六年級上冊勞動教案3套（全冊）

1、六年級上冊勞動教案3套（全冊）六年級上冊勞動教案（一）1電風扇的使用和保養(yǎng)教學目標：1）知識目標：通過本課教學使學生初步了解電風扇的使用方法。2）能力目標：掌握安全使用電風扇的一般知識，學會自己開、 關電風扇。3）情感目標：使學生善于動腦，勤于動手，培養(yǎng)學生的勞動興 趣。教學重點、難點：掌握安全使用電風扇的一般知識，學會自己開、 關電風扇。教學準備：定時開關、搖頭旋鈕和調速開關的臺式電風扇一臺，轉頁扇一臺。教學課時：1課時。教學過程：一.導入：同學們，你們會開關電風扇嗎？你認識幾種電風扇？二.新課:.師：請你向大家展示你拍攝的照片。.讓學生描述自己拍照時所在的地點和拍照時的情況，以引起 學生學

2、習使用照相機的興趣。.利用實物或放大的圖片，指導學生對照認識一般常見的簡易 照相機的部件和功能。.組織學生學習課文，了解使用照相機拍照聽方法與步驟，并 進行模擬操作：1）如何裝電池。2）如何翻開后蓋和關上后蓋。3）用空的135膠卷底片盒練習裝卸。4）用廢舊膠卷底片練習如何把膠片卷片孔對準卷片齒輪，如何 把膠卷底片的片頭放進卷片軸。5）用演示方法指導學生認識如何進行拍照和提出使用照相機時 要注意的問題。三.組織學生把帶回來的照片在小組中互相交流。玩”電動機。引導學生對調電池的連接線，觀察其轉動方向;將磁 鐵拿掉，看看線圈還會不會轉。.交流評議。通過自評和互評,激勵學生的好勝心理。注重交流經(jīng)驗體會

3、,鼓勵 學生說出操作過程中遇到的問題和解決的方法。.拓展創(chuàng)新。電動機也能發(fā)出電來，信不信？教師用問題激發(fā)學生的興趣。用電動機演示發(fā)電現(xiàn)象，并讓一個或幾個學生試一試。鼓勵學生 在課外自己找器材做一做。閱讀“知識窗”欄目，滲透科學發(fā)現(xiàn)與技術創(chuàng)造中的逆向思維。.教師利用照片作實例，講述拍攝的技巧，進行與教學目的要 求中有關的教學。.展開課外活動，做到課內外結合。.教學反思：修理課桌椅教學目標：知識目標：通過本課教學，讓學生初步掌握一些修理課桌椅的 基本知識和技能。能力目標：初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。感目標：教育學生裝保護公共財物。教學重點和難點：讓學生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和

4、 技能。課時：2課時。教學準備：.各種損壞情況不同的需修理的桌椅。.錘、釘、鋸、鉗、木料、尺、鉛筆。.石粉、豬料、砂紙、油漆等。教學過程：第一課時.導入：教室的課桌椅，是學校的公共財物，又是同學們每天 學習所必需的用具，我們要認真保護。.學生學習課文，明確修理課桌椅的意義、作用以及修理課桌 椅的方法。釘子松動的修理：用鉗子鉗出舊釘，再用長度與舊釘一樣的新釘 在鄰近部位打入。入釘前，先用錘子把釘頭砸扁，這樣可以使釘頭打 進木板里。釘頭不露出木板面，既美觀又不容易劃破衣服。操作時， 先用左手拿住釘子堅直放在應打釘?shù)牡胤剑沂钟缅N子朝釘頭輕釘， 手要握緊錘柄，手腕要放松，當釘子被打進三分之一時松開左

5、手，再 稍用力把釘子打進去。如釘子打歪了，就用鉗子鉗正或換一口新釘再 打。打釘時，精神要集中，眼睛注視著釘子，否那么容易打傷手。樺口松動的維修：樺口松動是課桌椅常見的一種毛病，如不及時 維修，課桌椅容易損壞。修理時可在松動的樺頭和樟口處涂上白乳膠, 用錘子將樺頭打入樟口，然后在梯口的一端打入木尖固定?；蛘咴谒?動的樟口附近，用螺絲釘上緊鐵角碼，固定松動接口也可。梯頭斷裂的維修：先量好斷裂樺頭的尺寸，選擇合適的木料，度 好位置開樺，再撤除損壞局部，重新裝嵌，或者用鐵角碼固定也可。橫木條斷裂的維修：發(fā)現(xiàn)課桌椅上的橫木條斷裂，應找一塊相應 大小的木板，將斷處托住，再用鐵釘釘牢。油漆脫落和裂縫維修：用

6、合適的木條涂上粘膠把裂縫塞住，再用 石粉拌和豬料填補，干后用砂紙打磨平滑，最后涂上油漆。使用工具時，一定要注意安全。工作完成后要把工具放進工具箱 內，妥為保管。小學生平時要養(yǎng)成良好的習慣，勞開工具不要亂丟亂 放，這樣既可防止散失或損壞，又可節(jié)省尋找工具的時間，有利于提 高工作效率；同時還要遵守勞動紀律，千萬不要手持工具互相追逐打 鬧，以免發(fā)生誤傷。.分配給每個小組的學生一至兩張待修的課桌椅，讓學生根據(jù) “想想做做”提出的問題來思孝、討論、回答。.根據(jù)小組討論后匯報的結果，教師進行必要的講述和示范， 著重教會學生怎樣選用木料和按需要加工木料的技術。對有裂縫、小 孔的課桌椅，那么要教會學生填補裂縫

7、的技術。.分小組進行試修課桌椅的工作。第二課時一.簡單小結上節(jié)試修課桌椅的情況。二,組織安排學生修理本班的課桌椅或到低年級去幫助小同學修 理課桌椅。（主要安排學生做用釘子加固、修理松梯、補裂縫、補小 洞、補油漆等工作。同時應強調安全操作，要求學生在進行修理課桌 椅的工作過程中認真、細致、不急、不求快而力求把工作做好。）三.總結評比，讓學生談體會，教育學生保護公共財物。教學反思：6秤的認識的使用教學目標：.知識目標：初步認識一些常見的秤和學習用彈簧秤秤物。.能力目標：使學生通過實踐活動加深對使用工具作用的認識。.情感目標：初步樹林質量觀念，熱愛勞動人民的思想感情。教學重點、難點：使學生通過實踐活

