特崗教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié)特崗教師工作心得體會

1、特崗教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié)-特崗教師工作心得意會特崗教師工作心得意會篇120年大學畢業(yè)的我，參加了獨一的一場招聘考試特崗教師考試。經(jīng)過招聘考試，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學的一名教師。九月份，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師，新的角色讓我有點慌張失措。還記得我剛踏入打洛小學時，看著一個個孩子單純的笑容，聽著他們稚嫩的一聲聲老師好。我才突然意識到我已經(jīng)成為了一名教師，心情不由得緊張起來，不知道此后該如何授課，該如何教育好這些可愛的孩子。好運的是我們碰到了一位懂教育的好校長，她認識我們這些剛走出校門的大學生。我們誠然經(jīng)歷了四年的大學教育，但剛剛踏出大學校門，對新的生活

2、、新的責任、新的角色多罕有些膽怯，對小學的授課也是一孔之見的，特別是我們大多數(shù)其實不是專業(yè)。磨刀不誤砍柴工，校長并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓，為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔當我們的指導教師。在這一周里，我們跟從聽課，學習講堂管理方法、平時管理方式，熟悉我們立刻奮斗、生活的地方。一周后，我們登上講臺，上了一堂公然課，誠然不優(yōu)異，誠然仍有很多需要改良的地方，但這一周的培訓，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力，更有信心走進教室，走上那三尺講臺。一周的崗前培訓結(jié)束了，但學校并未停止培訓我們的腳步。每個學年，我們都會有新的任務(wù)，講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課

3、、評課中，我們逐漸積累了授課方法和管理方法，提升了我們講堂授課和管理的能力。今年，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)課題研究，從未參加過課題研究的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提升自己的能力，聯(lián)合自己教育授課中的實詰問題，充散發(fā)揮個人的主觀能動性，針對課題面對的問題英勇研究研究，積極實踐。在小學教育這一領(lǐng)域，我還是一名再生兒，在這一過程中也免不了趔趔趄趄，磕磕碰碰。學校是老師與學生構(gòu)成的一個友好的大家庭，在學校里，我把我的學生看作自己的親人相同關(guān)心和照顧。誠然這樣，但在管理上仍有不當?shù)牡胤?，仍?頁共5頁有看不到，不知道如何解決的問題。因為自己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課，也怕教不好、

4、管不好學生。碰到這些問題時，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學習，不斷積累經(jīng)驗，學習管理方法。此刻，我逐漸明確了方向，不再茫然。在講每一堂課從前，我都會專心去備課，不想，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。誠然這樣，但難免還是會有犯錯的時候，也會把字寫錯，把句子念錯。我深知我是在和學生一同學習，一同成長。在工作的過程中，我處于學習的地點，很多問題都需要自己著手去解決，此后教授給學生，從中我也學到了很多東西。教師這個職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗，千錘百煉的過程。從最初走向講臺的慌張失措，到此刻在講臺上的正常講課，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力，實踐我的行動。到達打洛鎮(zhèn)中心小

5、學的日子，每天都是充分的，每天都是優(yōu)異的，每天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水，堅持，努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了，逐漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活，喜歡上我們班里的那群可愛的學生。在學校里，關(guān)心他們的生活，敦促他們的學習，和他們一同快樂地成長。特崗教師工作心得意會篇2心態(tài)決定所有，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲。時間飛逝，片晌間來走馬驛中學工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我受益匪淺，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有歡樂。當了兩年的教師了，誠然授課方法掌握的不多運用的還不是很熟練，但我

6、已經(jīng)在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里，我擔當過八年級英語授課工作，還擔當了九年級一個班的班主任及英語授課工作。記得剛踏進學校大門時，我心情緊張，內(nèi)心向來在擔憂，學校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?誠然我是本科畢業(yè)生，可是對自己的各方面能力向來不可以引以為豪，向來以來都是靠自己的腳扎實地走過來的，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，因此擔憂自己不可以勝任。當我一聽聞代八年級授課時，心情一下子就緊繃了，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境所有都不認識還要中途接班，學生熟悉了從前的老師，關(guān)于我一個新來第2頁共5頁的老師必定不會認可，完了!但回頭一想，不怕，我年青，英勇接受挑戰(zhàn)，腳扎實地

7、一步一個蹤跡，必定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作。見義勇為的踏上教師這一光榮的崗位。收獲最大的是懂得只有努力才能提升自己修養(yǎng)，豐富自己文化底蘊，提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，傾情于教育授課工作，積淀方法，研究經(jīng)驗，在實踐中歷練，才能促成自己能力的成長。要想在教育授課工作中擁有優(yōu)異的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個蹤跡，勤勤勞懇，實實在在地去學習，去研究，去思慮，去實踐，去總結(jié)。教師，作為培養(yǎng)人才的人，授課素質(zhì)必定跟上時代的步伐，必定建立現(xiàn)代授課思想，掌握深邃的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊，擁有較強的信息素質(zhì)和學習能力。作為特崗教師的我，必定不休學習才能適應(yīng)授課工作，必定腳扎實地學習研究，才能在自

