中層管理能力360度測(cè)評(píng)-測(cè)試手冊(cè)

1、中層管理能力360度測(cè)評(píng)（測(cè)試手冊(cè)冊(cè)，含結(jié)結(jié)果分析析）目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc293655892 一認(rèn)識(shí)你你的管理理潛能 PAGEREF _Toc293655892 h 2 HYPERLINK l _Toc293655893 二你了解解自己的的生活節(jié)節(jié)奏嗎 PAGEREF _Toc293655893 h 4 HYPERLINK l _Toc293655894 三你能支支配自己己的時(shí)間間嗎 PAGEREF _Toc293655894 h 7 HYPERLINK l _Toc293655895 四溝通能能力測(cè)試試 PAGEREF _Toc29365589

2、5 h 9 HYPERLINK l _Toc293655896 五你了解解激勵(lì)嗎嗎？ PAGEREF _Toc293655896 h 12 HYPERLINK l _Toc293655897 六個(gè)人需需求層次次調(diào)查 PAGEREF _Toc293655897 h 14 HYPERLINK l _Toc293655898 七你能正正確評(píng)估估下屬的的工作嗎嗎 PAGEREF _Toc293655898 h 18 HYPERLINK l _Toc293655899 八你了解解自己的的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)風(fēng)格嗎 PAGEREF _Toc293655899 h 21 HYPERLINK l _Toc293655900

3、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)問(wèn)卷（經(jīng)經(jīng)理用） PAGEREF _Toc293655900 h 21 HYPERLINK l _Toc293655901 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)問(wèn)卷（下下屬用） PAGEREF _Toc293655901 h 23 HYPERLINK l _Toc293655902 九教練技技能評(píng)估估 PAGEREF _Toc293655902 h 33 HYPERLINK l _Toc293655903 十團(tuán)隊(duì)角角色測(cè)試試 PAGEREF _Toc293655903 h 35 HYPERLINK l _Toc293655904 十一.團(tuán)隊(duì)沖沖突方式式測(cè)試 PAGEREF _Toc293655904 h 3

4、8 HYPERLINK l _Toc293655905 十二.你領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)門(mén)的能力力如何 PAGEREF _Toc293655905 h 42說(shuō)明：測(cè)試試部分包包括管理理能力的的測(cè)試題題和答題題紙。請(qǐng)請(qǐng)選擇需需要測(cè)試試某種管管理能力力的試題題，并按按照要求求的方式式進(jìn)行回回答。測(cè)測(cè)試的結(jié)結(jié)果分析析和答案案在測(cè)試試指導(dǎo)部部分內(nèi)。為為了避免免先入之之見(jiàn)，請(qǐng)請(qǐng)?jiān)诖痤}題之前，不不要參閱閱測(cè)試指指導(dǎo)部分分。一認(rèn)識(shí)你你的管理理潛能認(rèn)識(shí)你的管管理潛能能測(cè)試試題 請(qǐng)請(qǐng)?jiān)趦?nèi)填寫(xiě)寫(xiě)入相應(yīng)應(yīng)的分?jǐn)?shù)數(shù)。選“總是”填3分，先先“有時(shí)”填2分，選選“從不”填1分 總是 有時(shí) 從從不 1、我可將將個(gè)人和和公司目目標(biāo)清楚楚地

5、寫(xiě)出出來(lái)，并并且每天天使其不不斷結(jié)合合。 2、我將我我的目標(biāo)標(biāo)按重要要程度排排序以使使不斷提提醒自己己應(yīng)該前前進(jìn)的方方向。 3、從下屬屬處我知知道工作作對(duì)他們們的重要要程度。 4、對(duì)于下下屬的工工作指導(dǎo)導(dǎo)我有信信心。 5、我對(duì)于于做的決決定有信信心 6、我同雇雇員的溝溝通通暢暢。 7、我同上上級(jí)的溝溝通通暢暢 8、我關(guān)注注于提高高下屬的的工作能能力 9、我在制制訂會(huì)影影響甚至至改變不不屬的有有關(guān)決定定時(shí)，我我聽(tīng)取他他們的反反應(yīng)。 10、對(duì)于于工作的的爭(zhēng)執(zhí)我我不是走走開(kāi)不理理。 11、當(dāng)我我做決定定時(shí)，我我會(huì)考慮慮其影響響。 12、我通通過(guò)說(shuō)服服而不是是壓服讓讓下屬接接受我的的想法。 13、當(dāng)執(zhí)

6、執(zhí)行新的的決定時(shí)時(shí)，我留留心它所所產(chǎn)生的的效應(yīng)。 14、我會(huì)會(huì)向同事事解釋決決定產(chǎn)生生的原因因，而不不僅僅是是決定本本身。 15、對(duì)于于新工作作方式的的實(shí)行，我我有耐心心聽(tīng)取下下屬的反反饋。 16、對(duì)于于新工作作，我有有相應(yīng)的的應(yīng)急措措施，防防止其一一旦受阻阻不致影影響全局局 17、對(duì)于于每天的的工作我我都有相相應(yīng)的計(jì)計(jì)劃。 18、我會(huì)會(huì)仔細(xì)的的聽(tīng)從下下屬的想想法。 19、對(duì)于于不同文文化背景景的人，我我會(huì)有同同意目標(biāo)標(biāo)但不同同方法的的工作方方式。 20、對(duì)下下屬的溝溝通，我我可以做做到清楚楚且能很很好的理理解他們們的想法法。 21、對(duì)于于主持會(huì)會(huì)議，我我事先會(huì)會(huì)將有關(guān)關(guān)議程交交給與會(huì)會(huì)者，并

