2022年湖北省宜昌市夷陵區(qū)中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含解析及點(diǎn)睛

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1下列各句說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A在肯定流浪地球人文情懷的同時(shí)，我們也要看到其對(duì)中國(guó)科幻電影的探索意義。（句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分別是“形容詞”“代詞”“動(dòng)詞”。）B中國(guó)在全球范圍內(nèi)率

2、先停飛有一定安全隱患的波音737MAX8型飛機(jī)。（這個(gè)句子的主干是“中國(guó)停飛飛機(jī)”。）C君與家君期日中。（句中的“家君”是敬詞。）D家國(guó)情懷是中華文化印刻在每個(gè)人身上的特有情愫，也是我們骨子里永不改變的血脈基因。（這個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。）2下列名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A狗貓鼠中“我”曾經(jīng)查考過貓和鼠成仇的“動(dòng)機(jī)”，夏夜長(zhǎng)媽媽還和“我”講貓和老虎的故事，“我”的床前還帖著兩張花紙，分別是八戒招贅和老鼠成親。B海底兩萬(wàn)里敘述了“我”和兩個(gè)同伴在“鸚鵡螺號(hào)”船上經(jīng)歷過的所有快樂和不幸的事情：海下狩獵，擱淺，珊瑚墓地，克利特島潛水人，受困冰層，大戰(zhàn)章魚C八百里的通天河，悟空和八戒變童男、童

3、女準(zhǔn)備除妖，后來(lái)那妖逃回水宮，設(shè)計(jì)抓去唐僧。悟空無(wú)奈請(qǐng)來(lái)觀音，收伏妖怪，原來(lái)是觀音池中金魚走脫成精。D為了供應(yīng)城市木材，保爾和同志們面對(duì)疾病、饑餓、寒冷和土匪的騷擾等不利因素，毫不畏懼忘我工作，如期修通了鐵路，朱赫來(lái)感動(dòng)地說(shuō)“鋼鐵就是這樣煉成的”，還送給保爾一把槍。3下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )A2018年是農(nóng)歷戊戌年，接傳統(tǒng)說(shuō)法是屬狗人的本命年。A據(jù)此推算，2019年應(yīng)是農(nóng)歷丁酉年，是屬兔人的本命年。B我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮。稱山的北面和江河的南面為陰，山的南面和江河的北面為陽(yáng)。C我國(guó)在稱謂上很有講究，對(duì)己用謙稱，對(duì)人則要用尊稱或者敬稱?！傲睢睘槊篮玫囊馑?，一般用于稱呼別人

4、的親戚如“令尊”“令愛”。D“處暑”的“處”是終止的意思，處暑的意思是炎熱即將過去，暑氣將于這天結(jié)束。4下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A105歲高齡的著名作家楊絳先生在北京去世,這個(gè)消息很快被傳得滿城風(fēng)雨。B5月20日,我市各級(jí)部門認(rèn)真落實(shí)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,有條不紊地開展災(zāi)后救助工作。C謝幕戰(zhàn)中的科比,首當(dāng)其沖,狂砍60分,打破了NBA球員退役的得分記錄。D雖然這道題很難理解,但是在小明耐心細(xì)致的講解下,我們終于幡然悔悟了。5下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A防疫春耕兩手抓，一列列鋼鐵巨龍晝夜兼程，飛馳在大江南北，為廣袤的田野帶去無(wú)限希望。B愛心人士高飛和她的朋友沿著崎嶇的

5、山路，走進(jìn)廣西山區(qū)，給貧困的孩子們送去“溫暖包”。C被貶謫到永州的柳宗元，留連山水，俯仰古今興廢，感慨深沉，流露出懷古傷今的濃烈情思。D雖然正如大家所預(yù)料的那樣，小婷獲得了市作文比賽的冠軍，大家得知消息后還是喜出望外。6閱讀下面的材料，完成問題。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。要順利跨越這個(gè)關(guān)口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力；就必須“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”。我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用，通過加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用，不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力；通過強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推動(dòng)構(gòu)建更加公平公正、開

6、放透明的市場(chǎng)環(huán)境。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論研究，未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值。究其原因，在于普遍遇到一些障礙。首先，高校的成果很難迅速轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)?？萍汲晒c企業(yè)需求脫鉤的矛盾長(zhǎng)期存在。其次，高?，F(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足，成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢。2015年修訂的中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法鼓勵(lì)高校對(duì)科研成果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，對(duì)高校以實(shí)踐為導(dǎo)向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。近日，中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司，許可使用費(fèi)超過1億元。雙方將共同組建

