道德與法治《學習伴我成長》-教用課件(部編版)

1、學習伴我成長 第二課時三年級上冊第一單元快樂學習學習伴我成長 三年級上冊第一單元快樂學習活動一：我的暑假收獲談說說你的暑假見聞、經(jīng)歷和感受吧！活動一：我的暑假收獲談說說你的暑假見聞、經(jīng)歷和感受吧！活動一：我的暑假收獲談大學繼續(xù)學習，參加培訓學習活動一：我的暑假收獲談大學繼續(xù)學習，參加培訓學習活動一：我的暑假收獲談杭州西湖、平遙古城等各地在旅行三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)活動一：我的暑假收獲談杭州西湖、平遙古城等各地在旅行三年級活動一：我的暑假收獲談跟媽媽學習做菜、包餃

2、子三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)活動一：我的暑假收獲談跟媽媽學習做菜、包餃子三年級上冊道德活動一：我的暑假收獲談三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)活動一：我的暑假收獲談三年級上冊道德與法治課件-第1課學 學習不僅僅限于在學校，在校外知識、本領、實踐經(jīng)驗、道理技能的獲得都是學習。 處處可學習三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版

3、） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包) 學習不僅僅限于在學校，在校外知識、本領、實踐經(jīng)活動二：誰是我的老師 我們可以向誰學？三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)活動二：誰是我的老師 三人行，必有我?guī)熝?。三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三人行，必有我?guī)熝?。三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴三年級上

4、冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教爸爸，我想出去玩。 你總是出去玩，太浪費時間了，不如多讀讀書。三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長

5、第二課時人教（新版） (2份打包)爸爸，我想出去玩。 你總是出去玩，太浪費時間了，不如多我們可以通過哪些途徑學習？ 三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)我們可以通過哪些途徑學習？ 三年級上冊道德與法治課件-第1課道德與法治學習伴我成長_教用課件(部編版) 1.用提供的廢舊紙張，折疊成垃圾盒，形狀、方法不限。 2.選擇工具。每組可選擇下面任意一種工具作為支持（ ） 書本（圖紙） 媒體（iPad） 外援（同學、老師） 觀察實物 其他活動三：學做環(huán)保垃圾盒 活動三：學做環(huán)保垃圾盒

6、溫馨提示： 1.制作要求：全員參與，人人有作品。 可以幫助別人，但不能代替別人做。 2.時間控制：限時5分鐘。 開始計時，才可制作；時間到，停止動作。 3.音量控制：組長控制組內(nèi)音。 活動三：學做環(huán)保垃圾盒 活動三：學做環(huán)保垃圾盒小組匯報：通過什么途徑學習， 小組成員參與情況?；咏涣鳎盒〗M匯報：通過什么途徑學習，互動交流： 生活處處皆學問 玩中學 做中學三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教（新版） (2份打包)三年級上冊道德與法治課件-第1課學習伴我成長第二課時人教1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷

7、告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。6.在學習歌曲方面，以歌曲的藝術形象來感染，教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開闊學生的音樂視