標(biāo)值移動(dòng)角色.掌握響度模塊的使用方法：.掌握克隆功能的使用方法；.了解如何采集更多的外界信息來(lái)實(shí)現(xiàn)有趣的交互效果?！具^(guò)程與方法】以有趣的交互效果調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)過(guò)程中以實(shí)物體驗(yàn)、視頻教學(xué)、動(dòng)手操作相 結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生突破本課的重難點(diǎn)，掌握制作吹泡泡的方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】.體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)與外界交互的樂(lè)趣，感受奇妙的程序世界；.感受信息技術(shù)的無(wú)窮魅力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握響度模塊的使用方法，

3、能調(diào)試設(shè)備捕獲聲音數(shù)值，實(shí)現(xiàn)交互效果。 教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握如何有效采集外界信息為程序設(shè)計(jì)服務(wù)。五、教具準(zhǔn)備教學(xué)板書，多媒體課件、教學(xué)ppt、導(dǎo)學(xué)單、微課資源等。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán) 節(jié)教師;活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖*、 創(chuàng)設(shè) 情境激趣 導(dǎo)入番放小動(dòng)畫：公園里佩奇在和喬治在十口泡泡器吹泡泡a二學(xué)生就如 何設(shè)計(jì)吹 泡泡說(shuō)出 自己的想 法。溫故知新，調(diào)用 學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí) 設(shè)計(jì)吹泡泡程 序，為克隆模塊 的學(xué)習(xí)做好鋪 墊?？偪迹篠cratch能實(shí)現(xiàn)制作出I”(引入課題：第9課D;泡泡的效果嗎?欠泡泡)二、 探究 新知勇于 創(chuàng)新1設(shè)疑：吹出來(lái)的泡泡在C 如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)效果呢？ 學(xué)科融合：回憶數(shù)學(xué)的人 油的概念以及

4、如何通過(guò) 置。YJX:-24O.Y:O)放風(fēng)的吹佛下越一B標(biāo)概念，講解 且標(biāo)值改變物體(X:OJ:I8O)(X:O.Y:O)(X:；飛越高，x軸、y 的位MO.Y:O)了解坐標(biāo) 知識(shí)并掌 握在 Scratch 中 通過(guò)坐標(biāo) 值改變物 體位置的 方法。學(xué)科融合，促進(jìn) 學(xué)生知識(shí)的融 會(huì)貫通，加深對(duì) 知識(shí)的理解。X（X:（i,Y：-180）任務(wù)一： 泡泡動(dòng) 起來(lái)任務(wù)一：實(shí)現(xiàn)泡泡向上, 請(qǐng)根據(jù)導(dǎo)學(xué)單的提示，： 畫效果。多動(dòng)的動(dòng)畫效果。實(shí)現(xiàn)泡泡向上移動(dòng)的動(dòng)學(xué)生運(yùn)用 學(xué)習(xí)過(guò)的 坐標(biāo)知識(shí) 實(shí)現(xiàn)泡泡 向上移動(dòng) 的動(dòng)畫效 果。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí) 解決信息技術(shù) 問(wèn)題。E/ / / 1,， _ _任務(wù)二： 小嘴吹 起來(lái)現(xiàn)

5、實(shí)世界中，我們通過(guò)向泡泡棒吹氣來(lái)吹 出泡泡，在Scratch里的泡泡棒能像現(xiàn)實(shí)世界 里的一樣，我們吹一口氣就吹出泡泡，不吹氣 就沒(méi)有泡泡出現(xiàn)嗎？講解偵測(cè)、響度模塊的使用方法，讓學(xué)生 體驗(yàn)通過(guò)麥克風(fēng)吹氣。學(xué)生借助 偵測(cè)和響 度模塊，捕 獲吹氣動(dòng) 作的聲音 數(shù)值，模擬 吹泡泡的 動(dòng)作。引入與外部環(huán) 境互動(dòng)的 知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生 感受 Scratch 的強(qiáng)大功能?，F(xiàn)實(shí)世界里，我們一口氣可以吹出好多泡 泡，在Scratch里能實(shí)現(xiàn)嗎？任務(wù)三： 吹出連 續(xù)泡泡學(xué)生借助 克隆模塊， 完善程序， 吹出多個(gè) 泡泡。通過(guò)練習(xí)，理解 并掌握克隆模 塊的使用方法./ J /9/ /1 1f X / / t I / f t f1;，回憶前面學(xué)習(xí)的圖章模塊，引入克隆模塊 并比照兩個(gè)模塊的異同，加深理解。四、作品展示秀出 風(fēng)采你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)，吹出美麗多姿的泡泡 嗎？（提示：改變泡泡的大小、顏色、移動(dòng)方 向等）學(xué)生做完 此局部后， 上傳作品， 并請(qǐng)學(xué)生 點(diǎn)評(píng)。綜合運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)，豐富作 品，既培養(yǎng)了學(xué) 生的綜合運(yùn)用 能