小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串串香（按規(guī)律排列）教案反思

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串串香（按規(guī)律排列）教案反思小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串串香（按規(guī)律排列）教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講解并描述：一個(gè)，一個(gè)，通過(guò)觀看范例和老師語(yǔ)言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實(shí)物交替排列的規(guī)律，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看串串香（按規(guī)律排列）教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講解并描述：一個(gè)，一個(gè)。2、通過(guò)觀看范例和老師語(yǔ)言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實(shí)物交替排列的規(guī)律。3、愿意制作串串香，感知體驗(yàn)制作勝利的歡樂(lè)。4、培育幼兒比擬和推斷的力量。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：用橡皮泥捏的黃瓜、香蕉、

2、冬棗、圣女果等，按交替規(guī)律串成兩串串串香。學(xué)具：橡皮泥做的水果若干，長(zhǎng)竹簽若干根，彩色木珠若干。幼兒用書(shū)，彩色筆?；顒?dòng)過(guò)程1、觀看串串香。老師推著插有串串香的推車(chē)邊走邊說(shuō)：賣(mài)串串香啦，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)？呦！這么多的小好友要買(mǎi)呀，可我的串串香不多了，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒提出自己制作串串香。師幼共同觀看串串香（按交替規(guī)律排列的香蕉、黃瓜串）：看看這個(gè)串串香是怎么排隊(duì)的？發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律：串串香是一個(gè)香蕉、一個(gè)黃瓜間隔排隊(duì)的。引導(dǎo)幼兒熟悉操作材料，商量操作規(guī)章。老師：你想怎樣串呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述，并在集體中商量。2、制作串串香。串串香：選擇兩種橡皮泥捏的水果按交替規(guī)律做水果串串香。冰糖葫蘆：用兩種彩色木珠按交替規(guī)律做葫蘆串。3、展現(xiàn)串串香。請(qǐng)幼兒介紹自己串的什么？是怎么串的？賞識(shí)幼兒作品，體驗(yàn)活動(dòng)勝利的歡樂(lè)?；顒?dòng)反思按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)根本活動(dòng)內(nèi)容，有多種改變的規(guī)律。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式，如名稱、大小、方向、數(shù)量的改變等多種排序。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的愛(ài)好