7、平臺(tái)公司，由平臺(tái)公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化。1根據(jù)上述材料，以下表述正確的一項(xiàng)是：（ ）A在我國(guó)經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的攻關(guān)期，科技創(chuàng)新是唯一動(dòng)力。B2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年均有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈。C中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)探尋科技創(chuàng)新，提升專利質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了專利市場(chǎng)價(jià)值。D2011到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由23%下降到16%，降幅較為明顯。3從材料二，你可以得出什么結(jié)論？4根據(jù)以上材料，如何促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值？7古詩(shī)文默寫。 夕陽(yáng)西下，_。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）_，銅雀春深鎖二喬。 （杜牧赤壁）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_。 （

8、周敦頤愛蓮說(shuō)）_，便引詩(shī)情到碧霄。 （劉禹錫秋詞）艾青在我愛這土地中直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情的詩(shī)句是：“ _？_”溫庭筠的商山早行中觸景生情，把景物描寫與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)，以抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)懷親之情的詩(shī)句是：_，_。諸葛亮在出師表中表明自己無(wú)意功名、淡泊名利的句子是：_， _。8閱讀下面文字，回答問題。趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。A把不住抖，道：“我從梁山泊歸來(lái)，特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦，背到這里，倒把來(lái)與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰(shuí)的？”心頭火起便不抖，赤黃須早豎起來(lái)，將手中樸刀挺起，來(lái)搠那兩個(gè)小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪

9、，鉆向前來(lái)。（水滸傳）選段中所表現(xiàn)的打虎英雄A是 ，水滸傳中還有一個(gè)打虎英雄，他是 。A打虎的原因是什么？選段內(nèi)容表現(xiàn)了A怎樣的性格特點(diǎn)？二、閱讀9（古詩(shī)閱讀）無(wú)題唐 李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光塞。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。1下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A無(wú)題詩(shī)一般意旨隱晦，作者別有寄托，不愿或不便標(biāo)明作品的題目。這首無(wú)題一般認(rèn)為是傷感離別的愛情詩(shī)。B頷聯(lián)詩(shī)人用象征的手法，借春蠶、蠟炬這兩個(gè)典型意象所蘊(yùn)含的執(zhí)著精神既表明至死不渝的愛情觀又表明對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的推崇。C頸聯(lián)設(shè)想對(duì)方傷感久別的種種情景。“但愁云

10、鬢改”是對(duì)青春年華的逝去表示憂慮?！案摹弊?，見出別離之久，相思之苦?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對(duì)方的感受，一往情深。D尾聯(lián)中將對(duì)方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意，其間必有難以逾越的障礙。2清人馮班云曾經(jīng)稱贊這首無(wú)題“秒在首聯(lián)”，你能結(jié)合景物分析首聯(lián)中“東風(fēng)無(wú)力百花殘”一句的妙處么？10閱讀下面文言短文，完成下列各題。鄒平李進(jìn)士匡九，居官頗廉明。嘗有富民為人羅織，門役嚇之曰：“官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！”富民懼，諾備半數(shù)。役搖手不可，富民苦哀之，役曰：“我無(wú)不極力，但恐不允耳。待聽鞫時(shí)，汝目睹我為若白之，其允與否，亦可明我意之無(wú)他也?！鄙匍g，公按是事。役知李戒煙，近問：“飲煙否？”李搖其首

11、。役即趨下曰：“適言其數(shù)，官搖首不許，汝見之耶？”富民信之，懼，許如數(shù)。役知李嗜茶，近問：“飲茶否？”李頷之。役托烹茶，趨下曰：“諧矣！適首肯，汝見之耶？”既而審結(jié)，富民果獲免，役即收其苞苴，且索謝金。嗚呼！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。此又縱狼而不自知者矣。世之如此類者更多，可為居官者備一鑒也。鄒平：地名。羅織：虛構(gòu)罪名，加以誣陷。聽鞫：接受審問。按：審問，審查。適：剛才。諧：和諧，融洽，這里是“成功了”的意思。苞苴：蒲包，此指饋贈(zèng)的禮物。鑒：鏡子。1下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 A居官/頗廉明B汝/見之耶C富民/果獲免D世/之如此類者更多2解釋文中加點(diǎn)詞的含義。若_嗜_頷_3翻譯文中

12、畫線句子。官索汝二百金，宜速辦；不然，敗矣！官自以為廉，而罵其貪者載道焉。4請(qǐng)概括這則故事的寓意，并說(shuō)說(shuō)諷刺了哪一類人。11閱讀下文，完成小題。 對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏都德的小說(shuō)最后一課中，韓麥爾先生的一句話令人難忘：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！闭\(chéng)然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要原因。書同文，語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定之標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)誤

13、，就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性，確保它們上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”滿足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來(lái)詞、縮寫、簡(jiǎn)寫，形成了一些新的語(yǔ)言文字搭配方式，讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事，媒體的傳播又是另一回事。媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者，也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何，某個(gè)字詞該怎么搭配，乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。從這個(gè)意義上說(shuō)，每一名媒體從業(yè)者，包括編輯、記者、校對(duì)等等，客

