小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)下冊(cè)六簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)教案（教師用）

1、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)教案第一課時(shí)執(zhí)教：劉大新教學(xué)內(nèi)容：第88頁(yè)例1，第89頁(yè)課堂活動(dòng)及練習(xí)二十第1-3題。教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，理解“合計(jì)”的含義，進(jìn)一步體驗(yàn)對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖（1 格代表1 個(gè)單位），能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)整理數(shù)據(jù)并完成相應(yīng)的方格統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：用統(tǒng)計(jì)表、方格統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)過(guò)程： 課前準(zhǔn)備：分小組，講好獲小紅旗規(guī)則。師：今天我們來(lái)比賽，怎么樣？下面我們進(jìn)行分組（注意；組號(hào)與統(tǒng)計(jì)表中一致，1、2、3、4組，板書），主動(dòng)、積極思考問(wèn)題、回

2、答問(wèn)題的，都會(huì)獲得一面小紅旗，看看哪組獲得的紅旗最多。大家有沒(méi)有信心？一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 師：孩子們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)小貓釣魚的故事嗎？（生：聽(tīng)過(guò)?。┐禾靵?lái)了，三只小貓又去釣魚了，這次它們不再三心二意了，它們釣了很多魚，今天我們就一起來(lái)統(tǒng)計(jì)小貓釣魚的情況吧！（板書課題：統(tǒng)計(jì)）二。探究新知（1）收集、整理信息。課件出示教學(xué)例1師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你們從圖上獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？(指名學(xué)生說(shuō)圖上的數(shù)學(xué)信息）師提問(wèn)：小白貓是怎么說(shuō)的？（小白貓：我今天一共釣了9條）師問(wèn)：小灰貓又是怎么說(shuō)的，下午和上午釣的一樣多是什么意思？你能算出它今天一共釣了多少條魚嗎？（小灰貓：我上午釣了4條，下午釣的和上午

3、一樣多。）師問(wèn)：孩子們，小黃貓是怎么說(shuō)的呢？那么它今天釣到了多少條魚？（小黃貓:我上午釣了5條，下午釣了2條。）（2）認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表1、出示統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生觀察。師：觀察統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)表中有那些內(nèi)容？（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表名稱，各個(gè)項(xiàng)目，數(shù)量、合計(jì)、單位（強(qiáng)調(diào)表格里只寫數(shù)字）。）2、理解“合計(jì)”的含義。師：表中的合計(jì)是什么意思？（板書：一共、總共、總數(shù)等）指名學(xué)生說(shuō)。怎樣算出合計(jì)呢？。過(guò)度語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)的真好，請(qǐng)?zhí)顚懡y(tǒng)計(jì)表。3、學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表填寫。（填寫完的，請(qǐng)靜息）教師巡視指導(dǎo)（用智慧云）。展示、集體檢查。（2分鐘）（3）認(rèn)識(shí)方格統(tǒng)計(jì)圖。1、出示統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖里有那些內(nèi)容（觀察1分鐘）。教師指導(dǎo)學(xué)

4、生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖。師：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖里有那些內(nèi)容？（指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，有名稱、有每只小貓，底端橫線表示什么意思？（起點(diǎn)）。有條形的格子，表示小貓釣魚的條數(shù)。）統(tǒng)計(jì)圖中一小格表示多少？師：一個(gè)格子應(yīng)該表示多少條魚？（1條）3、怎么涂格子？（把畫好的方格統(tǒng)計(jì)圖貼在黑板上）師：我們知道小白貓釣了9條魚，涂格子該涂幾格呢？（學(xué)生：9格），怎樣涂呢？仔細(xì)觀察老師的方法。）教師示范涂格子，學(xué)生觀察。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)方法（師：觀察的真仔細(xì)！誰(shuí)來(lái)涂小灰貓的）。指名學(xué)生演示涂?！痉椒ǎ嚎唇y(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)、數(shù)出格數(shù)（從起點(diǎn)開(kāi)始從下往上數(shù)），作記號(hào)，核對(duì)釣魚的條數(shù)和格數(shù)要相同。再涂色（可以用色塊，也可以用斜線涂）】4、展示，教師點(diǎn)

5、評(píng)。（用智慧云）5、看圖回答提問(wèn)（分析數(shù)據(jù)的結(jié)果）從圖中可以直觀看出：（ ）釣得最多。（ ）釣得最少。（師：你是怎么看出來(lái)的？）B.小白貓釣的魚比小灰貓多（ ）條。C.小黃貓釣的魚比小白貓少（ ）條。師：你還會(huì)提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？6、看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題指名學(xué)生提。（1-2個(gè)）、對(duì)比統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？課件出示統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察。指名學(xué)生說(shuō)出統(tǒng)計(jì)表（收集數(shù)據(jù)、看出總數(shù)），統(tǒng)計(jì)圖（直觀看出數(shù)量的多少）（板書）三、課堂練習(xí)1、統(tǒng)計(jì)各小組獲得紅旗的情況。展示作品（用智慧云）2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題（選一個(gè)學(xué)生的提問(wèn)）（ ）組得紅旗最多，（ ）組得紅旗最少。3、根據(jù)你統(tǒng)計(jì)的信息，你得到什么結(jié)果呢？（獲紅旗最多的組，今天發(fā)言最多四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？（指明學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）結(jié)束語(yǔ)（師）：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)用到統(tǒng)計(jì)，比如統(tǒng)計(jì)同學(xué)的身高、喜歡的顏色、喜歡的節(jié)目