中班語言兒歌教案《小老鼠上燈臺(tái)》

1、Word 中班語言兒歌教案小老鼠上燈臺(tái) 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對(duì)。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的中班語言兒歌教案小老鼠上燈臺(tái)，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。 2、幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂趣。 3、喜愛觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。 4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動(dòng)預(yù)備： 1、故事小老鼠上燈臺(tái) 2、小

2、老鼠頭飾，小貓頭飾若干 活動(dòng)過程： 一、講故事(引出課題) 1、老師：“嘰嘰嘰嘰，誰來了?”原來你是一只小老鼠?！鞍パ?、家里面好悶啊、我們成天藏在又黑又悶的地洞里，多難過呀!今日，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新奇空氣，活動(dòng)一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四處的找、然后發(fā)覺了桌子上有一盞燈。哇，燈油好香呀。小老鼠四處的看看，沒有貓的身影。小老鼠偷偷的飛速的爬上了燈臺(tái)、大口大口吃了起來，小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來了，怎么辦呀?突然，“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“嘰里咕嚕，從燈臺(tái)上滾了下來。 2、以提問形式，加深幼兒對(duì)兒

3、歌內(nèi)容的印象。 (1)請(qǐng)小伴侶說說看，剛才老師表演的這個(gè)故事里有誰?(小老鼠、小貓)老師就出示小老鼠和小貓的圖片) (2)真棒，那你們有沒有聽清晰小老鼠它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出：瞪著小眼睛，偷偷上燈臺(tái))。 (3)最終，小老鼠是怎么下來的?(引導(dǎo)幼兒說出：滾下來) 二、完整觀賞動(dòng)畫，帶領(lǐng)幼兒念兒歌 1、老師結(jié)合動(dòng)畫完整念兒歌。 2、與幼兒已學(xué)的兒歌進(jìn)行對(duì)比，逐句引導(dǎo)幼兒念兒歌。 三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌 1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌; 用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動(dòng)作逐句來表現(xiàn)兒歌。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作表演兒歌。 老師說：“你們覺得兒歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我們戴上自己

4、的小老鼠頭飾來學(xué)學(xué)小老鼠好不好?” (1)啟發(fā)幼兒來表演小老鼠是什么樣子的?(兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。) (2)啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動(dòng)作，(兩手在眼睛前打轉(zhuǎn)) (2)啟發(fā)幼兒做一做上燈臺(tái)的動(dòng)作。 (3)啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠偷油吃的樣子。 (4)引導(dǎo)幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來的樣子。(老師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。) 四、嬉戲“貓來了” 幼兒理解嬉戲規(guī)章，學(xué)玩嬉戲，體驗(yàn)嬉戲“貓來了”的緊急心情和快速跑回家的歡樂心情。 1、老師說明嬉戲規(guī)章 師：現(xiàn)在我先說明一下嬉戲規(guī)章，請(qǐng)小伴侶們留意聽：先請(qǐng)二個(gè)小伴侶來當(dāng)老鼠，老師來當(dāng)貓，老鼠要出來找吃的，但是要躲起來(可

5、以躲在任何一個(gè)地方)結(jié)果被貓發(fā)覺，貓大叫一聲，然后跑回自己的家(回到自己的小凳子上)這樣貓就抓不到你們了。 2、老師扮演貓，幼兒扮演老鼠，依據(jù)規(guī)章進(jìn)行練習(xí) 3、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。 五、結(jié)束語： 現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們當(dāng)小老鼠躲到外面去，貓去捉老鼠。 附兒歌： 小老鼠上燈臺(tái) 一只小老鼠，瞪著小眼睛。 偷偷上燈臺(tái)，為吃一口油。 喵喵喵，貓來了。 嘰里咕嚕滾下來。 幼兒園小班教案小老鼠上燈臺(tái) 幼兒園教案小老鼠上燈臺(tái) 小班教案小老鼠上燈臺(tái)適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能有簡潔的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)在嬉戲中表現(xiàn)兒歌的情趣，理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌韻律，讓幼兒嘗試兒歌故事，進(jìn)展幼兒的語言力量，快來