14、觀上都是人們的“老師”，需要有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參加評(píng)獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木鳥飛到一棵大樹上啄食蟲子。大樹卻說(shuō)：“走開，我被你啄痛了！”啄木鳥溫和地說(shuō)：“大樹兄弟，你身上的蟲子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉，可危險(xiǎn)??！”大樹滿不在乎地說(shuō)：“我這么魁梧，有幾只小蟲子有什么了不得，我看你真虛假，自己想吃蟲子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥飛走了，最后大樹被蛀空了。沒有一點(diǎn)聞過則喜的雅量，沒有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見，怎么

15、能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓？時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不論內(nèi)容，單從語(yǔ)言文字的使用上看，不少“小編”就根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說(shuō)是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定，機(jī)遇撲面而來(lái)，人們真正信賴的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“小編”。1本文的中心論點(diǎn)是什么？2漢語(yǔ)言文字發(fā)展至今具有哪些特點(diǎn)？3第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)該如何做才能對(duì)文字保持敬畏。12閱讀下面的文章，完成下列小題。閑話酸奶據(jù)考證，早在4000

16、多年前，酸奶已出現(xiàn)在人類社會(huì)。中國(guó)北魏時(shí)期的賈思勰在齊民要術(shù)中就已經(jīng)記載了制作酸奶的方法。細(xì)心的人可能會(huì)注意到，市面上的酸奶配方表里都會(huì)有一項(xiàng)保加利亞乳酸桿菌。酸奶的發(fā)揚(yáng)光大應(yīng)歸功于保加利亞人。從前，在保加利亞過著游牧生活的色雷斯人常常帶著灌滿了羊奶的皮囊。外部氣溫加上人的體溫作用，羊奶往往變酸。當(dāng)他們要喝時(shí)，會(huì)把皮囊中的奶倒入煮過的奶中，煮過的奶也會(huì)變酸。20世紀(jì)初，俄國(guó)科學(xué)家梅契尼科夫到保加利亞進(jìn)行科研調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜性S多百歲以上的老人。從事人腸道內(nèi)腐敗菌群與人類長(zhǎng)壽問題研究的梅契尼科夫，靈光乍現(xiàn)，馬上對(duì)色雷斯人喝的酸奶進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了其中能有效消滅大腸腐敗細(xì)菌的“功臣”保加利亞乳酸桿菌。

17、由此，酸奶流傳至國(guó)外并逐漸風(fēng)靡全世界，成為大眾食品。酸奶可以分為攪拌型酸奶和凝固型酸奶，前者就是普通液體酸奶，后者即老酸奶。在各種類型的酸奶中，老酸奶以其厚實(shí)的口感搶占了很多人的胃。不過，其中的奧秘很多人也許并不清楚。在酸奶制作過程中，鮮奶原本含有的乳清蛋白表面帶有電荷，通常會(huì)互相排斥、分散開來(lái)，即成液狀。鮮奶發(fā)酵成酸奶的進(jìn)程中，隨著乳糖轉(zhuǎn)變成乳酸，pH逐漸降低，乳清蛋白表面所帶的電荷被逐步中和，蛋白質(zhì)分子之間會(huì)由于相互吸引而聚集，形成網(wǎng)狀沉淀，并凝結(jié)起來(lái)。這與用大豆做豆腐的過程類似。由此可見，酸奶沉淀凝結(jié)是自然現(xiàn)象。那么，為什么還會(huì)有普通液體酸奶和半固體老酸奶的區(qū)別呢？這是因?yàn)閮烧叩墓に嚵鞒?/p>

18、步驟不同。普通酸奶是先發(fā)酵后灌裝，灌裝前需要攪拌；而老酸奶是先接種、灌裝，然后再發(fā)酵，所以呈半固體狀。一般鮮奶的干物質(zhì)總量為11%14%，這樣制成的酸奶不夠黏，即使呈現(xiàn)半固體狀，也很容易破碎。為了保證老酸奶在運(yùn)輸過程中保持半固體狀，就要在其中添加食品膠、明膠。這樣，才能防止運(yùn)抵目的地的老酸奶碎成一堆，消費(fèi)者才能買到形態(tài)完整、口感順滑的老酸奶。其實(shí)老酸奶在營(yíng)養(yǎng)方面并無(wú)優(yōu)勢(shì)：它的原料質(zhì)量要求不比液體酸奶高；并未含有特殊的保健菌種；食品膠雖是合法的食品添加劑，但和“高營(yíng)養(yǎng)”的距離足有十萬(wàn)八千里。不過，就酸奶本身而言，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值確實(shí)比較高。酸奶含有牛奶擁有的多種維生素和蛋白質(zhì)，而且它的乳糖已被分解成