8、動加深對使用工具作用的認 識。學課時：1課時。教學準備:學生每人或每組準備簡易彈簧秤一把，塑料袋一個，被秤物品假設 干。教學過程：.導入：你認識多少種秤？.指導學生學習課文，通過師生間的談話使學生對以不問題有 初步的認識。1.對一些常見秤的認識。人類在生產(chǎn)和生活中體會到計量物品的重量是一件重要的事情， 因此產(chǎn)生計量物體重量的工具和統(tǒng)一的計算方法。計量工具：1）從古代沿用的秤：桿秤、天平。2）現(xiàn)代的秤：磅秤、彈簧秤、電子秤。3）專用秤：體重磅、貨物磅、藥用天平、實驗室用天平。計量重量的單位：（公制）噸、公斤（千克）、克，（市制）擔、 市斤、市兩。秤是人們用來計算物品一種工具。人們在生產(chǎn)、貿(mào)易、運

9、輸及生 活中都要用到它。2.認識一種簡易彈簧秤的構造和工作原理。手提式彈簧秤體積小，使用方便，指示物重清晰。它利用彈簧有 彈性的原理制造，由于有調節(jié)螺絲調準、有齒輪傳動裝置控制指針的 指示，故有準確度較高、不易被改變讀數(shù)的特點，逐步被人們接受（臺 式彈簧秤同理）。使用方法：掛物、提起、讀數(shù)。三.織學生用彈簧秤秤物（本課教學重點）。1）組織學生用彈簧秤秤自已身邊的物品，如書、簿、筆盒等， 然后填寫課文“想想做做”中第2題的表，計算出物品的總重量。2）亦可組織學生進行“購物”模擬活動，練習使用秤和計算物 重、物價。四.進行“秤物”活動的總結。向學生講述我國古代秦朝統(tǒng)一度 量衡促進了當時生產(chǎn)、貿(mào)易開

10、展的故事，或以一個工廠生產(chǎn)、一個家 庭購物的例子來引起學生的討論，加深學生對使用標準的、先進的秤 來秤物在生產(chǎn)和生活上的意義的認識。五.教學反思：7自制生日蛋糕教學目標:.知識目標：通過本課教學，使學生學會和掌握蒸雞蛋糕的知 識和技能。.能力目標：使學生學會和掌握蒸出又松又軟的雞蛋糕。.情感目標：使學生初步認識勞動創(chuàng)造財富，珍惜勞動成果的 品德O教學重點、難點：使學生學會和掌握蒸雞蛋糕的知識和技能。教學課時：1課時。教學準備：每組準備爐一套、鐵鏈一只、蒸格一個、大湯碗一只、鋁蒸糕盆 一個、打蛋器或筷子一雙。每組備雞蛋10只，白糖500克，面粉筆450克，發(fā)酵粉25克， 生油少量。教學過程：一.

11、導入：你生日時吃的蛋糕是不是自己做的？現(xiàn)在我們就來一 起學蒸蛋糕。二.教師指導學生學習課文，講解及演示雞蛋糕的制作方法與步 驟，重點是:1）拌打雞蛋時要不停頓地拌打，直至蛋液起泡的具體做法和道 理。（拌蛋液，使蛋液內產(chǎn)生許多小泡，蒸蛋糕時小氣泡膨脹能使蛋 糕變得松軟。因此，拌打蛋液是蒸蛋糕的一項關鍵工作，要不停頓地 拌打，右手累了換左手，左手累了換右手，或由同學們輪著替換并要 保持拌打的方向一致，直至蛋液變成泡沫狀為止。）2）在蒸糕盆上抹上薄薄一層油的做法和道理。（把少許食用油 倒在糕盆上，用手晃動糕盆或用手指抹開，使油均勻分布在糕盆內， 這樣蛋糕在蒸熟后不會和盆子粘連，要完整地把蛋糕從盆中取

12、出就比 較容易。）3）蒸蛋糕要用武火的要求和道理。（用武火能使鐵錘中的開水 產(chǎn)生大量蒸氣，大量的蒸氣又能使蛋面團迅速均習受熱，令蛋糕內的 小氣泡膨脹，使發(fā)酵粉起作用，蛋糕才會變得松軟。）4）提出衛(wèi)生操作、安全用火、防止蒸氣燙傷等考前須知。三.在進行分工、明確任務的基礎上讓學生動手制作蛋糕。為了讓每個學生都有動手機會，最好能讓學生輪著參加拌打雞蛋 的操作。亦可改為每個學生用一只雞蛋、少許面粉和糖來制作一個小 型蛋糕。四.組織評比，看哪組的蛋糕蒸得松軟而且在衛(wèi)生操作、安全用 火方面做得好。五.分嘗蛋糕，讓學生談談通過自己動手做好一件事情后的感受 和得到的樂趣。六.小結。教學反思：8學做小廚師一一清

13、蒸鮮魚教學目標：.知識目標：學習蒸魚的基本知識和進行實踐活動。.能力目標：；學會蒸魚。.情感目標：教育學生在家主動協(xié)助父母做飯煮菜。教學重點、難點：學習蒸魚的基本知識和進行實踐活動。教學課時：1課時。教學準備：1）爐具、鍋、鍋蓋、蒸格、碟子。20鮮魚一條、配料、宰魚刀 具等。（如分組進行應每組準備一份）教學過程：一.導入：你會蒸魚嗎？怎樣蒸出一碟鮮嫩的魚。二.指導學生學習課文，利用實物進行講解、演示，幫助學生總 結出以下幾點：.電風扇的用途。在炎熱的夏季，電風扇能給我們送來陣陣涼風，使我們的工作環(huán) 境得到改善，生活更加舒適。.電風扇的種類。吊扇（吊裝在房屋的天花板上，扇頁面積大, 結構簡單，由

14、扇頁、電動機、吊桿、開關組成，適合在會場、大廳等 空間大、人多的地方使用。）樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上， 占空間小，能轉動送風，由扇頁、護罩、電動機、支架座、開關等組 成，適合在教室、小會議室、小食店、閣樓等地方使用。）落地式風 扇、臺扇（能移動、能擺動送風，有調速、控時裝置，由護罩、扇頁、 電動機、支架座、搖頭裝置、開關等組成，適合在家庭、辦公室、會 議室使用。）轉頁扇（占地小，除有一般風扇部件外，另把搖頭裝置 改成導風輪，風力較柔和，適合在小房間使用。）.電風扇的操縱裝置。1）調速開關。調速開關有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有檔次編號。通常檔次越高，風力越大（也有相反的），可根據(jù)需要選擇適

