專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展模擬題1

1、判斷題 TOC o 1-5 h z 1： 2分創(chuàng)業(yè)中的社會資源也就是在創(chuàng)業(yè)過程中需要的技術、市場、管理、法律 等人才，他們是創(chuàng)業(yè)者開創(chuàng)事業(yè)的輔助力量。X2： 2分只要有了職業(yè)資格證書，就成為職業(yè)人了。X3： 2分職稱或職業(yè)資格代表了一名專業(yè)技術人員的職業(yè)發(fā)展歷程，有高級職稱 的人或者有職業(yè)資格證書的人一定有好的職業(yè)發(fā)展前程。X4： 2分只有當領導才會有資源和機會。X5： 2分創(chuàng)業(yè)的社會性特性是指創(chuàng)業(yè)不僅使創(chuàng)業(yè)者獲得經(jīng)濟利益，實現(xiàn)自身的社 會價值，還為他人提供就業(yè)崗位，為社會創(chuàng)造財富。X6： 2分創(chuàng)業(yè)者在最初選擇項目時要勇于承擔風險，選擇規(guī)模較大的項目，項目 越大，起點越高。X7： 2分學習型組

2、織強調(diào)團隊智慧大于個人智慧的平均值。J8： 2分關于職業(yè)定位的理論有很多應用測試方法。國外目前最常使用的四種計 算機輔助指導系統(tǒng)為：“發(fā)現(xiàn)”、“職業(yè)定位系統(tǒng)”、“職業(yè)輔導系統(tǒng)”和“互動式 指導系統(tǒng)”。X9： 2分1986年，我國頒布了注冊會計師條例，提出了第一項職業(yè)資格制度。 J10： 2分興趣能夠為自己的生活增添樂趣，但對職業(yè)選擇沒有什么影響。X11： 2分重復而無新意的工作是自主型職業(yè)優(yōu)勢者最難以忍受的。X12 ： 2分當我們的行為背離了自己的價值觀的時候我們就會感受到痛苦。 J13： 2分企事業(yè)單位的專業(yè)技術職務一般實行聘任制。企事業(yè)單位的各級專業(yè) 技術職務，由行政領導在經(jīng)過評審委員會評

3、定的符合相應任職條件的專業(yè)技術人 員中聘任。行政領導應向被聘任的專業(yè)技術人員頒發(fā)聘書，雙方簽訂聘約。J14： 2分雙螺旋職業(yè)生涯是指外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯之間的平衡。X15： 2分正-Learning可以取代面授學習。X16： 2分無論在什么情況下，創(chuàng)業(yè)者都應該設法使用最少的資源去達到最大的 收益。 X17： 2分管理者要掌握管理方法和技巧，不需要關注新技術和工作的新知識。X18： 2分留在大城市發(fā)展雖然會辛苦一些，但對于人才成長百利而無一害。X19： 2分中華人民共和國職業(yè)分類大典是我國第一部對職業(yè)進行科學分類 的權威性文獻。 J TOC o 1-5 h z 20： 2分E-Learning

4、就是遠程教育。X21： 2分幸福是比較出來的。J22： 2分學習能力一般是指人們在正式學習或非正式學習環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。J23： 2分人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻才能實 現(xiàn)自己的職業(yè)價值。所以在擇業(yè)中應把盡社會責任擺在首位，其次考慮個人因素。X24： 2分不患人不用，患己不用也。J25： 2分移動化學習就是把電腦上的學習內(nèi)容搬到手機里。X單選題26： 2分以下哪項描述不符合水平評價類職業(yè)資格特征：（）A :專業(yè)性、社會通用性和人員流動性強B :由國家統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標準和名稱C:資格在全國范圍內(nèi)有效D :對人員就業(yè)、從業(yè)有限制27： 2分專業(yè)精神主要體