19、乳酸，使患乳糖不耐癥的人群也可以食用。更重要的是，酸奶保護(hù)腸道有益菌群、促進(jìn)消化吸收、改善腸胃的功能很難被其他食品替代。經(jīng)過科學(xué)家多年的研究，現(xiàn)在已知人體內(nèi)存在著一個(gè)巨大的細(xì)菌生態(tài)群，僅腸道一處就已鑒定出500多種正常腸道微生物。酸奶就是通過促進(jìn)人體腸道有益菌生長(zhǎng)，壓縮有害菌生存空間來(lái)調(diào)整人體腸道微生態(tài)平衡的。此外，酸奶包裝上常見的“雙歧因子”和“益生元”，也能起到類似功能?！半p歧因子”便是一類能促進(jìn)腸道雙歧桿菌生長(zhǎng)的低聚果糖。看了這些，想必大家對(duì)于酸奶有了更深入的認(rèn)識(shí)了，以后選擇酸奶的時(shí)候應(yīng)該心里有底了。畢竟，吃得明白，才能吃得放心，吃得安心。1文章從哪幾個(gè)方面“閑話酸奶”？2閱讀第段，分析

20、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。鮮奶原本含有的乳清蛋白表面帶有電荷，通常會(huì)互相排斥、分散開來(lái)，即成液狀。3文章第段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。13實(shí)用文本閱讀多策并舉整治“五毛食品”整治“五毛食品”，維護(hù)孩子“舌尖上的安全”，需要相關(guān)部門通力合作、多策并舉，加強(qiáng)源頭治理，嚴(yán)查銷售渠道，形成長(zhǎng)效機(jī)制。近期媒體曝光的“蝦扯蛋”辣條，生產(chǎn)車間衛(wèi)生狀況惡劣，其銷售網(wǎng)點(diǎn)主要集中在一些學(xué)校附近的攤點(diǎn)、商店等，直接損害兒童健康，引起社會(huì)關(guān)注。其實(shí)，校園周邊零售食品安全問題由來(lái)已久。這些辣條等零食價(jià)格低廉，口感辛辣刺激，色澤艷麗，通常被稱為“五毛食品”，常常饞住了學(xué)生，也愁壞了家長(zhǎng)，難住了學(xué)校?！?/p>

21、五毛食品”多為調(diào)味面制品，比如辣條，此外還有豆制品、膨化食品、糖果、飲料、冰棍等小食品，其誘人的口感、亮麗的色澤并不是來(lái)自食物本身而是各種食品添加劑。比如，被稱為“大黃魚”的零食里沒有魚肉，“蘑菇絲”里也沒有蘑菇。一包小小的零食包含的食品添加劑可能多達(dá)一二十種，不僅高油高糖高鹽，還可能存在甜味劑、防腐劑超標(biāo)等問題。特別是一些無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的“三無(wú)”零食，質(zhì)量不過關(guān)，食用后很可能對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育造成較為嚴(yán)重的傷害。整治“五毛食品”，維護(hù)孩子“舌尖上的安全”有迫切的社會(huì)需求。去年4月，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局發(fā)出關(guān)于開展校園及周邊“五毛食品”整治工作的通知，各地整治取得一定成效，但問

22、題仍未根治?！拔迕称贰敝卫黼y主要是因?yàn)楣┬鑳伞巴??？谖额佒刀颊T人的小零食，只需五毛、一元錢就能買到，學(xué)生支付得起，還容易跟風(fēng)消費(fèi)。同時(shí)，“五毛食品”生產(chǎn)制作簡(jiǎn)單，原料成本低廉，有些甚至粗制濫造，雖然售價(jià)不高，但銷量較大，利潤(rùn)不少，一些食品生產(chǎn)加工小作坊當(dāng)然趨之若鶩。最近，一些地方要求在校園及周邊禁止銷售“辣條”等零食，此舉對(duì)整治校園周邊的食品銷售亂象或許能夠立竿見影，但從根本上保障兒童食品安全，還需要相關(guān)部門通力合作、多策并舉。整治“五毛食品”首先要抓生產(chǎn)源頭。監(jiān)管部門要堅(jiān)決取締無(wú)證生產(chǎn)“五毛食品”的“黑窩點(diǎn)”“黑作坊”，搗毀生產(chǎn)源頭。追查涉案產(chǎn)品銷售流向，切斷非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)食品的利益鏈條，