7、并且讓他他們知道道會(huì)議的目地地 22、無(wú)論論是同個(gè)個(gè)人還是是同小組組成員的的會(huì)議，我我都會(huì)提提前準(zhǔn)備備。 23、當(dāng)下下屬的工工作取得得成績(jī)時(shí)時(shí)，我及及時(shí)表?yè)P(yáng)揚(yáng)他們。 24、我避避免將表表?yè)P(yáng)和批批評(píng)混為為一談。 25、工作作中我對(duì)對(duì)事不對(duì)對(duì)人。 26、對(duì)于于批評(píng)只只在私下下進(jìn)行。 27、對(duì)于于批評(píng)只只在私下下進(jìn)行。 28、對(duì)下下屬批評(píng)評(píng)前我能能認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)取他們們的觀點(diǎn)點(diǎn)。 29、我經(jīng)經(jīng)常將有有關(guān)工作作授權(quán)給給下屬。 30、我會(huì)會(huì)仔細(xì)認(rèn)認(rèn)真的將將有關(guān)工工作分配配給最適適當(dāng)?shù)娜巳诉x。 31、當(dāng)下下屬承擔(dān)擔(dān)新工作作時(shí)，我我同其商商量并制制定出有有關(guān)目標(biāo)標(biāo)。 32、對(duì)于于下屬我我使用多多種方法法培訓(xùn)，以以

8、提高他他們的有有關(guān)技能能。 33、我鼓鼓勵(lì)下屬屬?gòu)呐d趣趣出發(fā)干干工作。 34、我愿愿意幫助助下屬，以以使他們們達(dá)到其其工作目目標(biāo)。 35、對(duì)于于公司的的要求和和遠(yuǎn)景目目標(biāo)我充充滿信心心。 認(rèn)識(shí)你的管管理潛能能測(cè)試試指導(dǎo)如果你的得得分：90 你你已經(jīng)是是一名成成功的中中層經(jīng)理理了76900 高于于平均水水平 ，但是是還有提提高的空空間66755 合格格，但僅僅僅是合合格而已已，也可可以成為為“湊合”880分 你你的教練練水平很很好，可可以當(dāng)中中國(guó)隊(duì)主主教練 70080分 你你的教練練水平可可以勝任任輔導(dǎo)下下屬 60070分 你你的教練練水平勉勉強(qiáng)可用用，但很很吃力 50060分 趕趕快改進(jìn)進(jìn)，還

9、來(lái)來(lái)得及 550分 改改進(jìn)都?jí)驂騿埽嬲娌恢隳愕南聦賹龠^(guò)得什什么日子子十團(tuán)隊(duì)角角色測(cè)試試團(tuán)隊(duì)角色測(cè)測(cè)試題 對(duì)對(duì)下列問(wèn)問(wèn)題的回回答，可可能在不不同程度度上描繪繪里您的的行為。每每題有88句話，請(qǐng)請(qǐng)將100分分配配給這88個(gè)句子子。分配配的原則則是：最最能體現(xiàn)現(xiàn)您行為為的句子子分最高高，依次次類(lèi)推。最最極端的的情況也也可能是是10分全全部分配配給其中中的某一一句話。請(qǐng)請(qǐng)根據(jù)您您的實(shí)際際情況把把分?jǐn)?shù)填填入后面面的答案案題紙中中。1、我認(rèn)為為我能為為團(tuán)隊(duì)做做出的貢貢獻(xiàn)是：a.我能能很快地地發(fā)現(xiàn)并并把握住住新的機(jī)機(jī)遇。b.我能能與各種種類(lèi)型的的人一起起合作共共事c.我生生來(lái)就愛(ài)愛(ài)出主意意d.我的的能力

10、在在于一旦旦發(fā)現(xiàn)某某些對(duì)實(shí)實(shí)現(xiàn)集體體目標(biāo)很很有價(jià)值值的人，我就及及時(shí)把他他們推薦薦出來(lái)。e.我能能把事情情辦成，這這主要靠靠我個(gè)人人的實(shí)力力。f.如果果最終能能導(dǎo)致有有益的結(jié)結(jié)果,我愿意意面對(duì)暫暫時(shí)的冷冷遇。g.我通通常能意意識(shí)到什什么是現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的,什么是是可能的的。h.我選選擇行動(dòng)動(dòng)方案時(shí)時(shí)，我能能不帶傾傾向性，也也不帶偏偏見(jiàn)地提提出一個(gè)個(gè)合理的的替代方方案。2、在團(tuán)隊(duì)隊(duì)中，我我可能有有的弱點(diǎn)點(diǎn)是：a.如果果會(huì)議沒(méi)沒(méi)有得到到很好的的組織，控控制和主主持，我我會(huì)感到到不痛快。b.我容容易對(duì)那那些有高高見(jiàn)而又又沒(méi)有適適當(dāng)?shù)匕l(fā)發(fā)表出來(lái)來(lái)的人表表現(xiàn)得過(guò)過(guò)于寬容容。c.只要要集體在在討論新新的觀點(diǎn)點(diǎn),我

11、總是是說(shuō)的太太多。d.我的的客觀看看法,使我很很難與同同事們打打成一片片。e.在一一定要把把事情辦辦成的情情況下,我有時(shí)時(shí)使人感感到特別別強(qiáng)硬以以至專(zhuān)斷斷。f.可能能由于我我過(guò)分重重視集體體的氣氛氛,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自己很很難與眾眾不同。g.我易易于陷入入突發(fā)的的想象之之中，而而忘了正正在進(jìn)行行的事情情。h.我的的同事認(rèn)認(rèn)為我過(guò)過(guò)分注意意細(xì)節(jié),總有不不必要的的擔(dān)心,怕把事事情搞糟糟。3、當(dāng)我與與其他人人共同進(jìn)進(jìn)行一項(xiàng)項(xiàng)工作時(shí)時(shí)：a.我有有在不施施加任何何壓力的的情況下下,去影響響其他人人的能力力。b.我隨隨時(shí)注意意防止粗粗心和工工作中的的疏忽。c.我愿愿意施加加壓力以以換取行行,確保會(huì)會(huì)議不是是在浪費(fèi)

