五年級(jí)英語(yǔ)教師2021年工作計(jì)劃范文與小學(xué)2021年秋五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

1、五年級(jí)英語(yǔ)教師2021年工作計(jì)劃范文與小學(xué)20年秋五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃五年級(jí)英語(yǔ)教師2021年工作計(jì)劃范文新的學(xué)期又拉開(kāi)了帷幕，我們又站在了新的起點(diǎn)上。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)授課工作，以及全校的道德社會(huì)課程。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使授課工作有計(jì)劃，有_，有步驟地睜開(kāi)。立足此刻，放眼未來(lái)，為使此后的工作獲取更大的進(jìn)步，我將這樣睜開(kāi)今年的授課工作：一、研究教材,分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極授課學(xué)生是授課的主體。五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少許學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣減弱，基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)，這部分的學(xué)生感覺(jué)

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難。從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技術(shù)。因此教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，向來(lái)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓住每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行授課，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。二、盡心投入，講究方法，精神百倍，豐富講堂。在授課過(guò)程中老師是授課的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講究方法，豐富講堂是教師在整個(gè)授課過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了講堂見(jiàn)效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，

3、講課生動(dòng)，難易適中照顧所有，就自然可以吸引住學(xué)生。因此，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感遇到一種自然氛圍。這樣，講課就事半功倍。在授課過(guò)程中，采用情況授課法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參加到講堂授課中去，調(diào)換學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)質(zhì)運(yùn)用語(yǔ)言的能力?；钣媒滩模勒諏W(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。上好導(dǎo)言課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)異的初步.詞匯授課注意以下幾點(diǎn)：a)巧用實(shí)物和卡片。b)融詞匯于會(huì)話授課中。c)充發(fā)散揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。d)注意單詞發(fā)音的示范性授課。興趣故事授課，對(duì)不一樣樣層次的學(xué)生進(jìn)行不一樣樣層次的要求。階段復(fù)習(xí)，進(jìn)行興趣性活動(dòng)。三，詳細(xì)分析，

4、因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂(lè)授課整個(gè)授課過(guò)程中，由于學(xué)生的掌握情況不一樣樣，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，講課采用較深的全英授課，同學(xué)們還不可以適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氛圍積極，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照想到整體，因此授課見(jiàn)效不如理想。從而可以看出，認(rèn)識(shí)及分析學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，腳扎實(shí)地，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)講課見(jiàn)效有直接影響。因此。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)異生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生依照實(shí)質(zhì)情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)指導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而成立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。四、堅(jiān)持用英語(yǔ)_講堂授課，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachingEnglishthro

5、ughEnglish)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流暢性。授課改革在不斷深入，新教材層見(jiàn)迭出，越來(lái)越側(cè)重語(yǔ)言的真切性、地道性和交際性。用英語(yǔ)_講堂授課促進(jìn)教師不但把語(yǔ)言用作解說(shuō)知識(shí)、傳達(dá)信息和教授技術(shù)的工具，更把它看作所要教授的知識(shí)和技術(shù)自己。當(dāng)前，由于講堂還是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)獨(dú)一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)當(dāng)側(cè)重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生創(chuàng)辦優(yōu)異的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行授課時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)潔性、階段性和適用性。詳細(xì)做法是：1、用英語(yǔ)_講堂授課。講堂授課用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷合適增加新用語(yǔ)，逐漸擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日異

6、月新，在不知不覺(jué)中獲取提高。2、用英語(yǔ)講課。不論上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有好多學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或許借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。3、力爭(zhēng)自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和正確，并依照不一樣樣年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。4、努力創(chuàng)辦和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情況。把講堂看作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，激勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除_三年級(jí)學(xué)生睜開(kāi)課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還常常依照所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的用語(yǔ)。并常常啟迪和_三年級(jí)學(xué)生用

7、英語(yǔ)簡(jiǎn)單談?wù)撘恍┧麄兏信d趣的或大家都共同_的話題，既活躍了課堂氛圍，提高了他們的聽(tīng)聞能力，又深入了教材內(nèi)容五、在這一學(xué)年的授課工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且關(guān)于優(yōu)異生還要求他們背誦課文，激勵(lì)他們自己找閱讀的資料，從而提高閱讀能力，此后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。平時(shí)還重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力和寫(xiě)作文的能力，使學(xué)生的各項(xiàng)能力全面發(fā)展。這就是我本學(xué)年的授課工作計(jì)劃，我知道在工作中必定會(huì)有不足之處，我會(huì)虛心討教，努力的豐富自己的知識(shí)。為了孩子們的美好未來(lái)，己的所有物理量力量。小學(xué)2021年秋五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃本班現(xiàn)有學(xué)生_名，百分之七十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，還有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主

8、動(dòng)性不夠強(qiáng)。五年級(jí)是小學(xué)生活學(xué)習(xí)的最后一年，也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)最重要的一年。故依照本班實(shí)質(zhì)情況，聯(lián)合新大綱與學(xué)校工作計(jì)劃，我班擬定了以下工作計(jì)劃。一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因：（一）問(wèn)題：從上學(xué)期末測(cè)試的情況概括，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。班級(jí)學(xué)生恪守紀(jì)律不夠。一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直，方法不夠科學(xué)。.班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣喜好不夠。（二）原因：學(xué)生對(duì)_目標(biāo)管理的參加度不夠。學(xué)生干部言傳身教不夠。自律程度不夠：（）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，講堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感覺(jué)無(wú)事可做，不仔細(xì)學(xué)習(xí)；

9、（）學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在達(dá)成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。一些學(xué)生不可以勤苦磨練自己的思想和意志：（）學(xué)習(xí)滿足于達(dá)成作業(yè)，達(dá)成作業(yè)后就不仔細(xì)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（）好多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。6家庭教育上的問(wèn)題。（）留守孩多，看守人對(duì)留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；（）少許家長(zhǎng)對(duì)兒女希望值低。二、班級(jí)的主要目標(biāo)及主要措施（一）目標(biāo)：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而常常努力者要上漲到_以上。學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多半滿意者要上漲到_以上。學(xué)生反應(yīng)班級(jí)講堂紀(jì)律較自覺(jué)者由要上漲到_以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差異沒(méi)有和很少者要上漲到_以上。學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)異和優(yōu)異者要上漲到_以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)異和優(yōu)異者由要上漲到_以上。（二）主要措施完滿_機(jī)構(gòu)。開(kāi)學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。完滿班會(huì)制度。仔細(xì)上好每周的班會(huì)課，小結(jié)上周工作。平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與交流，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行目標(biāo)。精選模范，精選_紀(jì)律性強(qiáng)、勤苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；完滿多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)教師自己的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完滿自己的工作按期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，做好記錄，及時(shí)談?wù)摮霈F(xiàn)的問(wèn)題。三、逐月工作安排_(tái)月份報(bào)名注冊(cè)，做好保學(xué)控流工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。3._月_日睜開(kāi)慶?！敖處煿?jié)”活動(dòng)。民主選舉班干部。_月份1._月_日睜開(kāi)慶?！皣?guó)慶節(jié)”活動(dòng)。