15、合的檔 次。如要風扇停轉，按下“0”檔鍵便可。二.讓學生學習課文，使學生對怎樣做清蒸鮮魚這道菜有初步的 了解。三.教師進行示范，講解要領和應注意的間題。1）宰魚：宰魚時用左手把魚按在砧板上，右手握刀，用刀身拍 魚頭，把魚拍暈（便于刮鱗、開肚），然后刮鱗、開肚，取出內臟， 挖掉魚腮。2）洗魚：用清水洗去魚血、刮去魚肚內的黑膜（不洗去魚血和 魚肚內的黑膜，蒸好的魚會有較大的腥味）。用干凈的布抹去魚身上 的水或把魚豎直拿起滴去水分，并在魚身和魚肚內涂上少許鹽（不抹 干魚身的水，蒸出來的魚會有較多的水分，使魚失去一些鮮味。在魚 身上涂上少許鹽是調和去腥）。3）準備好配料和調味料。4）蒸魚：把洗凈的蔥切

16、段放在碟中，把魚放在蔥上（這樣做能 使魚受熱均勻，整條魚一起熟，還可防止魚粘碟）。再放一些姜絲。 在鍋中放上蒸格，加水至平蒸格面，蓋上鍋蓋.，用武火（猛火）把水 燒開。水燒開后，把整碟魚放入鍋內，用武火蒸10-15分鐘左右。蒸 魚要講究火候，蒸的時間長，魚蒸得過熟會失去鮮嫩的味道；蒸的時 間不夠，魚末熟那么不能吃。蒸魚的時間與魚的大小、爐火的旺弱有關, 可通過實踐逐步掌握。大條的魚可在蒸魚前先用刀在魚的背鰭一側或 兩側割開一條切口，這樣就可防止外熟內生或需加長蒸魚時間的情 況。觀察魚是否蒸熟的方法是一看魚眼，如果魚眼突出、變白，表示 魚已蒸熟；二可用筷子插進魚肉，如可順利穿過亦表示魚已蒸熟。5

17、）加配料和調味：魚蒸熟后從鍋中拿出，倒去魚水（這些魚水 往往會有較濃的腥味），去掉原來的蔥段、姜絲，加醬油，重新放上 洗凈的蔥絲、姜絲，用鍋把適量的生油煮熟后趁熱淋的魚面上。如果條件限制，教師可示范一種家庭日常的蒸魚方法，這樣可節(jié) 省時間和簡化操作步驟。四.學生進行實踐活動。在這項活動開始時要提醒學生注意以不 安全事項：1）把魚拍暈和刮魚鱗時要注意用刀的安全操作，防止傷手（如 從安全角度出發(fā)，可考慮省去讓學生宰魚這項操作）。2）洗魚時動作太急太猛也容易被魚鰭的刺刺傷手。3）從鍋中拿出蒸熟的魚時要防止燙傷（拿起鍋蓋的方法要正確, 觀察魚是否已蒸熟時要離開一定距離，從鍋中拿出蒸熟的魚時要先熄 滅爐

18、火再用布隔熱拿起碟子）。4）現(xiàn)在一般的售魚檔，都有代客宰魚的服務，省卻了顧客很多 工夫。五.檢查評比、分嘗品味，鼓勵學生在家主動協(xié)助家人做菜。教學反思:12種水瓜目的要求：一、使學生得到種植水瓜的一些基本知識。二、讓學生嘗試自種水瓜，提高學生對勞動意義的認識。課前準備水瓜的干果、盆栽的水瓜幼苗或標本，水瓜種子假設干。課時：1課時教學過程：一、向學生示水瓜，提出本課的學習目的要求。二、通過指導學生自學、師生對話、讓學生觀察，認識水瓜是 什么樣子的。水瓜是一年生的攀援草本植物，根系興旺，莖菱，例J蔓 多，有淺槽和深綠色條紋、無棱，嫩果供食，種子橢圓形、外表光滑、 黑色。1、出示盆栽水瓜或采集的實物

19、，讓學生觀察，認識水瓜是什么 樣子的。水瓜是一年生的攀緩草本植物，根系興旺，莖五菱，側蔓多, 有卷須，葉掌狀，雌雄異花同株，花冠黃色，果供食，種子橢圓形、 外表光滑、黑色。2、認識種植的有關知識。（1）種植時間：水瓜是耐熱的植物，溫度低于己于人18攝氏 度時生長很慢，一般在清明節(jié)前后開始種植。（2）選地：在菜田中可開洼地露地直播，房前屋后、路邊、水 溝邊的空地可穴播，城市可用缸、大花盆在天臺、陽臺上種植。（3）播種：種前深翻地，把種子浸泡1天，按部就班30-50厘 米左右的距離開穴點播，每穴3粒，覆土 34厘米。（4）管理：當苗出版發(fā)行2-3片葉時要定苗，每穴選留狀苗 木株。中期管理包括除草、

20、施肥、培土、澆水等。瓜苗長4-5片葉 時要插架、絆蔓上架。（5）收獲：水瓜初夏開始開花結果，夏秋是 收獲季節(jié)，收獲期長達3個月左右。這期間要適時澆水、施肥并適當 去掉一些細弱枝和老葉，以提高產(chǎn)量。三、選合適的時間組織學生 在學校的園地種瓜。四、種植水瓜時需搭棚架，應提醒在搭架和采 集時注意安全。五、布置作業(yè)13磁卡、IC卡的使用目的要求：一、學習用磁卡、1C卡（主要是使用1C卡）打 的方法。二、使學生受到保護公共設施，珍惜勞動成果成果的教育。課前準備：一、磁卡、IC卡的實物。二、磁卡、IC卡 機及使用方法的圖像資料（掛圖、幻燈、 錄象等）課時：1課時教學過程：一、本課教學開始時，可出示磁卡、I

21、C卡的實物，磁卡、IC卡 機的圖象資料讓學生識別，讓使用過這類 的學生說說自己的 使用經(jīng)歷，以引入本課的教學。二、指導學生自學課文。三、利用板書幫助學生總結出使用磁卡、IC卡打 的方法。四、可制作一些教具，創(chuàng)設模擬利用TC卡打 的情景，讓學 生開展分組練習活動。五、提出問題引發(fā)師生之間的對話、討論， 使學生對以下幾種情況有所認識：1、有的用IC卡打 時，容易出現(xiàn)急躁情況匯報，如IC卡插 錯方向，未等 機出現(xiàn)指示信息便進行下一步操作，因此發(fā)生通話 障礙。2、按拔號鍵時，速度過快，用力過猛，出現(xiàn)號碼錯亂現(xiàn)象。3、掛回話筒時用；力不當，隨意掛回，或用力扳動掛機裝置， 損壞 機。4、忘記取回IC卡。六