12、費(fèi)時(shí)間或或離題太太遠(yuǎn)。d.在提提出獨(dú)到到見(jiàn)解方方面,我是數(shù)數(shù)一數(shù)二二的。e.對(duì)于于與大家家共同利利益有關(guān)關(guān)的積極極建議我我總是樂(lè)樂(lè)于支持持的。f.我熱熱衷尋求求最新的的思想和和新發(fā)展展。g.我相相信我的的判斷能能力有助助于做出出正確的的決策。h.我能能使人放放心的是是,對(duì)那些些最基本本的工作作,我都能能組織得得井井有有條。4、我在工工作團(tuán)隊(duì)隊(duì)中的特特征是；a.我有有興趣更更多地了了解我的的同事。b.我經(jīng)經(jīng)常向別別人的見(jiàn)見(jiàn)解進(jìn)行行挑戰(zhàn)或或堅(jiān)持自自己的意意見(jiàn)。c.在辯辯論中，我我通常能能找到論論據(jù)去推推翻那些些不甚有有理的主主張。d.我認(rèn)認(rèn)為，只只要計(jì)劃劃必須開(kāi)開(kāi)始執(zhí)行行，我有有推動(dòng)工工作運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的

13、才能能。e.我不不在意使使自己太太突出或或出人意意料。f.對(duì)承承擔(dān)的任任何工作作，我都都能做到到盡善盡盡美。g.我樂(lè)樂(lè)于與工工作團(tuán)隊(duì)隊(duì)以外的的人進(jìn)行行聯(lián)系。h.盡管管我對(duì)所所有的觀觀點(diǎn)都感感興趣,但這并并不影響響我在必必要的時(shí)時(shí)候下決決心。5、在工作作中我得得到滿足足，因?yàn)闉椋篴.我喜喜歡分析析情況,權(quán)衡所所有可能能的選擇擇。b.我對(duì)對(duì)尋找解解決問(wèn)題題的可行行方案感感興趣。c.我感感到,我在促促進(jìn)良好好的工作作關(guān)系。d.我能能對(duì)決策策有強(qiáng)烈烈的影響響。e.我能能適應(yīng)那那些有新新意的人人。f.我能能使人們們?cè)谀稠?xiàng)項(xiàng)必要的的行動(dòng)上上達(dá)成一一致意見(jiàn)見(jiàn)。g.我感感到我的的身上有有一種能能使我全全身心地

14、地投入到到工作中中去的氣氣質(zhì)。h.我很很高興能能找到一一塊可以以發(fā)揮我我想象力力的天地地。6、如果突突然給我我一件困困難的工工作，而而且時(shí)間間有限，人人員不熟熟。a.在有有新方案案之前，我我寧愿先先躲進(jìn)角角落，擬擬定出一一個(gè)解脫脫困境的的方案。b.我比比較愿意意與那些些表現(xiàn)出出積極態(tài)態(tài)度的人人一道工工作。c.我會(huì)會(huì)設(shè)想通通過(guò)用人人所長(zhǎng)的的方法來(lái)來(lái)減輕工工作負(fù)擔(dān)擔(dān)。d.我天天生的緊緊迫感，將將有助于于我們不不會(huì)落在在計(jì)劃后后面。e.我認(rèn)認(rèn)為我能能保持頭頭腦冷靜靜，富有有條理地地思考問(wèn)問(wèn)題。f.盡管管困難重重重，我我也能保保證目標(biāo)標(biāo)始終如如一。g.如果果集體工工作沒(méi)有有進(jìn)展,我會(huì)采采取積極極措施去

15、去加以推推動(dòng)。h.我愿愿意展開(kāi)開(kāi)廣泛的的討論,意在激激發(fā)新思思想,推動(dòng)工工作。7、對(duì)于那那些在團(tuán)團(tuán)隊(duì)工作作中或與與周?chē)巳斯彩聲r(shí)時(shí)所遇到到的問(wèn)題題：a.我很很容易對(duì)對(duì)那些阻阻礙前進(jìn)進(jìn)的人表表現(xiàn)出不不耐煩。b.別人人可能批批評(píng)我太太重分析析而缺少少直覺(jué)。c.我有有做好工工作的愿愿望,能確保保工作的的持續(xù)進(jìn)進(jìn)展。d.我常常常容易易產(chǎn)生厭厭煩感,需要一一、二個(gè)個(gè)有激情情的人使使我振作作起來(lái)。e.如果果目標(biāo)不不明確,讓我起起步是很很困難的的。f.對(duì)于于我遇到到的復(fù)雜雜問(wèn)題,我有時(shí)時(shí)不善于于加以解解釋和澄澄清。g.對(duì)于于那些我我不能做做的事,我有意意識(shí)地求求助他人人。h.當(dāng)我我與真正正的對(duì)立立面發(fā)生生沖

16、突時(shí)時(shí),我沒(méi)有有把握使使對(duì)方理理解我的的觀點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)角色問(wèn)問(wèn)卷答題題紙 大題號(hào) 1 g d f c a h b e 2 a b e g c d f h 3 h a c d f g e b 4 d h b e g c a f 5 b f d h e a c g 6 f c g a g e b d 7 e g a f d b h c 總計(jì)團(tuán)隊(duì)角色測(cè)測(cè)試分析析在團(tuán)隊(duì)的八八種角色色中，你你在哪種種角色上上得分最最多，你你在團(tuán)隊(duì)隊(duì)中就是是哪種角角色。如如果兩種種角色得得分相同同，那么么你就同同時(shí)具有有這兩種種角色。團(tuán)隊(duì)角色分分析表大題號(hào)實(shí)干者協(xié)調(diào)者推進(jìn)者創(chuàng)新者信息者監(jiān)督者凝聚者完善者 1 g d f c