5、現(xiàn)做人做事要符合專業(yè)要求、（），不斷提升專業(yè)知識 與技能。A :專業(yè)規(guī)范B :領導要求C :自身價值觀D :成就感28： 2分知識經(jīng)濟時代，高技能人才所從事的職業(yè)已經(jīng)不是單純的操作，它包 含了系統(tǒng)專業(yè)知識和技能，并具有了生產(chǎn)知識、創(chuàng)造知識的性質(zhì)，已經(jīng)與專業(yè)技術人才所從事的職業(yè)()。A :完全不同B :徹底分開C :逐步趨同D :互相取代29： 2分專業(yè)技術人員繼續(xù)教育是面向()之后專業(yè)技術人員的教育活動。A :正規(guī)教育B :學校教育C :課堂教育D :職業(yè)教育30： 2分資源轉化的途徑有()。A :專利的獲得和交易B :按期執(zhí)行預算C :按期完成項目D :購置必要設備31： 2分在職業(yè)生涯的早

6、期，人們評價成功的標準更多是()。A舊主標準B :晉升標準C :健康標準D :財富標準32： 2分下列哪些形式不屬于國家繼續(xù)教育項目？()A :高級研修班B :急需緊缺人才培養(yǎng)培訓C :現(xiàn)代遠程教育D :崗位培訓項目33： 2分由地方或部門組織舉辦的高級研修項目研修時間為()天左右。A :3B :5C :7D :1534： 2分()是決定人的行為的心理基礎。A :價值觀B :能力C :需要D :情感35： 2分在今天職業(yè)的穩(wěn)定性有所降低，一些職業(yè)隨著技術的更新速度的加快， 其消亡的周期在縮短。新的職業(yè)的興起，并不等于()。A :會被全部取代B :會迅速消亡C:會永遠消亡D :舊職業(yè)的立即衰亡3

7、6： 2分離開一個單位前要()A :該報銷的報銷完B :做完手頭的工作，叫人信任C :收拾好個人物品D :跟好朋友告別37： 2分隨著社會的進步和市場經(jīng)濟規(guī)范化發(fā)展，文化素質(zhì)較低的人將()A :失去工作B :失去職業(yè)C :失去職業(yè)競爭力D :沒有任何工作機會38： 2分人們的成就()決定他們的成就動機程度。A :價值觀B :能力C :需要D :情感39： 2分新興行業(yè)包括七個產(chǎn)業(yè)，分別為節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術、生物、 高端裝備制造和()A :新能源、新材料和宇宙工程B :新能源、新材料和新能源汽車C:新能源、電子計算機和激光技術D :新能源、海洋開發(fā)和新能源汽車40： 2分培養(yǎng)自身的職業(yè)人格

8、要()。A :遵守職業(yè)道德B :不阿諛奉承C :努力學習D :參加有關培訓41： 2分對于外在世界的()，既是個體安全感的基礎，也是個體抵御焦慮并產(chǎn) 生主觀幸福感的基礎。A :控制感B :信任感C :滿足感D :成就感42： 2分探索“微信”在學習中的應用屬于()學習。A :碎片化B :移動化C :游戲化D :社區(qū)化43： 2分下面哪一項不是創(chuàng)業(yè)的特性()A舊主性B :開創(chuàng)性C :收益性D :經(jīng)濟性44： 2分獲取資源并轉化需要()。A :當領導B :發(fā)現(xiàn)價值并實現(xiàn)價值C :有錢D :有關系45： 2分獲取平衡最關鍵的一個因素是（）A :參與社會活動要分清主次B :張弛有度的工作C:制定使命并嚴格自律D :讓環(huán)境約束你多選題46： 5分申請專業(yè)技術資格評定的人員應在規(guī)定的時間內(nèi)，向相應資格評定辦 事機構或其指定的代辦機構提交及以下哪些材料：（）A :專業(yè)技術資格評定表B :學歷、專業(yè)經(jīng)歷證明C :外語考試成績D :科學技術成果47： 5