23、并且加大處罰力度，提高違法成本，讓黑心企業(yè)得不償失，付出巨大代價(jià)。整治“五毛食品”還要嚴(yán)查銷售渠道。重點(diǎn)排查和整治學(xué)校周邊的小超市、小餐飲店、無(wú)證攤販等。既要對(duì)銷售問題“五毛食品”的商家進(jìn)行處罰，又要引導(dǎo)商家拒售“五毛食品”。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)在選購(gòu)商品時(shí)要仔細(xì)甄別，遠(yuǎn)離來(lái)源不明的“五毛食品”。整治“五毛食品”不能搞一陣風(fēng)，而要納入日常監(jiān)管，形成長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)對(duì)學(xué)生的“食育”也應(yīng)融入學(xué)校日常教學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地讓學(xué)生從小培養(yǎng)健康飲食觀念，引導(dǎo)學(xué)生勿貪便宜，遠(yuǎn)離安全隱患突出的“五毛食品”。（人民日?qǐng)?bào)2019年3月27日19版，有刪改）1下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A“五毛食品”中的 “三無(wú)”

24、產(chǎn)品，質(zhì)量不過關(guān)，食用后一定會(huì)對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育造成極為嚴(yán)重的傷害。B“五毛食品”多為調(diào)味面制品，比如辣條，此外還有豆制品、膨化食品、糖果、飲料、冰棍等小食品，包含的食品添加劑可能多達(dá)一二十種。C學(xué)校周邊的小超市、小餐飲店、無(wú)證攤販等是“五毛食品”的重災(zāi)區(qū)，要要引導(dǎo)商家拒售“五毛食品”，也要教育家長(zhǎng)和學(xué)生拒買“五毛食品”。D所謂的“五毛食品”是指：生產(chǎn)制作簡(jiǎn)單，原料成本低廉，口感誘人、色澤亮麗，售價(jià)不高，含有大量食品添加劑的零食。2下列選項(xiàng)對(duì)原文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A從食品安全的角度看，一些“五毛食品”違法超劑量使用食品添加劑，甚至使用非食用添加劑，還有的在“黑窩點(diǎn)”“黑工廠”生產(chǎn)加

25、工，存在有害微生物超標(biāo)的問題。B當(dāng)前，一些地區(qū)有關(guān)部門對(duì)劣質(zhì)“五毛食品”的危害認(rèn)識(shí)不足，執(zhí)法力度不強(qiáng)。有關(guān)部門要加強(qiáng)執(zhí)法，對(duì)那些違法生產(chǎn)、售賣的商家，要嚴(yán)懲重罰。C從膳食營(yíng)養(yǎng)的角度看，“五毛食品”一般為高油、高糖、高鹽類食品，少年兒童吃了這些食品，健康食品不會(huì)少吃，正常的營(yíng)養(yǎng)攝取也不會(huì)減少，生長(zhǎng)發(fā)育也不會(huì)受到什么影響。D“五毛食品”存在重大食品安全隱患，給少年兒童帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)危害甚至健康毒害。3聯(lián)系全文說(shuō)一說(shuō)怎樣有效整治“五毛食品”問題。三、語(yǔ)言表述14文化是一個(gè)地方的根與魂。文化蘊(yùn)藏在城鄉(xiāng)的每個(gè)角落，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈。下面是一些廣西的歷史文化名人，你認(rèn)為誰(shuí)最具影響力？請(qǐng)推薦其中一位并簡(jiǎn)要說(shuō)明理

26、由。備選：劉永福王力鄧穎超四、寫作15從下面兩題中任選一題，完成作文。題目：再小的帆，也要起航根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。閱讀下面材料，按要求作文。生命中，我們有過許多次“疼痛”的感覺；在生活中，我們有過許多次“疼痛”的經(jīng)歷。在疼痛中，我們成熟、成長(zhǎng)。正視疼痛，疼痛也美麗。 以“疼痛”為寫作內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】A.“情懷”是名詞。B.正確。C. 家君指家父

27、，是謙辭。D. 是也是屬于并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。這個(gè)句子是并列關(guān)系的復(fù)句。2、A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握。A.貓和老虎的故事是祖母給“我”講的；選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。3、A【解析】A項(xiàng)2018年是戊戌年，而2019年就是己亥年，是屬豬人的本命年。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。4、B【解析】此題考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A項(xiàng)中的“滿城風(fēng)雨”形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)中的“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)中的“幡然悔悟”迅速?gòu)氐椎睾蠡谛盐?。與語(yǔ)境不符。故選B。5、D【解析】A. 廣袤：有廣闊的意思，一般用來(lái)形容大地、天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。符合語(yǔ)

28、境，使用正確；B. 崎嶇：形容山路不平。符合語(yǔ)境，使用正確；C. 懷古傷今：追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。符合語(yǔ)境，使用正確；D. 喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。與“正如大家所預(yù)料”語(yǔ)義矛盾，使用有誤；故選D。6、1C3（1）2011年2016年專利侵權(quán)的比例總體下降；（2）2013年起高校、科研單位及個(gè)人專利侵權(quán)比例下降明顯；（3）企業(yè)專利侵權(quán)比例下降趨勢(shì)略平緩，2014、2015年稍有反彈。4（1）高校的科研成果要轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)，要與企業(yè)需求掛鉤；（2）完善體系機(jī)制，讓機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面更有利于成果轉(zhuǎn)化?！窘馕觥?