17、a h b e 2 a b e g c d f h 3 h a c d f g e b 4 d h b e g c a f 5 b f d h e a c g 6 f c g a g e b d 7 e g a f d b h c 總計(jì)十一.團(tuán)隊(duì)隊(duì)沖突方方式測(cè)試試團(tuán)隊(duì)沖突方方式測(cè)試試問(wèn)卷請(qǐng)想象一下下你的觀觀點(diǎn)與另另一個(gè)觀觀點(diǎn)產(chǎn)生生分歧的的情景。在在此情況況下你通通常是怎怎樣反應(yīng)應(yīng)的？下下列的幾幾對(duì)陳述述描述了了可能出出現(xiàn)的行行為反應(yīng)應(yīng)。在每每一對(duì)陳陳述中，請(qǐng)請(qǐng)?jiān)谧钸m適當(dāng)?shù)孛杳枋瞿阕宰约盒袨闉樘攸c(diǎn)的的陳述句句前的字字母“a”或“b”上劃圈圈。在許許多情況況下，aa和b都不能能典型地地體現(xiàn)你你的行

18、為為特點(diǎn)，但但請(qǐng)選擇擇你較可可能使用用地反應(yīng)應(yīng)。1a. 有時(shí)我我讓他人人承擔(dān)解解決問(wèn)題題的責(zé)任任 b. 與其其協(xié)商分分歧之處處，我試試圖強(qiáng)調(diào)調(diào)我們的的共同之之處2a. 我試圖圖找到一一個(gè)妥協(xié)協(xié)性解決決方法 b. 我試試圖考慮慮到我與與他所關(guān)關(guān)心的所所有方面面3a. 我通常常堅(jiān)定地地追求自自己的目目標(biāo) b. 我可可能?chē)L試試緩和對(duì)對(duì)方的情情感，來(lái)來(lái)保持我我們的關(guān)關(guān)系4a. 我試圖圖找到一一個(gè)妥協(xié)協(xié)性的方方案 b. 我有有時(shí)犧牲牲自己的的意志，而而成全他他人的愿愿望5a. 在制訂訂解決方方案時(shí)我我總是求求得對(duì)方方的協(xié)助助 b. 為避避免不利利的緊張張狀態(tài)，我我做一些些必要的的努力6a. 我努力力避免

19、為為自己造造成不愉愉快 b. 我努努力使自自己的立立場(chǎng)獲勝勝7a. 我試圖圖推遲對(duì)對(duì)問(wèn)題的的處理，使使自己有有時(shí)間考考慮一番番 b. 我放放棄某些些目標(biāo)作作為交換換以獲得得其他目目標(biāo)8a. 我通常常堅(jiān)定地地追求自自己目標(biāo)標(biāo) b. 我試試圖將問(wèn)問(wèn)題的所所有方面面盡快擺擺在桌面面上9a. 感到意意見(jiàn)分歧歧不總是是值得令令人擔(dān)心心 b. 為達(dá)達(dá)到我的的目的，我我做一些些努力10a. 我堅(jiān)堅(jiān)定地追追求自己己的目標(biāo)標(biāo)b. 我試試圖找到到一個(gè)妥妥協(xié)方案案11a. 我試試圖將問(wèn)問(wèn)題的所所有方面面盡快擺擺在桌面面上b. 我可可能努力力緩和他他人的情情感從而而維持我我們的關(guān)關(guān)系12a. 我有有時(shí)避免免選擇可可能

20、產(chǎn)生生矛盾的的立場(chǎng)b. 如對(duì)對(duì)方做一一些妥協(xié)協(xié)，我也也將有所所妥協(xié)13a. 我采采取折中中的方案案b. 我極極力闡明明自己的的觀點(diǎn)14a. 我告告知對(duì)方方我的觀觀點(diǎn)，詢(xún)?cè)儐?wèn)他的的觀點(diǎn)b. 我試試圖將自自己立場(chǎng)場(chǎng)的邏輯輯和利益益顯示給給對(duì)方15a. 我可可能試圖圖緩和他他人的情情感從而而維持我我們的關(guān)關(guān)系b. 為避避免緊張張狀態(tài)，我我做一些些必要的的努力16a. 我試試圖不傷傷害他人人的感情情b. 我試試圖勸說(shuō)說(shuō)對(duì)方接接受我的的觀點(diǎn)之之長(zhǎng)處17a. 我通通常堅(jiān)定定的追求求自己的的目標(biāo)b. 為避避免不利利的緊張張狀態(tài)，我我做一些些必要的的努力18a. 如果果使對(duì)方方愉快，我我可能讓讓他保留留自己的

