小學數(shù)學西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法教學設計兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（一）教學目的：1學會整十數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確進行口算；學會兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行計算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，培養(yǎng)學生的操作、分析、概括的能力，同時也培養(yǎng)學生解決問題的能力。3在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣。教學重點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。教學難點：兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。教學過程：導入新課昨天，我們學習了兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算?，F(xiàn)在，我們大家一起來復習一下。出示：602 963哪位同學來說說你是怎樣計算的？第一道 602 怎樣算？第二道 963 又是怎樣算的？出示兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算

2、方法。大家掌握的很好。探索新知 在中秋節(jié)的時候，我們都習慣要吃什么？（月餅）（1）如果有36個月餅，平均分給4個同學，每個同學分得多少個？學生口答后，追問你是用什么方法計算的？364=9（個）（2）如果現(xiàn)在有36個月餅，平均分給3個小組，每個小組分得多少個？同時出示例3（1）情境圖。（一）教學例3（1）1.提問你是怎樣列算式的？學生回答后板書：363師：你是用什么方法計算的？生：用口算的方法。師：你能把口算的過程寫成豎式嗎？學生思考并相互交流。得出：先把3個十平均分成3份，每份是1個十，1寫在被除數(shù)十位的上面，一三得三，就分掉了3個十，3個十減3個十，沒有剩余，但還沒有分完，十位哪里不用寫0。

3、為了體現(xiàn)分的過程，我們把個位的6掉下來分。6個一平均分成3份，每份是2個一，2寫在被除數(shù)個位的上面，2個一乘3，二三得6個一，6個一減6個一沒有剩余，全部分完了，就用0來表示。所以 363=12 （個）2鞏固練習242 963 844（二）教學例3（2）1分析題意出示情境圖，學生觀察。提問：從圖中你能獲得哪些信息？學生回答后得出：有36個月餅，平均分給2小組，每個小組分得多少個月餅？2怎樣列算式學生回答后板書：362。3探索算法提問：試試看，你能計算出362的得數(shù)是多少嗎？（1）小組討論，探索計算方法。學生活動，教師巡視。（2）匯報討論結(jié)果,教師板書豎式4此題和前面的363有什么不一樣？5. 及時鞏固練習豎式計算655= 847= 483= 獨立完成后進行集體訂正提問：觀察每題中的被除數(shù)和除數(shù)，有什么共同特點？學生回答后板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)。提問：計算兩位數(shù)除以一位數(shù)要注意些什么？三、提高練習完成練習十一第一題。要求：先獨立計算，再小組討論。四、課堂小結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)：1、從被除數(shù)的十位除起；2、除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面；3、如果十位有余數(shù)，與個位合起來繼續(xù)除