22、、出示一些磁卡、IC卡 亭、 機受到損壞情況匯報的 圖片或舉出一些例子，引導學生從正、反兩方面進行議論，使學生受 到珍惜勞動成果，保護公共設施方面的教育。七、進行“想想做做”中第一題的教學，鼓勵學生在家長的指 導下進行實踐活動14、給桌椅穿新衣教學目標：通過學習簡單地給舊桌椅進行油漆的方法和實踐活動，進一步提 高學生對勞動意義的認識，培養(yǎng)學生認真、耐心仔細的勞動態(tài)度。課 前準備可按課文要求準備材料，作示范用或學生實踐用。重點、難點：進一步提高學生對勞動意義的認識，培養(yǎng)學生認真、耐心仔細的 勞動態(tài)度。課時：1課時教學過程:一、指導學生學習課文，通過設問、講解、板書幫助學生總結 出以下幾點：1、自

23、己動手進行油漆，更加美觀耐用。學會油漆既可以為生活 提供方便，又能節(jié)省開資，還能親身體會到勞動的樂趣。2、油漆的方法與過程是怎樣的？（1）準備好材料和具。到商店買回適量的油漆和相應數(shù)量的稀 悉劑、油漆掃、砂紙、裝油漆用的器、棉花，再準備破布。（2）桌、椅在油漆前，要用木條、小木塊加粘膠把裂縫或小洞 塞平，再用石粉拌和豬料填補，干后用砂紙打磨平滑，然后再涂漆。（3）涂漆。方法是從上到下或從左到右，順著一定的方向均勻 涂刷。3、有哪些要注意的地方？（1）油漆和稀釋劑容易著火，因此要注意防火。（2）滴在地板或在衣服上、手上的油漆，可用槍節(jié)油或天那水擦掉。（3）油漆有很多種。常用有兩大類，它們不能不能

24、混在一起用。（4）在高處油漆要注意安全。最好用人字梯。人站在上面比擬穩(wěn)定。（5）油漆完畢收拾好物品，洗凈刷子等。二、教師隊伍進行油漆操作示范。進行這局部教學時的過程中 需指點的地方如下：1、出示各種油漆時準備的用具。盛油漆的器具，可以利用廢物。2、向學生展示會油漆和稀釋劑，講解簡單調漆的方法。3、用舊報紙鋪在被漆的課桌椅下然后進行涂漆示范，亦可讓學 生出來試漆，教師給以指點。4、提出考前須知，示范油漆的課桌椅下然后進行，才能到達預 期的效果和不浪費材料、不弄臟地方。三、鼓勵學生在家長指導下學習油漆。四、有條件的學?？稍诘诙虝r進行替學校油漆課桌椅的實踐 活動15 VCD的使用教學目標：通過學習

25、，初步認識VCD機的使用方法，并以此鞏固學生以有的 使用家用電器的一般常識。重點、難點：學生以有的使用家用電器的一般常識。三、課前準備一臺VCD 機及電視機、VCD影碟或相關的掛圖（幻燈片）。課時：1課時教學過程：一、教學開始時，用VCD機播放一段動畫故事或動物生活的資 料片給學生看，以引起學生的學習興趣。二、了解學生家中有無VCD機，是否懂得使用VCD機。三、根據(jù)學生反應的實際情況指導學生帶著問題自習課文。四、利用實物或掛圖，通過師生對話，說說以下內容（有實物 做教具時應同時進行操作演示）：1、VCD機正面有那些按扭，說說他們的名稱和功能。2、了解VCD與電視機的連接。3、播放VCD影碟時應

26、怎樣操作？五、讓局部學生進行操作練習。六、通過對VCD機的使用方法進行總結，引導學生總結出使用 家用電器的一般常識。1、看懂產(chǎn)品使用說明書。2、按說明書的指示，學習使用方法。3、安全用電。4、愛惜物品。（既使用有保護。遵守操作規(guī)程，放好收好）16美化家居迎春節(jié)教學目標：一、讓學生學習如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工 作。二、使學生認識清潔、美化家居的意義。重點、難點：如何進行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。 課前準備一幅或假設干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛 圖或照片。課時：1課時教學過程：一、學生自學課文。2）定時開關。如想電風扇在啟動后經(jīng)過一段預定時間自動停轉, 可以

27、通過定時開關控制。定時開關有“常開”、“停止”及時間刻度。 如要風扇10分鐘后停轉，那么把定時開關旋至10的刻度，10分鐘后 定時開關回復到“停止”的位置上，風扇就停轉。如不需要定時.，可 把定時開關轉到“常開”的位置上。3）搖頭裝置。按指示方向旋動旋鈕，便能使風扇產(chǎn)生擺動送風 和固定方向送風的效果。4.電風扇的使用方法。1）插電源（用右手，手指不能觸到銅片）。2）按開關，選風速。3）使用定時開關。4）使用搖頭裝置。5）關風扇。6）拔插頭。放置在固定地方使用的電風扇，一般應預先調整好，只需按下調 速開關便可使用。開、關電風扇不適宜過于用力和急速，以免減低開 關的使用壽命。二、出示掛圖讓學生觀看

28、，組織學生討論“進行大搞衛(wèi)生、美 化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進行大掃除的工作， 怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。三、分三組匯報討論結果，教師幫助總結歸納以下內容：1、大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有：a、徹底清結家居，使家庭更整潔、干凈。b、清除昆蟲和病菌的孽生基地，對家人身體有好處。c、表達人們對幸福生活的熱愛和對美好的未來的向往。d、是精神文明和物質文明的表達。e、表達家庭成員合作、互助互愛的精神。2、大掃除的要求和步驟是：掃塵 抹門窗清雜物拖地室內收 拾室外通溝渠布置綠化四、進行“想想做做”的教學。其中第二題組織參加活動不便，可分發(fā)有關照片給學生六年級上

29、冊勞動教案（二）一、熨衣服【教學目標】知識與能力：了解電熨斗的特點、構造和使用的一般知識。過程與方法：了解所熨衣服的纖維特點，掌握熨燙衣物的方法和 考前須知。情感、態(tài)度與價值觀：讓學生通過對熨衣服的學習，樹立正確的 審美觀念，引導他們去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美；培養(yǎng)學生的動手能力，讓 他們學會珍惜自己的勞動成果?！窘虒W重點難點：了解所熨燙衣服的特點和考前須知【教學準備】蒸汽電熨斗一個，各種布料的衣物假設干?！窘虒W方法】講解法、演示法、談話法、練習法【教學過程】1、導入新課：同學們，你們已經(jīng)是六年級的學生了。明年你們 就將成為一名中學生了，到時候你們將吃、住都在學校。你們將要自 己洗衣服，當衣服不平整、起