21、的觀點(diǎn)b. 如對(duì)對(duì)方有所所妥協(xié)，我我也將做做一些妥妥協(xié)19a. 我試試圖將問(wèn)問(wèn)題的所所有方面面盡快擺擺在桌面面上b. 我試試圖推遲遲對(duì)問(wèn)題題的處理理，使自自己有時(shí)時(shí)間考慮慮一番20a. 我試試圖立即即對(duì)分歧歧之處進(jìn)進(jìn)行協(xié)調(diào)調(diào)b. 我試試圖為我我們雙方方找到一一個(gè)公平平的得失失組合21a. 在進(jìn)進(jìn)行談判判協(xié)調(diào)時(shí)時(shí)，我試試圖考慮慮到對(duì)方方的愿望望b. 我總總是傾向向于對(duì)問(wèn)問(wèn)題進(jìn)行行直接商商討22a. 我試試圖找到到一個(gè)界界于我與與對(duì)方之之間的位位置b. 我極極力主張張自己的的愿望23a. 我經(jīng)經(jīng)常地盡盡量滿足足我們雙雙方所有有的愿望望b. 有時(shí)時(shí)我讓他他人承擔(dān)擔(dān)解決問(wèn)問(wèn)題的責(zé)責(zé)任24a. 如果果對(duì)

22、方觀觀點(diǎn)似乎乎對(duì)其十十分重要要，我會(huì)會(huì)試圖滿滿足他（她她）的愿愿望b. 我試試圖使對(duì)對(duì)方以妥妥協(xié)解決決問(wèn)題25a. 我試試圖將自自己立場(chǎng)場(chǎng)的邏輯輯與利益益顯示給給對(duì)方b. 在進(jìn)進(jìn)行談判判協(xié)調(diào)時(shí)時(shí)，我試試圖考慮慮到對(duì)方方的愿望望26a. 我采采取折中中的方案案b. 我?guī)讕缀蹩偸鞘顷P(guān)心滿滿足我們們所有的的愿望27a. 我有有時(shí)避免免采取可可能產(chǎn)生生矛盾的的姿態(tài)b. 如能能使對(duì)方方愉快，我我可能讓讓對(duì)方保保留其觀觀點(diǎn)28a. 我通通常堅(jiān)定定地追求求自己的的目標(biāo)b. 在找找出解決決方案時(shí)時(shí)，我通通常求得得對(duì)方的的幫助29a. 我采采取折中中的方案案b. 我覺(jué)覺(jué)得分歧歧之處不不總是值值得令人人擔(dān)心30a

23、. 我試試圖不傷傷害對(duì)方方的情感感b. 我總總是與對(duì)對(duì)方共同同承擔(dān)解解決問(wèn)題題的責(zé)任任團(tuán)隊(duì)沖突方方式問(wèn)卷卷答題紙紙?jiān)诿繉?duì)問(wèn)題題中選的的字母上上劃圈：1ab2ba3ab4ab5ab6ba7ba8ab9ba10ab11ab12ba13ba14ba15ba16ba17ab18ba19ab20ab21ba22ba23ab24ba25ab26ba27ab28ab29ab30ba每一列中被被化圈的的字母總總數(shù) 團(tuán)隊(duì)沖突方方式測(cè)試試分析每一個(gè)字母母為1分，按按豎欄統(tǒng)統(tǒng)計(jì)得分分。第一一欄是競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)，第第二欄是是協(xié)作，第第三欄是是妥協(xié)，第第四欄是是回避，第第五欄是是遷就。哪哪一欄得得分最多多，你處處理沖突突方式就

24、就是哪種種。如果果有兩欄欄得分一一樣多，那那么說(shuō)明明你的處處理沖突突方式就就有兩種種。沖突方式競(jìng)爭(zhēng)方式合作方式妥協(xié)方式回避方式遷就方式1ab2ba3ab4ab5ab6ba7ba8ab9ba10ab11ab12ba13ba14ba15ba16ba17ab18ba19ab20ab21ba22ba23ab24ba25ab26ba27ab28ab29ab30ba每一列中被被劃圈的的字母總總數(shù)： 競(jìng)爭(zhēng) 協(xié)協(xié)作 妥協(xié) 回避避 遷就十二.你領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)門(mén)的能力力如何領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的的能力測(cè)測(cè)試問(wèn)卷卷部門(mén)_姓名_第一部分 LLPc量量表說(shuō)明：人在一生中中，會(huì)在在許多組組織里面面跟各種種不同的的人共事事。在達(dá)達(dá)成團(tuán)體體

25、的目標(biāo)標(biāo)時(shí)，有有些伙伴伴很容易易共事，而而另一些些則比較較不容易易一起做做事。現(xiàn)在回想一一下所有有跟你共共事過(guò)的的人，然然后再想想一想哪哪一個(gè)人人是你覺(jué)覺(jué)得最難難共事的的。這種種人也許許是你現(xiàn)現(xiàn)在的同同事，也也可以是是你過(guò)去去的同事事，這一一個(gè)人不不一定是是你最不不喜歡的的，而是是那種你你很不容容易跟他他一起完完成工作作的人，也也就是你你覺(jué)得最最難一起起做事的的那個(gè)人人。下面有188組形容容詞，形形容詞中中的“非常、相相當(dāng)、有有點(diǎn)、稍稍微”只是一一種程度度上的差差異。請(qǐng)請(qǐng)用這118組形形容詞來(lái)來(lái)評(píng)估你你所選定定同事在在你心目目中所造造成的印印象。每每組只能能選擇一一個(gè)答案案。并在在所選擇擇的答

26、案案上打鈎鈎（）。 非非常不快快樂(lè) 相相當(dāng)不快快樂(lè) 有有點(diǎn)不快快樂(lè)A 稍稍微不快快樂(lè) 稍稍微快樂(lè)樂(lè)組 有有點(diǎn)快樂(lè)樂(lè) 相相當(dāng)快樂(lè)樂(lè) 非非?？鞓?lè)樂(lè) 非非常不友友善 相相當(dāng)不友友善 有有點(diǎn)不友友善B 略略微不友友善 略略微友善善組 有有點(diǎn)友善善 相相當(dāng)友善善 非非常友善善 非非常憂郁郁 相相當(dāng)憂郁郁 有有點(diǎn)憂郁郁J 稍稍微憂郁郁 稍稍微開(kāi)朗朗組 有有點(diǎn)開(kāi)朗朗 相相當(dāng)開(kāi)朗朗 非非常開(kāi)朗朗 非非常有戒戒心 相相當(dāng)有戒戒心 有有點(diǎn)有戒戒心K 略略微有戒戒心 略略微坦率率組 有有點(diǎn)坦率率 相相當(dāng)坦率率 非非常坦率率 非非常不值值得信賴(lài)賴(lài) 相相當(dāng)不值值得信賴(lài)賴(lài) 有有點(diǎn)不值值得信賴(lài)賴(lài) L 略略微不值值得信賴(lài)賴(lài)

