小班主題我的小臉-認(rèn)識(shí)五官教案反思

1、小班主題我的小臉認(rèn)識(shí)五官教案反思這是小班主題我的小臉熟悉五官教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)得意嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量，了解它門(mén)在頭上的位置。2、明白眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。活動(dòng)準(zhǔn)備：男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、愛(ài)護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱(chēng).數(shù)量及位置。老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小好友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神情呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話(huà)哩：小弟弟，小妹妹

2、，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)明白我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量。2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)看。2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒明白眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，明白鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小好友想一想，你爸爸的鼻子平常是用來(lái)干什么的？/媽媽平常用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的2

3、、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；假如沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲響也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何愛(ài)護(hù)五官。（1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。（3）不能用手勾鼻子。四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒趕緊用手依次明白眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。五、結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：

4、在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課五官。這節(jié)課的目標(biāo)是：1、熟悉五官，明白五官的名稱(chēng)和作用。2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。3、用比擬完好的句子表達(dá)自己的想法。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先通過(guò)談話(huà)法激發(fā)幼兒的愛(ài)好，讓幼兒熟悉五官的名稱(chēng)，接著以游戲的方式讓幼兒明白五官的位置，再用提問(wèn)法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的主動(dòng)性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒學(xué)問(wèn)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，常常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在商量五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟著這么說(shuō)，只有在老師的提示下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味；當(dāng)商量到如何愛(ài)護(hù)五官時(shí)，幼兒答復(fù)很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。最終通過(guò)訓(xùn)練穩(wěn)固，進(jìn)一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛(ài)護(hù)自己的五官。不過(guò)，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)完好的話(huà)時(shí)，尤于心太急，有時(shí)遺忘引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做訓(xùn)練的過(guò)程中，我假如能多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果或許會(huì)更好。總之，在今后的教學(xué)中，要依