30、了褶子或者是穿久了，都需要熨一熨， 這樣看起來才會更加好看。今天我們就一起來學習怎樣熨衣服。（板 書課題：熨衣服）2、學習新知:在熨衣服之前，我們先要做好以下的熨燙準備：了解所熨衣物的纖維特性；了解熨燙的溫度；在桌面上鋪一層棉毯，再鋪一塊潔凈的白布；準備干、濕兩塊布；在電熨斗的水箱中加入一定量的涼開水或純潔水；根據(jù)熨燙衣物的種類將噴霧按鈕調溫旋鈕轉到對應的位置；插上電源，當指示燈熄滅時即可進行熨燙。練習熨衣服：以小組為單位，分組讀課文，小組內討論、合作理解課文；老師拿起一件衣服，邊熨邊講解步驟：單衣服：a、先將衣服翻過來；b、把衣縫熨平整；c、再熨衣 服的正面；d、要壓，不要拉來拉去；e、邊噴

31、水邊熨；3衣服熨 好后，用衣架掛起晾干。普通衣物：a、曬半干時墊上干布熨；b、順布紋熨；c、順逢 平行推動；熨焦衣物的處理；a、棉織品：在焦處用鹽面輕揉一下就可b、 絲織品：用小蘇打摻水調成糊狀涂于焦處考前須知：a、衣物干后才能熨燙b、衣物有破洞時，先補后洗 熨c、一般的衣物，熨前不必晾干透d、夏日，洗的不干凈的或末干 就收好的衣物，日久會出現(xiàn)小霉點，先放在含醋的水里涮洗干凈，再 熨一下，霉?jié)n就可除去。課堂訓練：讓學生們以小組為單位，進行熨衣服的訓練。鞏固小結：同學們，今天我們學會了熨衣服，知道了熨衣服 是要根據(jù)不同衣服的種類選用不同的方法。我們歸納一下襯衫的熨燙 順序是：衣縫 袖子 衣領 后

32、身前身前肩；褲子的熨燙順序是：腰 部褲縫褲腳褲身，這些我們今后在熨衣物時要注意。拓展活動：先小組（或個人）熨燙一件衣服，再討論：你在熨燙過程中發(fā)現(xiàn) 了什么問題，如何解決？作業(yè)布置：回家后在家長的幫助下，親手熨燙衣物。二、布藝制作教學目標1、通過設計、制作布藝作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美情趣。2、學習設計作品以及制作作品的設計思路和制作思路。教學重點和難點重點：通過語言、文字和簡單圖樣表達設計的意圖。難點：進一步掌握作品制作的多種技巧。教學準備教具：錄像、ppt、圖片、固定工具（大頭針、雙面膠、夾子、 針線）、學具：針（一板針）、線（練習用線和與色布同色的線）、 布料、裝飾品、填塞材料、固定工

33、具（大頭針、雙面膠、夾子、針線）教學過程一、談話引入課題二、新授1、交流一下你打算做什么？為什么做這個？做了哪些準備了 （畫、剪、裝飾、準備塞入的東西）？學生交流設計思路2、你們很了不起，雖然是第一次制作小布藝，但是大家設計的 都很合理，設想的都很周到，給我的感覺是，萬事俱備就差一縫了！3、能告訴我你們打算用什么針法來縫制？理由？（復習針法）學生交流針法要點三、師教學指導：1、同學們喜不喜歡作“大家來找茬”的游戲呢？2、這里我給大家看一段視頻，這里有一個和你們一樣的孩子， 他也在做小制作，可是他在制作的過程中錯誤百出，我要請同學們給 他找找茬，同時說出你的理由哦。學生觀看視頻3、整理思路（1）

34、布料正反面區(qū)分（2）布料固定（3）針法選擇（4）針距大小4、現(xiàn)在請同學們根據(jù)設計表給自己的作品制作設計一下相關事宜，防止操作時可能出現(xiàn)的手忙腳亂。學生進行制作，鞏固兩種針法四、交流評價1、同學交流評價表評價2、同學推薦優(yōu)秀作品展示3、交流同學作品的優(yōu)秀之處4、同學交流作品制作中的心得體會五、小結與拓展1、我們給小玩偶下面留了一個口子，我們可以用來做什么？2、分析老鼠制作的過程，以及方法，其中應該注意的技巧。三、學篆刻【教學目標】1、學會鑒賞肖形印的篆刻藝術，了解掌握肖形印的篆刻方法、 步驟和刻制要點。2、感受篆刻傳統(tǒng)藝術的魅力，體驗篆刻樂趣，增強對中國篆刻 藝術的熱愛?！窘虒W重點】篆刻的治印步

35、驟及方法。【教學難點】篆刻時如何把運刀的方向、角度與力度?！窘虒W準備】教具準備：篆刻工具材料、篆刻示范作品、多媒 體課件、實物投影儀。學具準備：篆刻工具材料?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。多媒體展示肖形印圖片，并播放中國古典音樂，使學生在優(yōu)雅的 環(huán)境中感受中國篆刻的藝術魅力。二、視頻導入，揭示課題：用一段老鼠嫁女剪紙動畫視頻, 感受動物形象的可愛，體會動物形象的特點。并展示課題：篆刻體 驗一一肖形印三、具體授課：1、肖形印的概念與分類。印面只有圖像并無文字的一種古代璽印。又名蠟封或畫像印。起 源可上溯至戰(zhàn)國時期。用途和今天打在火漆上的印章類似。肖形印有 銅、玉、石和陶質。銅肖形印多用失蠟

36、法鑄造，上面帶有象形的圖案, 凸出印背，印面那么作凹入的相同圖案。只有用泥和蠟打在上面，才能 看出其全貌，故稱之為肖形印或蠟封。據(jù)肖形印的不同花紋圖案，可分為5類:1人物類。有狩獵、生產(chǎn)、畜牧、車騎、舞蹈、雜技、音樂、戲 劇、官吏、神話等。2飛禽類。有鴿、雞、鴨、鳩、雁、孔雀、鶴、鸚鵡、鸞、鳳、 鸛、鷺鸚、鵬鵬、鴛鴦、啄木鳥、鵝等。3走獸類。有馬、牛、羊、駱駝、驢、騾、狗、貓、兔、鼠、猿、 鹿、麋、馴鹿、獅、虎、熊、象、犀等。4蟲魚類。有魚、龜、蛇、蜥蜴、蛙、蟾蛛、蝎、蜘蛛、甲蟲等。其他類。有瓶、壺、香爐、琵琶等生活器皿，以及樹木、亭臺、 宮闕等。2、肖形印的技法特點。肖形印的圖案內容豐富，表