27、略略微值得得信賴(lài) 組 有有點(diǎn)值得得信賴(lài) 相相當(dāng)值得得信賴(lài) 非非常值得得信賴(lài) 非非常不體體諒人 相相當(dāng)不體體諒人 有有點(diǎn)不體體諒人 M 略略微不體體諒人 略略微體諒諒人 組 有有點(diǎn)體諒諒人 相相當(dāng)體諒諒人 非非常體諒諒人 非非?；^頭 相相當(dāng)滑頭頭 有有點(diǎn)滑頭頭 N 略略微滑頭頭 略略微誠(chéng)懇懇 組 有有點(diǎn)誠(chéng)懇懇 相相當(dāng)誠(chéng)懇懇 非非常誠(chéng)懇懇 非非常不仁仁慈 相相當(dāng)不仁仁慈 有有點(diǎn)不仁仁慈 O 略略微不仁仁慈 略略微仁慈慈 組 有有點(diǎn)仁慈慈 相相當(dāng)仁慈慈 非非常仁慈慈 非非常別扭扭 相相當(dāng)別扭扭 有有點(diǎn)別扭扭 C 略略微別扭扭 略略微隨和和 組 有有點(diǎn)隨和和 相相當(dāng)隨和和 非非常隨和和 非非常緊張張

28、 相相當(dāng)緊張張 有有點(diǎn)緊張張D 略略微緊張張 略略微輕松松組 有有點(diǎn)輕松松 相相當(dāng)輕松松 非非常輕松松 非非常孤僻僻 相相當(dāng)孤僻僻 有有點(diǎn)孤僻僻 E 略略微孤僻僻 略略微樂(lè)觀觀 組 有有點(diǎn)樂(lè)觀觀 相相當(dāng)樂(lè)觀觀 非非常樂(lè)觀觀 非非常淡漠漠 相相當(dāng)?shù)?有有點(diǎn)淡漠漠 F 略略微淡漠漠 略略微熱情情 組 有有點(diǎn)熱情情 相相當(dāng)熱情情 非非常熱情情 非非常不愿愿助人 相相當(dāng)不愿愿助人 有有點(diǎn)不愿愿助人 G 略略微不愿愿助人 略略微熱心心 組 有有點(diǎn)熱心心 相相當(dāng)熱心心 非非常熱心心 非非常煩人人 相相當(dāng)煩人人 有有點(diǎn)煩人人H 略略微煩人人 略略微輕松松組 有有點(diǎn)有趣趣 相相當(dāng)有趣趣 非非常有趣趣 非非

29、常好爭(zhēng)爭(zhēng)執(zhí) 相相當(dāng)好爭(zhēng)爭(zhēng)執(zhí) 有有點(diǎn)好爭(zhēng)爭(zhēng)執(zhí) I 略略微好爭(zhēng)爭(zhēng)執(zhí) 略略微和睦睦組 有有點(diǎn)和睦睦 相相當(dāng)和睦睦 非非常和睦睦 非非常討厭厭 相相當(dāng)討厭厭 有有點(diǎn)討厭厭 P 略略微討厭厭 略略微可愛(ài)愛(ài) 組 有有點(diǎn)可愛(ài)愛(ài) 相相當(dāng)可愛(ài)愛(ài) 非非常可愛(ài)愛(ài) 非非常不易易接近 相相當(dāng)不易易接近 有有點(diǎn)不易易接近 Q 略略微不易易接近 略略微容易易接近 組 有有點(diǎn)容易易接近 相相當(dāng)容易易接近 非非常容易易接近 非非常信口口雌黃 相相當(dāng)信口口雌黃 有有點(diǎn)信口口雌黃 R 略略微信口口雌黃 略略微表里里一致 組 有有點(diǎn)表里里一致 相相當(dāng)表里里一致 非非常表里里一致 第二部分分 經(jīng)理與與下屬關(guān)關(guān)系量表表 在在下面每每一題

30、中中，圈一一個(gè)最能能代表你你答案的的數(shù)目致致致字。 事項(xiàng) 非常否定定 否 定既不肯定 也不否否定 肯 定 非常肯定定1、我的下下屬彼此此間相處處得并不不好2、我的下下屬是可可靠的和和值得信信任的3、我的下下屬間相相處的氣氣氛很友友善4、下屬常常跟我合合作，把把事情做做好5、我跟下下屬有摩摩擦6、在工作作上，下下屬給我我很大的的幫助與與主持7、我的下下屬彼此此間和工工作8、我和下下屬的關(guān)關(guān)系很好好第三部分 工作結(jié)結(jié)構(gòu)評(píng)估估量表 請(qǐng)請(qǐng)?jiān)谟疫呥厰?shù)字里里，圈選選一個(gè)適適當(dāng)?shù)拇鸫鸢浮９ぷ鞯哪繕?biāo)標(biāo)是否明明確時(shí) 常 有有 時(shí) 候候 有很 少 有1、有沒(méi)有有一份藍(lán)藍(lán)圖、照照片、模模型或詳詳細(xì)指示示，說(shuō)明明工作