8、己的教師生涯中強壯的成長起來。欣賞孩子、相信孩子、激勵孩子。贊予每個孩子的獨到性，必定每個孩子獲取的哪怕是極其渺小的進步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的好心。幫助孩子揚長避短，戰(zhàn)勝自卑，建立自信，讓孩子感覺學習是一種榮譽。愛，予以孩子心靈的暖和;愛，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪放。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛，不時、事事、各處愛惜孩子幼嫩的心靈，同孩子一同享受教育的美麗。高爾基曾說：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這句話中我感覺最深的就是一個愛。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè);要有激烈的創(chuàng)新意識，不照

9、搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于別開生面。要點要保持寬容的心境，學習的態(tài)度，在此后的工作中碰到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事盡心討教，同事之間互相關(guān)心、和平共處。兩年的教育也是兩年的學習，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學習我也學習。我認識到，一個沒有經(jīng)驗的新老師，要想上好每堂課，搞好授課，提升學生的學習成績，必定付出艱辛的勞動，在實踐中專心研究。面對新教材，面對新課文，所有從零開始，誠然八年級的英語知識關(guān)于我來說很簡單，可是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么簡單。因此，我要求自己做到認認真真每一刻踏扎實實每天。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n，每節(jié)課上認真解說，每節(jié)課后有針對性輔第3頁共5頁導。依照自己的方法

10、，聯(lián)合教材的內(nèi)容，扎實的把知識教授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力獲取了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學困生，主要原因父親母親長遠在外，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣，影響了學習;其次，父親母親忙于生計，孩子留守在家，這些孩子成了學困生。誠然我也曾想方法試圖解決，可是沒能完整解決。講堂上要想使每個孩子做的完美無缺那是不可以能的，可是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實問題，想方法解決，因材施教，促使其健康成長。作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在此后的教育授課工作中，我力爭立足實質(zhì)，努力工作，弘揚優(yōu)點，改良不足，多學多思慮，在平庸的崗位上認認真真做人，踏扎實實工作，不求最好，但求更

11、好!特崗教師工作心得意會篇3大學畢業(yè)后，我參加了20年臨泉特崗教師招聘考試，經(jīng)過招聘考試后我很好運的成為一名特崗老師。此刻已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得意會在此分享?？梢猿蔀橐幻貚徖蠋?，原因有很多，一是我自己很喜歡教師這個職業(yè)。二是因為特崗報名不要報名費，我家庭貧困，2個孩子一同上大學，幾年大學讀下來，家里一無所有?；蛟S對一般的人來說那幾個錢算不了什么，但關(guān)于當時的我來說是個很大的迷惑。三是我是師范類的大學生，正好家鄉(xiāng)招老師，為了更好的照顧年老的父親母親，我回來了。很多人不清楚特崗的含義，我爸媽以為是政府考慮就業(yè)問題國家特設(shè)的崗位，政府好啊;可是有的外人以為卻特崗就是臨時工，張口就問你，你有

12、沒有編制啊?莫非這個編制就那么重要嗎?以致于此后我都不說我是特崗的了。難到特崗就受鄙視嗎?可是學校領(lǐng)導和同事們還是對我特別關(guān)心的，我一去學校就帶三年級語文課，外加六個年級的體育課。還清楚記得走上講臺的第一堂課，臺下幾十雙眼睛在看著你，那是鄉(xiāng)村里的孩子特有的單純的眼神(只有貧困地域才有特崗教師)，他們給了我勇氣，我認真的達成了第一堂的授課。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是汗出如漿，許是緊張，許是激動，許是歡樂不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的學生已經(jīng)上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的，感覺憂如是自己孩子在給你帶來問候。第4頁共5頁在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長

13、大反而還天真了，身邊的同事是那樣的誠摯，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，授課方面有教育主任和經(jīng)驗豐富的老教師教育，同事們也相處的特別友好。平時相處最多的也是學生。我們班的學生特別開朗可愛，誠然有時鬧得我很頭疼，很煩惱，但依舊不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的光陰。跟學生相處很快樂。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生?？墒谴丝?，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學生很諒解，他們并沒有因為我是新教師就對我有抗爭情緒，反而很快樂，很快便采納了我。我此刻的夢想就是希望自己的授課水平更上一層樓，學生要更為懂事用功，同事們都萬事如意。經(jīng)過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的激烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的平生大事。初為人師，不論從授課還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖擁有較新且全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)連續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。學生一碗水，教師一桶水的看法已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學校尊長溝通學習，使自己的眼界邊的更為廣闊，在他們那里，我學習