37、現(xiàn)手法異常 簡練，寥寥數(shù)筆，足傳神會意。制作可分為鑄、鑿2種，早期的多 為鑄制，東漢時有鑿刻者，多屬線刻。【導語】同學們想不想刻出屬于自己的一枚印章??？好！那么， 現(xiàn)在讓我們來看看刻制印章需要哪一寫工具材料？（教師展示實物介 紹：篆刻刀、石料、砂紙、印泥等）3、教學重點一一動物肖形印教師通過實物投影儀展示示范作品各種動物肖形印章，陽刻、陰刻都有。【導語】同學們請看一下，這幾方印方印章有什么不一樣？（白 色字的印章叫陰刻；紅色字的印章叫陽刻。這是篆刻藝術的兩種表現(xiàn) 形式。）4、通過多媒體展示各種動物肖形印章，充分感受其中特色?！緦дZ】大家現(xiàn)在請拿起篆刻刀。這把刀拿在手上要怎么用呢？ 同學們以前都

38、沒有接觸過，我們要學會刻印，怎樣用刀是關鍵。用刀 的方法就叫做刀法，篆刻的刀法主要有兩種，一種是沖刀法，一種是 切刀法。5、展示多媒體課件（視頻）一一刀法：沖刀法、切刀法等下面 就讓我們一起來學習一下這兩種刀法。（播放專家有關刀法的講課錄 像）6、讓學生運用篆刻刀嘗試切刀及沖刀的篆刻技法。7、學生討論兩種刀法的不同之處。后教師歸納總結?！究偨Y】大家現(xiàn)在對于刀法有了初步的了解了，但要提醒大家的 是，用刀的時候要注意安全，特別是使用沖刀法的時候，用力不能太 猛，不要石頭沒有被沖破，你的手卻被沖破了。所以我們在初次嘗試 刻印時請盡量使用切刀法，切刀法比擬容易掌握，而且更具有安全性。三.學生進行使用電

39、風扇的操作練習。有條件的學校在授課時應 讓每個學生都經(jīng)歷一次操作過程。四.讓學生結合課文中使用電風扇時要注意的問題和有關保養(yǎng)常 識來談談自己在使用電風扇時的做法和體會。五.進行學習總結，鼓勵學生在家長的指導下學習正確使用電風 扇的方法。六.教學反思：2微波爐的使用教學目標：1）知識目標：通過本課教學讓學生初步知道使用微波爐的一些 知識，同時感受科技的進步可以使人的生活質量得到提高。2）能力目標：讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。3）情感目標：讓學生知道科技飛速開展，努力學習科學文化知 識。教學重點、難點：讓學生初步知道使用微波爐的一些知識。教學準備：1）一些不同型號微波爐的圖片或掛圖。【導語

40、】好了，很多同學都迫不及待地想自己刻印了，現(xiàn)在就讓 我們來嘗試刻制一方肖形印章，也就是刻制圖形章。那么刻制一方肖 形章要經(jīng)過哪些步驟呢？8、肖形印章的刻制方法步驟：打磨石料。印稿上石。 鐫刻。修改。鈴印。四、學習活動：（并輕聲播放古樂）學生實踐，教師巡視輔導。根據(jù)教師事先準備的復印材料或者請同學們臨刻課本上和其他 資料上的肖形章作品，刻完后把印章蓋在紙張上交。（鼓勵創(chuàng)作）輔導要點：（1）、章法、刀法（2）、刻印步驟（3）、提示安全問題五、作業(yè)評價：1、學生展示作業(yè)，并進行自我評價。2、教師歸納肯定后當場獎勵書簽。四、做西菜教學目標:1、通過學習，使學生學會做幾種熱西菜，培養(yǎng)學生熱愛勞動的 習慣

41、。2、培養(yǎng)學生在家主動幫助媽媽做家務的習慣。教學過程：一、導入新課。1、介紹什么是西菜？2、板書課題：做西菜。二、學習新課。1、學技能。先讓學生自己看課本上介紹的“湯羹” “蛋類西菜”和“土 豆蛋餅”的做法。小組討論：這三種熱西菜的原料和配料各需要哪些？小組內介紹這三種熱西菜。小組內討論自己還會做哪些熱西菜。2、班內討論交流:在制作熱西菜的過程中，應該注意哪些問題？在制作過程中，你是如何解決遇到的困難的？五、包餃子教學目標（1） 了解包餃子的相關知識，掌握包餃子的基本方法。（2）引導學生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培 養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。（3 ）

42、培養(yǎng)學生耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果 愛惜糧食的優(yōu)良品質。教學難點：各種造型餃子的包法課前準備：學生以小組為單位，準備拌好的餃子餡和修好的面 團、面粉適量，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷 子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條、濕巾、 盛餃子的塑料袋。教學過程：（一）、揭示課題1、多媒體出示課題圖片：包餃子同學們，看老師給大家?guī)?的這些餃子怎么樣？那你會包餃子嗎？2、介紹經(jīng)驗 誰能說一說你是怎樣包餃子的？（邀請包過餃子 的同學介紹經(jīng)驗）聽了這幾位同學的講述，誰會包餃子了？看來，光聽同學說，就如同“站在岸邊學不會游泳” 一樣，自然 是學不會包餃子的。

43、那我們應該怎么辦？（讓學生懂得得親自動手做 一做才行。）3、做準備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地， 你們愿意動手試一試嗎？（調動學生的積極性）可是，要想干好一 件事，必須得做好準備，包餃子也是同樣如此。現(xiàn)在就請大家將包餃 子前的準備工作做好。（二）、包餃子1、師生共同學習老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的 方法，不過我知道有的同學會包餃子，那你看我我們的方法一樣嗎？（1）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（2 ）對折成半圓，捏牢中間，（3 ）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。2、學生自己在組內練習包3、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應該如何解決?4、師強調小結：（1）由

44、于技術不熟練，放餡不能過多；（2 ）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠 一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。5、學生再嘗試。讓每一個學生都能包出完整的餃子。6、學生欣賞 其實，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同 學們帶來了一些花樣餃子，想不想看??？（出示課件：各種花樣的餃 子）7、自主嘗試這么好看的餃子，其實方法也是很簡單的，老師 這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動手做一做呢？（嘗試著包 不同造型的餃子。）也可提示學生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種 各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。（三）、成果展示（讓學生體會到成功的喜悅）讓學生將自己 的勞動成果展示給同學們看，將自己的創(chuàng)意說