31、的的內(nèi)容？2102、有沒(méi)有有人指示示我或向向我說(shuō)明明具體的的工作目目標(biāo)？是是否只有有一種方方法可以以達(dá)成任任務(wù)？2103、有沒(méi)有有一種明明確或標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的作作業(yè)程序序？2104、有沒(méi)有有什么地地方可以以把工作作劃分成成幾個(gè)步步驟？2105、在執(zhí)行行任務(wù)時(shí)時(shí)，是否否有某些些方法比比別的方方法更有有效？正正確的答答案或結(jié)結(jié)果是否否是否只只有一種種？2106、有沒(méi)有有一種明明確的方方法可以以考核工工作或成成果是否否符合要要求？2107、有沒(méi)有有一種手手冊(cè)或工工作說(shuō)明明書(shū)，指指示出什什么才是是最好的的工作、成成果或解解決方法法？工作作成果是是否容易易考核？2108、有沒(méi)有有一致的的標(biāo)準(zhǔn)可可審查工工作成效效

32、？2109、在評(píng)估估工作成成效時(shí)，有有沒(méi)有使使用數(shù)量量方法？21010、我和和下屬能能否及時(shí)時(shí)評(píng)估工工作成效效，以便便將來(lái)有有所改進(jìn)進(jìn)？210 小計(jì)訓(xùn)練與經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)調(diào)整分分?jǐn)?shù)：注意：凡在在工作結(jié)結(jié)構(gòu)量表表上的分分?jǐn)?shù)在66分及以以上的，用用以下兩兩題進(jìn)行行調(diào)整。 (a) 跟別人人比起來(lái)來(lái)，我在在這個(gè)職職位或類(lèi)類(lèi)似的職職位上，受受過(guò)多少少訓(xùn)練？完全沒(méi)有（3） 只有一些（2） 不多不少（1） 非常多（0） (b) 跟別人人比起來(lái)來(lái)，我在在這個(gè)職職位或類(lèi)類(lèi)似的職職位下，有有過(guò)多少少經(jīng)驗(yàn)？完全沒(méi)有（3） 只有一些（2） 不多不少（1） 非常多（0） 調(diào)整整分?jǐn)?shù) 工作結(jié)結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)數(shù)第四部分 職權(quán)評(píng)評(píng)估量表表 請(qǐng)

33、圈圈選一個(gè)個(gè)最能代代表你答答案的數(shù)數(shù)目字。1、我能能否直接接地或經(jīng)經(jīng)由建議議來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)我的下下屬？能夠直接做做到或建建議十分分有效（2） 能夠建議但不一定有效（1） 不能（0）2、我能能否直接接地或經(jīng)經(jīng)由建議議來(lái)影響響我下屬屬的晉升升、降級(jí)級(jí)、聘請(qǐng)請(qǐng)或解雇雇？能夠直接做做到或建建議十分分有效（2） 能夠建議但不一定有效（1） 不能（0）3、我是是否有足足夠的能能力可以以為下屬屬分配任任務(wù)并指指示他們們用什么么方法來(lái)來(lái)工作？有（2） 有時(shí)時(shí)候有或或在某方方面有（1） 沒(méi)有（0）5、我是是否有權(quán)權(quán)考核下下屬的工工作績(jī)效效？ 有（2） 有有時(shí)候有有或在某某方面有有（1） 沒(méi)有（00）6、我有有行使權(quán)權(quán)

34、力的正正式職務(wù)務(wù)嗎？（例例如總監(jiān)監(jiān)、部門(mén)門(mén)主管、項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)理理等）有（2） 有時(shí)候候有（11） 沒(méi)有（00）職權(quán)分分?jǐn)?shù)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的的能力測(cè)測(cè)試說(shuō)明明及結(jié)果果分析測(cè)試說(shuō)明：本測(cè)試試可用以以了解經(jīng)經(jīng)理人員員對(duì)其部部門(mén)的掌掌握與控控制狀況況，并提提供應(yīng)對(duì)對(duì)的方法法。測(cè)試分四個(gè)個(gè)部分：第一部分：LPcc量表（領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格格分類(lèi)量量表），測(cè)測(cè)試經(jīng)理理人員的的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)風(fēng)格。第二部分：經(jīng)理與與下屬關(guān)關(guān)系量表表，測(cè)試試下屬對(duì)對(duì)經(jīng)理人人員的支支持程度度。第三部分：工作結(jié)結(jié)構(gòu)評(píng)估估量表，測(cè)測(cè)試工作作目標(biāo)、流流程，以以及工作作方針的的明確性性。第四部分：職權(quán)評(píng)評(píng)估量表表，測(cè)試試經(jīng)理人人員在其其職位上上所擁有有的賞罰罰權(quán)力。

35、綜合第二、三三、四部部分，可可了解經(jīng)經(jīng)理對(duì)部部門(mén)控制制程度的的高低，再再配合其其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)風(fēng)格，即即可了解解領(lǐng)導(dǎo)力力。測(cè)試方式：（1）人員員：經(jīng)理理人員使使用（2）時(shí)間間：整個(gè)個(gè)測(cè)試的的完成約約需20030分鐘鐘。（3）地點(diǎn)點(diǎn)：任何何有桌椅椅、安靜靜、不受受外界干干擾的地地方。（4）物品品：準(zhǔn)備備相當(dāng)參參加人數(shù)數(shù)的題本本（答題題紙）、分分析卡、筆筆。（5）事項(xiàng)項(xiàng)：1發(fā)卷人人員將題題本（答答題紙）發(fā)發(fā)給參加加者每人人一份后后，要參參加者先先將部門(mén)門(mén)、姓名名填好。2.然后發(fā)發(fā)卷人員員將題本本上“說(shuō)明”部分解解釋清楚楚后，參參加者開(kāi)開(kāi)始做題題。3.作答完完畢后，由由參加者者計(jì)算個(gè)個(gè)人分?jǐn)?shù)數(shù)。4.計(jì)分方方