6、看看幼兒園小班小老鼠上燈臺(tái)教案吧。 活動(dòng)目的; 1.理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌韻律。 2.能有簡潔的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)在嬉戲中表現(xiàn)兒歌的情趣。 3.讓幼兒嘗試兒歌故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。 4.喜愛觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。 課件過程： 一.導(dǎo)入出示燈臺(tái)(簡潔了解燈臺(tái)的用途)，師：今日，李老師給小伴侶帶來了一個(gè)禮物，你們見過它嗎? 在很早以前沒有電，人們就在燈臺(tái)里到很多的油，里邊放一根繩，用火柴點(diǎn)著，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。 二.理解兒歌，感受兒歌韻律1.運(yùn)用課件敘述故事提問： （1）故事里都有誰？ （2）小老鼠上燈臺(tái)干什么? （3）正值它吃的津津有味的時(shí)候誰來了？ （4）小老鼠看

7、到小貓的時(shí)候感覺怎么樣？ （5）它是怎么從燈臺(tái)上下來的？ 2.出示課件圖譜感受兒歌韻律 三.學(xué)說兒歌，老師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶 1.邊玩手指嬉戲，邊學(xué)說兒歌兩遍 2.運(yùn)用課件燈臺(tái)和大花貓邊玩嬉戲邊說兒歌兩遍 3.帶音樂邊嬉戲邊說兒歌一遍4.角色嬉戲。老師扮貓，部分扮燈臺(tái)，其余扮小老鼠，帶音樂玩兩遍四.結(jié)束鼠寶寶們，玩累了嗎?那我們休息一會(huì)，和大家說再見。 幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存力量很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的腳印 。 托班音樂：小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo): 1.理解歌詞，并簡潔的學(xué)唱歌曲。 2.

8、感知音樂的強(qiáng)弱,并能用形體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂. 活動(dòng)預(yù)備: 活動(dòng)場地、頭飾若干(小老鼠頭飾每人一只、大胖貓一只) 活動(dòng)過程: 1. 觀看情景表演(小老鼠上燈臺(tái))，引起幼兒的愛好。 2. 和幼兒爭論歌詞中的故事情節(jié). (1) 小老鼠想要偷油吃, 他怎么上燈臺(tái)的? (2) 輕輕的走還是重重的走? 3.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子.(用腳尖輕輕的走) 4.引導(dǎo)幼兒完整的觀賞歌曲，在音樂的伴奏下，幼兒感知音樂的強(qiáng)弱。 5.玩貓和老鼠的嬉戲,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂. 由配班老師來彈音樂.,假如聲音小小的,就是小老鼠出來偷油吃了.所以要輕 輕的走,假如聲音變大了,就是大胖貓出來了,小老鼠要趕快逃回洞里. 6.

9、 幼兒聽音樂出活動(dòng)室。小班音樂小老鼠上燈臺(tái)教案 活動(dòng)目標(biāo) 1了解小奶罐的多種敲擊方法（各個(gè)方向的敲擊、轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)聲等），并能用敲擊和轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)聲的方法邊唱歌邊玩嬉戲。 2能夠在老師的啟發(fā)下發(fā)覺并嘗試奶罐的多種敲擊方法。 3當(dāng)“老貓”消失時(shí)，能掌握自己的行為，保持不動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 1. 幼兒每人一只空的繪有老鼠形象的酸奶罐，一根長約15厘米左右的小木棒（一次性筷子）。 2幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲“小老鼠上燈臺(tái)”。 3老師用的一只貼有小老鼠形象的奶罐。 活動(dòng)過程 一、老師通過運(yùn)用變魔術(shù)的方式將酸奶罐變成小老鼠。 師：老師這里有一個(gè)什么？我來把它變變變變成一只小老鼠。 二、老師仿照小老鼠和幼兒問好，練習(xí)相關(guān)節(jié)奏。

10、 師：這是一只說話慢的老鼠，它說小-朋-友-好?。ㄓ變壕毩?xí)）這是一只說話快的老鼠，它說小伴侶好?。ㄓ變壕毩?xí)）說話快的老鼠說，請(qǐng)你打開你的小門，家里也有一只小老鼠，快點(diǎn)把它拿出來。 三、幼兒取出奶罐，探究奶罐的多種敲法。 1幼兒邊敲邊和老師扮演的老鼠媽媽打招呼。 師：請(qǐng)你們拿著小老鼠的“裙子”，敲敲小老鼠的身體，有這么多的敲擊方法呀！那我們和后面的老師打打招呼。老師們好！ 2老師啟發(fā)幼兒探究轉(zhuǎn)動(dòng)奶罐的方法。 師：除了一下一下地敲，還可以怎么敲？快跑快跑快跑快跑！ 3幼兒練習(xí)各種方法。 師：走走走走，快跑快跑快跑快跑。 四、幼兒看老師示范玩嬉戲。 師：小老鼠跑累了，都在小腿上坐坐，我的小老鼠表演一