29、A原句是“要順利跨越這個(gè)關(guān)口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力”，而不是“唯一動(dòng)力”。B 2015年“企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年均有所提高”錯(cuò)。根據(jù)柱狀圖表的數(shù)字分析，企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例比2012年底。D“科研單位遭遇侵權(quán)的比例由23%下降到16%”錯(cuò)，根據(jù)柱狀圖表的數(shù)字分析，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由23%下降到1%。故選C。3此題屬于分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析柱狀統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過圖表中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“2011年2016年遭遇過專利侵權(quán)的比例”為陳述對(duì)象。橫向找到“企業(yè)”“高?！钡软?xiàng)目，縱向找到

30、“百分比”項(xiàng)目。通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出2011年2016年專利侵權(quán)的比例總體下降； 2013年起高校、科研單位及個(gè)人專利侵權(quán)比例下降明顯和企業(yè)專利侵權(quán)比例下降趨勢(shì)略平緩，2014、2015年稍有反彈等結(jié)論。4考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。抓住相關(guān)語(yǔ)句分析作答即可。如可對(duì)材料三“高校的成果很難迅速轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)?？萍汲晒c企業(yè)需求脫鉤的矛盾長(zhǎng)期存在”等句分析，是說(shuō)高校的科研成果要轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新技術(shù)，要與企業(yè)需求掛鉤；通過對(duì)“高?，F(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面匹配性不足，成果轉(zhuǎn)化的機(jī)制不暢”等句分析，說(shuō)明完善體系機(jī)制，讓機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面

31、更有利于成果轉(zhuǎn)化。7、 (1)斷腸人在天涯 (2)東風(fēng)不與周郎便 (3)濯清漣而不妖 (4)晴空一鶴排云上 (5)為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 (6)因思杜陵夢(mèng) 鳧雁滿回塘 (7)茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 【解析】“涯”“漣”“鳧”“侯”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)注意字形。8、（1）李逵 武松（2）李逵背老母至沂嶺，為母取水時(shí)，母親被老虎吃了。（3）孝順、脾氣火爆、粗魯率真【解析】（1）本題考查名著閱讀。由A的語(yǔ)言“我從梁山泊歸來(lái)，特為老娘來(lái)取他。千辛萬(wàn)苦，背到這里，倒把來(lái)與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰(shuí)的？”可知，此人是李逵。水滸傳中還有一個(gè)打虎英雄，他是

32、武松。（2）李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴去找水，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)老娘不見了，趕緊四處尋找，最后在老虎洞旁發(fā)現(xiàn)老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺死了大小四只老虎。（3）李逵殺老虎的過程，表現(xiàn)了他勇猛無(wú)畏、臨危不懼、膽大心細(xì)、沉著冷靜的特點(diǎn)。二、閱讀9、1B2“無(wú)力的東風(fēng)”、“凋殘的百花”兩個(gè)典型意象，既交代了時(shí)令：暮春時(shí)節(jié)，又渲染了離別時(shí)凄楚的氣氛。另外，這句詩(shī)將別離的傷感與痛苦自然而然寄寓在了景物描寫之中，做到了情景交融?！窘馕觥?B“頷聯(lián)詩(shī)人用象征的手法”對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。運(yùn)用了生動(dòng)的

33、比喻（雙關(guān)），借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚，來(lái)比喻男女之間的愛情至死不渝，成為一曲悲壯的千古絕唱。2欣賞詩(shī)句。首先要讀懂詩(shī)句大意。“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”：相見很難，離別更難，何況在這東風(fēng)無(wú)力、百花凋謝的暮春時(shí)節(jié)。“東風(fēng)無(wú)力百花殘”作用有三：點(diǎn)明離別的季節(jié)；渲染離別的氣氛；以百花凋零的殘春之景烘托離情別緒，烘托人物凄楚的心情。從抒情方式上看，屬于情景交融。既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合。10、1D2（1）若:你（2）嗜：嗜好，愛好（3）頷：點(diǎn)頭3（1）翻譯：大人索要你的二百兩金，應(yīng)該迅速辦好，不這樣的話，你就要輸（官司）了。（

34、2）翻譯：官員自認(rèn)為很廉潔，但是罵他貪婪的人很多。4本文寓意是為官者不但要潔身自好，更要加強(qiáng)對(duì)下屬的監(jiān)管，避免受到下屬蒙蔽，徒背惡名，諷刺了像李匡九這樣的官員【解析】1要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。D. 世之如此類者/更多。2理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?！叭簟?，你；“嗜”，嗜

