小班主題顏色配對教案反思

1、小班主題顏色配對教案反思小班主題顏色配對教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒熟悉紅色，黃色，藍色，感知幾種常見的顏色，讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對，并在游戲中體驗兩個物體之間的關系，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看顏色配對教案吧?；顒釉O計背景由于本班的幼兒大多數(shù)顯現(xiàn)了不熟悉顏色，或錯認顏色這種現(xiàn)象，為了使幼兒能熟悉幾種常見的顏色，讓他們嘗試將相同顏色的物體配對，在游戲中體驗兩個物體之間的顏色關系?；顒幽繕耍?）讓幼兒熟悉紅色，黃色，藍色，感知幾種常見的顏色。（2）讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對，并在游戲中體驗兩個物體之

2、間的關系。（3）讓幼兒初步學習自己動手整理學具。（4）培育幼兒敏銳的觀看力量。（5）情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。教學重點、難點重點：讓幼兒熟悉幾種常見的顏色，并初步學會讓幼兒將相同顏色的物體配對。難點：幼兒自己動手操作力量?；顒訙蕚洌?）教具準備：色板、紅、黃、藍三種顏色的即時貼點點；音樂找好友（2）學具準備；色板、彩色筆；紅、黃、藍三種顏色的彩色娃娃頭及相應顏色的上衣；白紙；固體膠。活動過程1、預備活動。師幼相互問候，同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。2、集體活動。創(chuàng)設情境：教室來了3位新好友，他們分別是小紅、小黃和小藍。（1）熟悉紅、黃、藍三原色。老師出示教具色板，紅色、黃色、

3、藍色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板：小紅的顏色是紅色。再依次拿出黃色和藍色的色板，運用三階段教學法引導幼兒明白紅、黃、藍三種顏色的名稱，熟悉這三種顏色。（2）顏色配對。創(chuàng)設情境：小紅、小黃和小藍在玩找好友的游戲。老師依次拿出紅、黃、藍的另一塊色板，將顏色相同的色板并排放在一起，讓幼兒感受顏色配對。（3）幼兒操作學具色板進行顏色配對。3、游戲活動。游戲顏色娃娃站起來老師發(fā)出游戲口令，說到哪種顏色娃娃，貼有相應顏色點點的小好友的小好友就站起來。如：情紅色娃娃站起來。則全部貼紅色點點的幼兒都站起來。音樂游戲找好友。老師放音樂，幼兒跟著音樂，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做好友。游戲嫻熟

4、后，幼兒可以相互交換不同顏色的點點再進行游戲。4、分組活動。第一組：粘貼畫顏色娃娃穿新衣。幼兒將三種顏色的顏色娃娃頭粘貼在白紙上，然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。第二組：操作學具色板。請將相同顏色的兩塊色板放在一起，試著說出每塊色板的顏色名稱。第三組：操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好好友放在一起。5、溝通小結，整理學具。賞識幼兒分組活動的成果，穩(wěn)固幼兒按顏色配對的規(guī)章意識。引導幼兒將學具及分組操作材料整理整齊。教學反思這節(jié)課的內容是我在備課過程中進行認真研討過的，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感愛好的，上課留意力非常集中，答復問題也很主動幼兒的接受力量也很快，在游戲活動中去熟悉顏色并進行配對。整個過程是非常好的，美中缺乏的地方就是在最終一