45、給大家聽。（四）、總結同學們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實，每 一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。 對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子, 是不是更快樂的事情呢？我希望同學把包的餃子帶到家里煮熟后和 家人一起嘗嘗，讓家也共同來提供一下我們的勞動成果。六、彩繪泥塑教學目標：1、通過學習，使學生學會做彩繪泥塑。2、培養(yǎng)學生的動手能力。材料工具：泥土，泥工板，泥跳，水粉顏料或廣告色，毛筆， 砂紙，布片等。教學過程：一、導入新課。中國雕塑藝術歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕 塑的一種。彩繪泥塑形象生動，惹人喜愛?，F(xiàn)在我們就學做彩繪泥塑。 板書課題：彩繪泥

46、塑。二、學習新課。1、動手制作。煉泥。定形體。著色。俗話說“三分塑，七分彩”可見著色是很重要的一步。著色的步驟有：上底色。涂膚色。畫眉、眼、發(fā)。 畫外部、衣著服飾。休整加工。（2、“想好的小朋友，可以動手做了，如果有困難可以請同伴或 老師幫助！3、學生操作時，教師巡視。提醒催促學生，保持桌面，地面與衣服的整潔。4、活動小結：1、介紹自己小組的作品，說說是怎么做的，為 什么這么做。（視頻展示臺）2、評選優(yōu)秀作品，教師加以講評。七、小木工教學目標：1、通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作 的一般工藝流程。2、正確運用木工工具，認真完成作品制作，并在實踐中不斷地 改進、創(chuàng)新。3、培養(yǎng)

47、認真負責的勞動態(tài)度、精確嚴密的技術活動習慣和嚴謹 務實的科學精神。教學準備:教師：木工工具假設干，范作（角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等）學生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、 砂紙、乳膠等。活動過程：1、出示范作，學生小組觀察。師：通過觀察，你了解了哪些東西？（形狀，結構）師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？學生交流2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方 法。制作流程：先設計后制作連接木料常用方法：膠合釘 釘樣接3、制作角尺。師：下面，我們就自己來制作一把角尺。師：做角尺需分幾步完成？學生交流學生在紙上畫好草圖學生動手制作教師從旁指導4、學生評價(1

48、)組織學生互評 同組間互相評價自己組內組員的合作精神, 動手能力等。(2)組織自評 說說自己在活動中的收獲和需改進的地方八、扎彩燈教學目標：1、了解彩燈是我國傳統(tǒng)的民間工藝品。2、了解扎彩燈的制作過程。3、培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識。教學準備：竹條24根，紙繩、彩紙、膠水、鐵絲、電工鉗、剪刀活動過程：1、師講解彩燈是我國傳統(tǒng)的民間工藝品。并由此導入課題。2、出示范作，學生小組觀察。交流制作方法。3、教師介紹彩燈的一般制作流程:(1)扎骨架。(2)做燈衣(3)裝燈鉤，加彩穗4、師邊講便帶著學生操作。5、學生根據(jù)課本上的具體做法小組合作。教師巡視指導。6、學生交流欣賞作品。7、課外拓展：學生開動腦筋，

49、自己動手選擇不同的材料，精心 設計制作造型美觀、色彩鮮艷的彩燈。九、秋冬樹木的養(yǎng)護教學目標1、通過學習讓學生明白秋冬樹木的養(yǎng)護的方法，及這樣做的好 處。2、從小養(yǎng)成保護樹木，養(yǎng)護樹木的習慣。3、做一個樹木衛(wèi)士，為綠化做貢獻?；顒舆^程2）用微波爐來加熱或烹調食物的資料3）有條件的學?？蓽蕚湮⒉t的實物及一些用于微波爐煮食的 物料。教學課時：1課時。教學過程：一，導入：誰家有微波爐？你會用嗎？二.有微波爐作教具的學校，可采用以下方法與步驟進行教學：1示范用微波爐來煮食，引起學生的學習興趣。2指導學生自學課文。3選擇以下問題，讓學生作答。1）用微波爐煮食有什么特點？2）用微波爐煮食時，操作的方法應該

50、是怎樣的？3）使用微波爐煮食時，有哪些主要的考前須知？4）小紅是怎樣學習微波爐的使用知識？在學生回答的基礎上，教師可利用板書幫助學生作出小結。一、教師談話引入新課，我們怎么做才能使樹木溫暖過冬呢？今 天我們就來學習秋冬樹木的養(yǎng)護。二、學習樹木在秋冬季節(jié)交替時的養(yǎng)護方法。1、秋后施肥2、11月初澆水培土3、修剪整枝4、用草繩包裹或用石灰水涂白樹木5、防治病蟲害。三、課外實踐與老師一起，對校園的樹木做實地養(yǎng)護，并記錄自己的實踐體會。十、紙橋模型設計與制作教學目標.學習設計制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。.啟發(fā)學生自己動手設計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。.在制作過程中培養(yǎng)學生自主學習與團結

51、協(xié)作的能力。教學準備.課前準備。(1)班內分小組動手尋找資料，收集和了解近幾年來，隨著經(jīng)濟 建設的開展，各種車輛不斷增多，交通越來越擁擠的有關信息。有條 件的小組可以自己拍照或攝像，拍攝沒有建造立交橋的四岔路口擁擠 情況以及造成的安全隱患和建造立交橋的四岔路口車輛的分流情況。 上網(wǎng)查找各種各樣的立交橋的圖片。(2)教師將學生拍攝的照片或錄像整理。.教師準備：錄像機、一組立交橋的圖片，剪刀、膠水、刻刀、 直尺、投影儀、證書。.學生準備：制作材料、剪刀、膠水、刻刀、直尺。教學過程.放映同學們拍攝的錄像或照片，比擬一下，說說交通擁擠帶 來的隱患以及建造立交橋后交通的順暢，給人民群眾的出行帶來的方 便

52、。講解立交橋的作用。拿出同學們拍攝的照片觀看，加深印象。.學生設計制作立交橋。(1)復習山線、谷線、剪切線的折剪方法。(2)學生分組設計一座立交橋，并畫出草圖來，教師展示一組同 學們收集來的立交橋的圖片供學生參考。(3)讓學生分組自學，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件 粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內提出，共同 討論，逐步完成立交橋的制作。在學生活動過程中，教師進行指點、 輔導，幫助學生完成好作品。.舉辦一次招標會。將學生制作的立交橋紙模型展示出來，每 一組分別介紹自己設計的立交橋的特點，選出優(yōu)勝的一組招標成功。十一、橡筋動力模型賽車教學目標：1、通過本課的學習，使學生初