35、好，愛好；“頷”，點(diǎn)頭。3要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“宜”應(yīng)該；“敗”，輸（官司）；“廉”，廉潔。4要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上。結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“趨下曰：諧矣！適首肯，汝見之耶？既而審結(jié)，富民果獲免，役即收其苞苴，且索謝金?！狈治觯罕疚脑⒁馐菫楣僬卟坏獫嵣碜院?，更要加強(qiáng)對(duì)下屬的監(jiān)管，避免受到下屬蒙蔽，徒背惡名。結(jié)合“官自以為廉，而罵其貪者載道焉。此又縱狼而不自知者矣。世之如此類者更多，可為

36、居官者備一鑒也?！狈治觯褐S刺了像李匡九這樣的官員。【點(diǎn)睛】參考譯文：鄒平有一個(gè)進(jìn)士叫李匡九,做官頗廉潔賢明。曾經(jīng)有一個(gè)富人,被人羅織一些罪名而送官究治。開堂之前,門役嚇唬他說(shuō):“當(dāng)官的想你索取兩百兩銀子,你要趕快回去措辦;不然的話,官司就要打輸了!”富人害怕了,答應(yīng)給一半。門役搖搖手,表示不行。富人哭哭地哀求他。門役說(shuō):“我沒有不盡力幫忙的,只怕當(dāng)官的不允許罷了。等到聽審時(shí),你可以親眼看到我為你說(shuō)情,看看當(dāng)官是不是允許,也可以讓你明白我沒有別的意思。”過了一會(huì)兒,李匡九升堂審理這個(gè)案子。門役知道李匡九早已戒煙,卻走到他跟前低聲問:“你要吸煙嗎?”李匡九搖搖頭。門役馬上跑下去對(duì)富人說(shuō):“我剛才把

37、你的數(shù)目告訴他,他搖頭不答應(yīng),你看見了吧?”富人相信了,心里很害怕,答應(yīng)如數(shù)送兩百兩。門役知道李匡九喜歡喝茶,有走到他跟前小聲的問:“你要喝茶嗎?”李匡九點(diǎn)點(diǎn)頭。門役假托去泡茶,快步走下來(lái)對(duì)富人說(shuō):“給你說(shuō)妥了!剛才他點(diǎn)頭,你看見了吧?”接著就審理結(jié)案,富人獲得了無(wú)罪釋放,門役就收下了用作賄賂的錢,還向他索取謝金。唉!當(dāng)官的自以為廉潔,但是罵他貪贓的人卻很多,這是眾狼行兇而自己卻不知道了。世上這類事情更多,可以為當(dāng)官的人備下一面鏡子。11、1中心論點(diǎn)： 我們要對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏。2（1）漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是唯一傳承至今的文字。（2）漢字上承先民文化道統(tǒng)，下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)。

38、（3）漢語(yǔ)言文字具有與時(shí)俱進(jìn)的活力。3運(yùn)用比喻論證，把一些人對(duì)“細(xì)致關(guān)注語(yǔ)言文字”這一做法的態(tài)度，比作“啄木鳥給樹治病”時(shí)大樹的態(tài)度，從反面證明了細(xì)致地關(guān)注語(yǔ)言文字的重要性，從而證明了文章的中心論點(diǎn)：我們要對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏。4（1）媒體規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字；（2）每一名媒體從業(yè)者要有規(guī)范使用語(yǔ)言文字的責(zé)任感和使命感；（3）對(duì)語(yǔ)言文字細(xì)致關(guān)注，接受監(jiān)督和批評(píng)；（4）提高媒體人的漢字使用素養(yǎng)?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。仔細(xì)閱讀文章可知，題目“對(duì)語(yǔ)言文字保持敬

39、畏”加上主語(yǔ)“我們”就是論點(diǎn)。2本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。仔細(xì)閱讀（1）（3）段，提煉每段的中心句作答即可。3本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第段把一些人對(duì)“細(xì)致關(guān)注語(yǔ)言文字”這一做法的態(tài)度，比作“啄木鳥給樹治病”時(shí)大樹的態(tài)度，運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地論證了細(xì)致地關(guān)注語(yǔ)言文字的重要性，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)。點(diǎn)睛：對(duì)議論文論證方法及作用的分析，首先要對(duì)論證方法

40、判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以（事實(shí)）作論據(jù)，具體有力地論證了論點(diǎn)（或分論點(diǎn)），增強(qiáng)了說(shuō)服力。（2）比喻論證：作者將比作，生動(dòng)形象地證明了本文（段）的論點(diǎn)，便于讀者理解。（3）對(duì)比論證：作者把與對(duì)比，突出地論證了的觀點(diǎn)，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用的名言、諺語(yǔ)，充分有力的論證觀點(diǎn)。使說(shuō)理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說(shuō)服力。4本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。仔細(xì)閱讀（4）（6）段，可以看出，對(duì)文字保持敬畏就要做到：媒