36、法：第一部分：將各題題所勾選選之答案案的得分分相加，即即為L(zhǎng)PPc分?jǐn)?shù)數(shù)。若勾勾選（11）則得得1分，勾勾選（22）則得得2分。第二部分：將各題題所圈選選答案的的數(shù)字相相加即為為經(jīng)理與與下屬關(guān)關(guān)系分?jǐn)?shù)數(shù)。第三部分：先將各各題所圈圈選答案案的數(shù)字字相加，填填入小計(jì)計(jì)內(nèi)。如果小計(jì)分分?jǐn)?shù)在66（含6）以下下，則不不必調(diào)整整，小計(jì)計(jì)分?jǐn)?shù)即即為工作作結(jié)構(gòu)分分。如果小計(jì)在在7（含7）以上上，則需需計(jì)算調(diào)調(diào)整分?jǐn)?shù)數(shù)（將aa、b兩題所所圈選的的數(shù)字相相加，即即為調(diào)整整分?jǐn)?shù)），小小計(jì)減去去調(diào)整分分?jǐn)?shù)，為為工作結(jié)結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)數(shù)。第四部分：將各題題所圈選選的數(shù)字字相加，為為職權(quán)分分?jǐn)?shù)。算完分?jǐn)?shù)后后，如欲當(dāng)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行行分析

37、，則發(fā)給給每位參參加者一一份分析析卡。如如若不立立即進(jìn)行行分析，則則另定時(shí)時(shí)間再將將各人的的分析結(jié)結(jié)果告知知參加者者。結(jié)果分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格LPc分?jǐn)?shù)數(shù)在577（含577）以下下者（低低LPcc）為工工作導(dǎo)向向，分?jǐn)?shù)數(shù)在644（含644）以上上者（高高LPcc），為為關(guān)系導(dǎo)導(dǎo)向。分分?jǐn)?shù)在55863者，可可根據(jù)下下面說(shuō)明明，來(lái)判判斷參加加者是屬屬于前者者或后者者。關(guān)系導(dǎo)向的的領(lǐng)導(dǎo)固固然非常常重視他他的工作作，但是是，他更更關(guān)心他他與同事事間的人人際關(guān)系系，他的的自尊大大部分建建立在別別人對(duì)他他的態(tài)度度或反應(yīng)應(yīng)上。一一般來(lái)說(shuō)說(shuō)，這種種領(lǐng)導(dǎo)很很注意團(tuán)團(tuán)隊(duì)各成成員的心心理狀態(tài)態(tài)，也相相當(dāng)關(guān)心心別人心心里的

38、感感受。當(dāng)當(dāng)他處在在緊張或或焦慮的的情況時(shí)時(shí)，他會(huì)會(huì)尋求團(tuán)團(tuán)隊(duì)成員員的支持持，并維維持其團(tuán)團(tuán)隊(duì)的高高昂士氣氣，能接接受與他他個(gè)人不不同的意意見(jiàn)，具具有以想想象或創(chuàng)創(chuàng)新的方方法處理理復(fù)雜問(wèn)問(wèn)題的能能力。正因?yàn)檫@種種領(lǐng)導(dǎo)能能夠廣泛泛接納各各種不同同的意見(jiàn)見(jiàn)，激發(fā)發(fā)團(tuán)隊(duì)成成員對(duì)團(tuán)團(tuán)隊(duì)事務(wù)務(wù)的參與與感，而而使他得得以深入入了解下下屬的需需要與感感受，這這種了解解使他具具備了處處理各種種復(fù)雜事事情的條條件，并并能將沖沖突減至至最低限限度。工作導(dǎo)向領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)充分分表現(xiàn)出出工作至至上的態(tài)態(tài)度，他他對(duì)下屬屬的看法法完全是是一種情情緒反應(yīng)應(yīng)，一種種與工作作相當(dāng)?shù)牡那榫w反反應(yīng)。工工作導(dǎo)向向的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)所關(guān)心心的，就就是把

39、工工作做好好，他們們的自尊尊建立在在具體的的、可見(jiàn)見(jiàn)的工作作績(jī)效上上，他要要完成任任何份內(nèi)內(nèi)工作的的欲望非非常強(qiáng)烈烈，即使使沒(méi)有或或相當(dāng)?shù)牡膶?shí)質(zhì)報(bào)報(bào)酬，只只要他內(nèi)內(nèi)心認(rèn)定定應(yīng)該做做好的事事，必然然全力以以赴。領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)分分?jǐn)?shù)（總總分）在在1030分之之間者，狀狀態(tài)控制制力屬于于低度控控制；總總分在33150分之之間者，為為中度控控制；總總分在55170分之之間者，為為高度控控制。低度控制：這是一一種比較較困難、更更具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性，以以及有時(shí)時(shí)候可能能相當(dāng)危危急的狀狀態(tài)。工工作結(jié)構(gòu)構(gòu)低，任任務(wù)不明明確，沒(méi)有一一定的程程度或方方法可循循。最重重要的是是，經(jīng)理理感到下下屬不喜喜歡他們們或不支支持他們們，而且且，可以以幫助他他們推動(dòng)動(dòng)工作的的正式權(quán)權(quán)力又太太小?；蚧蛘唠m然然他們有有正式的的權(quán)力，工工作結(jié)構(gòu)構(gòu)也高，但但由于所所面臨的的壓力與與焦慮很很大，使他們們無(wú)法控控制或