53、步了解橡筋賽車的簡單工作原理, 懂得橡筋、螺旋槳等零部件在小車行進中所起的作用。、讓學生在游戲中感受科學知識，提高技術意識。教學重點：賽車的制作與安裝。教學難點：配套材料的選擇。教學過程:一、看一看二、做一做下面是一輛橡筋賽車。仔細觀察一下，看一看這橡筋賽車是，怎 樣連接在一起的。讓我們動手一起做個橡筋賽車吧。制作過程：.橡筋賽車的連接步驟（1）準備一輛舊的玩具汽車（2）削一根木棍（3）準備一根橡筋.橡筋賽車的制作（1）將木棍截成30厘米長的一根。（2）在木棍上掛一個勾，再把皮筋固定好。把大家做好的木棍掛起來，評一評誰的木棍做得更漂亮。運用學過的基本方法還能制作處其他更新穎的木棍嗎？動手試 一

54、試。把螺旋槳裝好比比誰的木棍部件設計，下料尺寸精確，插接牢靠，拉線距離間 隔相等，車體平穩(wěn)，整體效果好。三、評一評四、想一想在制作過程中，各組組長負責幫助解決疑難。完成作品后讓各組 同學分別進行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學。十二、制作衣架【教學目標】知識與能力：了解金屬衣架的基本結構。過程與方法：學習金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生動手制作的興趣，培養(yǎng)學生的動 手能力和熱愛勞動、不怕困難的思想感情，讓他們學會珍惜自己的勞 動成果。【教學重點難點】：學習金屬衣架的制作方法及考前須知，并能獨 立制作?！窘虒W準備】金屬絲，細鐵絲，塑料吸管，鉗子?！窘虒W方法】講解法、演

55、示法、談話法【教學過程】1、導入新課：同學們，你們已經(jīng)是六年級的學生了。你們已經(jīng) 學會自己洗衣服，衣架也是我們日常生活中的必備之物，衣架有著輕 巧、牢固、光滑的特點，使用起來非常方便，今天我們就來學習用金 屬制作一個衣架。（板書課題：制作衣架）2、探究新知:如果我們要制作衣架，應該考慮哪些問題？1要做什么式樣的衣架？2用哪些材料做衣架既好用又方便加工？3要掛多大的衣服？在室內還是室外使用？練習制作衣架：設計：我準備制作一個金屬絲“8”字形衣架，在室外使用。這種衣架通風好，易晾干。制作，老師邊講解邊示范：a、給金屬絲安裝塑料套管。b、 先握出兩個大小一樣的圓圈，像個“ 8”字形。c、再握出掛鉤。

56、d、 用細鐵絲將“8”字形交叉處纏扎結實。課堂訓練：a、學生們以小組為單位，分組制作金屬衣架，有 不懂的地方小組內討論解決，教師巡視指導。b、指學生上臺展示作 品并做講解員為大家講述自己的制作過程。c、同桌互相講解制作的 步驟。評比展示：展示學生制作的衣架，由學生、老師進行充分的 評價，以肯定學生的成果為主。通過評價可以激發(fā)學生的制作和創(chuàng)造 熱情，為繼續(xù)開展學生的制作和創(chuàng)新活動激發(fā)興趣。評比可以從外形 的美觀程度；各處結合的嚴密性；作品的牢固性及作品的創(chuàng)造性等方 面進行。拓展活動：觀察老師手中拿的“W”型衣架，說一說， 它的制作方法有那幾步？它給曬鞋帶來了什么 方便？你能設計出其 他造型的衣架

57、來嗎？畫出簡要的設計圖并動手試一試。（6）作業(yè)布 置：回家后自己制作一個衣架，再把它送給自己的媽媽十三、節(jié)約能源教學目標：.能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。.能大膽提出解決我國能源問題的方案（假設）。.能堅持對家中用電量進行觀測，利用圖表記錄自己家中用電 情況。4、能從調查結果中分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費 能源的現(xiàn)象提出相應的節(jié)能措施。教學重點：1、找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。2、分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費能源的現(xiàn)象提出 相應的節(jié)能措施。教學難點：找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。教學過程：一、導入：同學

58、們，上午好！我們大家都知道我國是一個地大 物博、資源比擬豐富的國家，但你知道我國的資源分布嗎？教師出示 幻燈片介紹我國現(xiàn)有資源的狀況。二、學習新課：1、我國的能源問題活動目標:(1)、能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題。(2)、能大膽提出解決我國能源問題的方案(假設)。、(3)、能把本組的方案與其他組交流?；顒舆^程：(1)、提出問題。我國是一個能源大國，有著豐富的能源資源, 煤炭最占世界的66. 8%,石油居世界第5位。但我國仍面臨眾多的 能源問題，誰想知道這是為什么嗎？(2)、閱讀資料，出示閱讀提示：我國面臨的能源問題是什么， 用數(shù)字進行說明。指導學生閱讀資料，思考提出的問題。(3)

59、、小組討論。組織學生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源 問題”進行小組討論，并將討論的結果記錄在教材第69頁的記錄表 中。通過節(jié)約能源、開發(fā)新能源等方法來解決能源問題，對小學生 來說，節(jié)約能源可能更貼近他們的認知水平，怎樣節(jié)約能源是學生設 計解決方案的內容，當然學生提到開發(fā)新能源會更好。鼓勵學生能夠 針對發(fā)現(xiàn)的某一具體的能源問題，提出解決方案。(4)、交流結果。組織學生交流閱讀和討論的結果，使學生認識到解決能源問題， 必須從節(jié)能開始。(5)、進一步設問：現(xiàn)實生活中人們的節(jié)能意識是什么樣的呢?過渡到下而的活動。2、生活中的能源浪費活動目標：(1)、找出人們日常生活中浪費能源的現(xiàn)象。(2)、能針對各種

60、浪費能源的現(xiàn)象提出相應的節(jié)能措施。活動過程：(1)、教師講解：一些人認為能源是自己或單位花錢買來的， 使用多少是自己的事，由此生活中出現(xiàn)的各種浪費能源的現(xiàn)象。(2)、出示課件，讓學生觀察圖中畫的是什么，他們是怎樣浪 費能源的。提示學生，浪費能源的現(xiàn)象有兩種情況：a.像運行著的 車輛、電器、燃燒的爐火沒有得到及時的利用就是浪費能源b.像冰 糕、餅干、衣物、學習用品等在生產(chǎn)過程中曾經(jīng)消耗過能源，這些物 品沒有得到充分地利用也是能源浪費。(3)、學生討論，列舉生活中浪費能源的現(xiàn)象。如不能隨手關 燈、浪費學習用品和食物等，并將討論結果記錄下來。(4)、組織學生針對能源浪費現(xiàn)象找出相應的節(jié)能措施。全班