41、體規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字；媒體從業(yè)者要有規(guī)范使用語(yǔ)言文字的責(zé)任感和使命感；對(duì)語(yǔ)言文字細(xì)致關(guān)注，接受監(jiān)督和批評(píng)；提高媒體人的漢字使用素養(yǎng)。據(jù)此分析作答即可。12、1 示例：酸奶的起源、酸奶的分類、酸奶的制作（普通酸奶與老酸奶的區(qū)別）、酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 2 通常，是一般情況下，表限制，說(shuō)明了在酸奶制作過程中，鮮奶原本含有的乳清蛋白表面帶有電荷，一般情況下會(huì)互相排斥、分散開來(lái)，即成液狀，不排除有特殊情況，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。 3 本段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把老酸奶的原料質(zhì)量要求與液體酸奶進(jìn)行比較，突出說(shuō)明了老酸奶在營(yíng)養(yǎng)方面并無(wú)優(yōu)勢(shì)。 【解析】1概括全文的主要內(nèi)容，要求學(xué)生需要在文章各個(gè)

42、部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。即：至段：酸奶的起源段：酸奶的分類；段：酸奶的制作；至段：酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2要求學(xué)生從說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)的分析即可。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)具有準(zhǔn)確性和科學(xué)性的特點(diǎn)。然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。通常，是一般情況下，表限制。不排除有特殊情況。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。3要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用，然后結(jié)合語(yǔ)境分析?！八脑腺|(zhì)量要求不比液體酸奶高”采用作比較的說(shuō)明方法。通過比較說(shuō)明了老酸奶在營(yíng)養(yǎng)方面并無(wú)優(yōu)勢(shì)。【點(diǎn)睛】說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、作詮釋等。（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事

43、物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。（2）分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，分類加以說(shuō)明，將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。（5）下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，能準(zhǔn)確揭示事物 的本質(zhì)，使說(shuō)明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。（6）打比方：利

44、用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。（7）作詮釋：指文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法,作用是具體形象地說(shuō)明了事物的特點(diǎn),便于讀者理解。13、1A2C3整治“五毛食品”首先要抓生產(chǎn)源頭。整治“五毛食品”還要嚴(yán)查銷售渠道。整治“五毛食品”不能搞一陣風(fēng)，而要納入日常監(jiān)管，形成長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“食育”教育，從小培養(yǎng)健康飲食觀念，遠(yuǎn)離安全隱患突出的“五毛食品”?！窘馕觥?A“一定”太過絕對(duì)，“極為嚴(yán)重的傷害”不符合原文意思，原文是“較為”。2C“生長(zhǎng)發(fā)育也不會(huì)受到什么影響”錯(cuò)。根據(jù)文意，少年兒童吃了這些食品，相應(yīng)地就會(huì)少

45、吃健康食品，減少正常的營(yíng)養(yǎng)攝取，從而影響生長(zhǎng)發(fā)育。3提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第1段“需要相關(guān)部門通力合作、多策并舉，加強(qiáng)源頭治理，嚴(yán)查銷售渠道，形成長(zhǎng)效機(jī)制”，5段“從根本上保障兒童食品安全，還需要相關(guān)部門通力合作、多策并舉”，6段“整治五毛食品首先要抓生產(chǎn)源頭”，7段“整治五毛食品還要嚴(yán)查銷售渠道”，8段“整治五毛食品不能搞一陣風(fēng)，而要納入日常監(jiān)管，形成長(zhǎng)效機(jī)制”等句，即可整理出正確答案?！军c(diǎn)睛】篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，

46、把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。三、語(yǔ)言表述14、【示例一】我推薦劉永福，他是清末民初的民族英雄，曾率黑旗軍參加中法戰(zhàn)爭(zhēng)，屢次大敗法軍?！臼纠课彝扑]王力，他是中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)奠基人之一，為發(fā)展中國(guó)語(yǔ)言科學(xué)、培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)專門人才做出了重要的貢獻(xiàn)?！臼纠课彝扑]鄧穎超，她是中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，著名社會(huì)活動(dòng)家，堅(jiān)定的馬克思主義者，黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生擬寫推薦語(yǔ)的能力。首先要對(duì)所給幾個(gè)文化名人有所了解，然后選擇一位名人用概括的語(yǔ)言，寫出名人的主要事跡即可。如劉永福，字淵亭，廣西防城港市那良人，雇工出身。1857年，在太平天國(guó)革命影響下參加天地會(huì)起義軍。1864年在歸順州(今靖西)安德組織黑旗軍。在中法戰(zhàn)爭(zhēng)中，率領(lǐng)黑旗軍與法國(guó)侵略者抗擊，先后取得羅池大捷、紙橋大捷等，還抗旨保臺(tái)，打擊日寇，是著名的愛國(guó)將士。劉永福