11、個(gè)節(jié)目給大家看。 五、師生隨樂敲擊玩嬉戲。 1完整敲擊嬉戲。 2再次爬到高高的燈臺(tái)上偷油吃。 3大老鼠偷油：聲音重。 4小小老鼠偷油：聲音輕 5肥老鼠：重點(diǎn)示范從燈臺(tái)上摔下來。 六、小老鼠空手玩嬉戲。 七、請(qǐng)配班老師伴奏。 大班美術(shù)活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)教案 我為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)教案 ，盼望能為你供應(yīng)參考 這是大班美術(shù)活動(dòng)小老鼠上燈臺(tái)教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在敘述故事的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)老鼠偷油吃的不同姿勢。 2、大膽想象、愿意敘述自己畫面的情景，體驗(yàn)畫編故事的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、輕音

12、樂、記號(hào)筆、鉛畫紙、黑板、實(shí)物投影儀、電腦等。 活動(dòng)過程： 一、繪畫導(dǎo)入。 1、師：小伴侶，今日老師要請(qǐng)一個(gè)伴侶出來，請(qǐng)你們認(rèn)真看，老師請(qǐng)的是誰？ 2、老師用記號(hào)筆在黑板的鉛畫紙上繪畫老鼠。是誰呀？ 3、小結(jié)：原來這是我們看過的皮影戲里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起腳兩只手搭在缸上頭伸長著在看缸里的油呢！老師是怎么把它請(qǐng)出來的？誰來說一說，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。 4、出示PPT完整的1-6張老鼠繪畫示意圖。帶領(lǐng)幼兒閱讀完整的繪畫示意圖：第一步先畫什么？先畫老鼠的頭，其次步-添上兩只耳朵，然后-添上圓圓小小的眼睛和鼻子，加上幾筆胡須，接著添上-細(xì)瘦長長的身體、之后-伸出兩只手、身體下面伸出兩

13、條腿和腳，最終-加上一條細(xì)瘦長長的尾巴，這樣小老鼠可可就變出來了。 二、回憶故事小老鼠偷油吃，觀看小老鼠的各種姿勢。 1、觀看三只老鼠疊加的姿勢： 師：老鼠可可一開頭想跳上油缸，有沒有勝利？（沒有勝利，）結(jié)果怎樣？（摔了個(gè)四腳朝天）可可沒有跳上去，它想了一個(gè)什么妙計(jì)爬上了油缸？（它叫來了老二老三用疊羅漢的方法爬上了缸）我們來看看，它們疊羅漢的動(dòng)作又是怎樣的？誰來說一說？（老二搭好油缸、老三推著老二，可可從他們身上爬了上去）你們看老三的頭，為什么它的頭朝著后面呀？它在想什么呢？可能它在看看有沒有貓過來吧，或者是可能想叫其他伙伴來幫忙呢。 2、倒掛著的姿勢： 這下可可吃到油了嗎？（吃到了）它們?cè)趺磪f(xié)作著吃到油的呢？（老二站在缸上，拉著可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我來把它畫下來，出示圖片，老二站在缸上，那下面的可可的頭和身體在什么位置，（頭在下面，嘴巴是朝下的，）誰來畫一畫可可倒掛著的樣子？請(qǐng)幼兒嘗試畫。 三、啟發(fā)幼兒大膽想象敘述小老鼠偷油吃的情景。 1、師：它們兩只老鼠最終吃到了油，還有許多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它們會(huì)想到什么方法吃到油呢？請(qǐng)你和旁邊的小伴侶說一說。幼兒相互爭論。 2、誰來說一說小老鼠還可能用了哪些方法吃到油的？請(qǐng)個(gè)別幼兒講講。 3、小伴侶幫小老鼠想了這么多的方法吃到了油，那請(qǐng)你