小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（一）教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能正確進(jìn)行口算；學(xué)會(huì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、概括的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課昨天，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。現(xiàn)在，我們大家一起來復(fù)習(xí)一下。出示：602 963哪位同學(xué)來說說你是怎樣計(jì)算的？第一道 602 怎樣算？第二道 963 又是怎樣算的？出示兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算

2、方法。大家掌握的很好。探索新知 在中秋節(jié)的時(shí)候，我們都習(xí)慣要吃什么？（月餅）（1）如果有36個(gè)月餅，平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得多少個(gè)？學(xué)生口答后，追問你是用什么方法計(jì)算的？364=9（個(gè)）（2）如果現(xiàn)在有36個(gè)月餅，平均分給3個(gè)小組，每個(gè)小組分得多少個(gè)？同時(shí)出示例3（1）情境圖。（一）教學(xué)例3（1）1.提問你是怎樣列算式的？學(xué)生回答后板書：363師：你是用什么方法計(jì)算的？生：用口算的方法。師：你能把口算的過程寫成豎式嗎？學(xué)生思考并相互交流。得出：先把3個(gè)十平均分成3份，每份是1個(gè)十，1寫在被除數(shù)十位的上面，一三得三，就分掉了3個(gè)十，3個(gè)十減3個(gè)十，沒有剩余，但還沒有分完，十位哪里不用寫0。

3、為了體現(xiàn)分的過程，我們把個(gè)位的6掉下來分。6個(gè)一平均分成3份，每份是2個(gè)一，2寫在被除數(shù)個(gè)位的上面，2個(gè)一乘3，二三得6個(gè)一，6個(gè)一減6個(gè)一沒有剩余，全部分完了，就用0來表示。所以 363=12 （個(gè)）2鞏固練習(xí)242 963 844（二）教學(xué)例3（2）1分析題意出示情境圖，學(xué)生觀察。提問：從圖中你能獲得哪些信息？學(xué)生回答后得出：有36個(gè)月餅，平均分給2小組，每個(gè)小組分得多少個(gè)月餅？2怎樣列算式學(xué)生回答后板書：362。3探索算法提問：試試看，你能計(jì)算出362的得數(shù)是多少嗎？（1）小組討論，探索計(jì)算方法。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。（2）匯報(bào)討論結(jié)果,教師板書豎式4此題和前面的363有什么不一樣？5. 及時(shí)鞏固練習(xí)豎式計(jì)算655= 847= 483= 獨(dú)立完成后進(jìn)行集體訂正提問：觀察每題中的被除數(shù)和除數(shù)，有什么共同特點(diǎn)？學(xué)生回答后板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)。提問：計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)要注意些什么？三、提高練習(xí)完成練習(xí)十一第一題。要求：先獨(dú)立計(jì)算，再小組討論。四、課堂小結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)：1、從被除數(shù)的十位除起；2、除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面；3、如果十位有余數(shù)，與個(gè)位合起來繼續(xù)除