小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）四小數(shù)混合運(yùn)算小數(shù)四則混合運(yùn)算

1、小數(shù)四則混合運(yùn)算（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第74頁(yè)例1及試一試教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，探索、發(fā)現(xiàn)并理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的異同，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算法則。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、計(jì)算、驗(yàn)算的習(xí)慣。3、體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、重點(diǎn)：理解小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)的四則混合運(yùn)算，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。2、難點(diǎn)：在特定的數(shù)字背景下產(chǎn)生運(yùn)算順序的錯(cuò)誤，是學(xué)生的難點(diǎn)。3、關(guān)鍵：采用生活實(shí)例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，利用已有知識(shí)建構(gòu)新知，注意組織及時(shí)的比較與辨析，學(xué)會(huì)排除數(shù)字干擾，及時(shí)

2、控制計(jì)算失誤，養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、出示課本第74頁(yè)例1情景圖。（增加籃球價(jià)格：35元/個(gè)，足球價(jià)格：63元/個(gè)）出示問(wèn)題1：王老師用200元買(mǎi)了3個(gè)籃球和1個(gè)足球，還剩下多少錢(qián)？師：你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后列式解答，鼓勵(lì)學(xué)生盡量寫(xiě)綜合算式。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)。200（35363） 或者 20035363200（10563） 20010563200168 95 6332（元） 32（元）師：為什么這樣列式？說(shuō)出每一個(gè)步驟的理由。星期六，方方在爸爸那兒拿了20元錢(qián)去文具店購(gòu)物，他想買(mǎi)3個(gè)筆記本和一支鋼筆，一看，筆記本標(biāo)價(jià)元/本，鋼筆標(biāo)價(jià)元/支，他還剩下

3、多少錢(qián)？師：我們能幫助他算一算嗎？二、揭示課題，探究新知1、學(xué)生分小組討論討論該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？2、全班交流，（師進(jìn)行重點(diǎn)板書(shū)）（1）先算出方方買(mǎi)3支鋼筆一共用了多少錢(qián)？算式是3（元）再算買(mǎi)兩種文具一共用了多少錢(qián)？算式是（元），最后算出還剩下多少錢(qián)？算式是20（元）（板書(shū)出三個(gè)算式）（2）我們寫(xiě)的是綜合算式：203 。師：你們是怎么想的？生：從20元里依次減去買(mǎi)兩種文具分別用的錢(qián)。師：那你們準(zhǔn)備先算什么，再算什么？生：先算乘法，再算減法。（3）我們也是綜合算式：20（3 ）。師：你是怎么想的？生：我們先算出方方一共要付多少錢(qián)，再算出還剩下多少錢(qián)？師：為什么這兒要加括號(hào)呢？引導(dǎo)學(xué)生回答，在整

4、數(shù)四則混合運(yùn)算里，如果不加這個(gè)括號(hào)，計(jì)算了乘法以后，就應(yīng)該先算減法，要先算出一共付的錢(qián)就要先加后減，就要加上括號(hào)。師：我們加上括號(hào)就是為了改變運(yùn)算順序。在計(jì)算時(shí)要先算括號(hào)里的。學(xué)生自由選擇一個(gè)綜合算式進(jìn)行計(jì)算。看看結(jié)果和分步算出的是不是一樣。全班交流。3、揭示課題，歸納運(yùn)算順序師引導(dǎo)學(xué)生反思前面的解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)的相同。（讓學(xué)生說(shuō)出，回憶整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序。）師揭題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的新課題：“小數(shù)四則混合運(yùn)算”。看書(shū)上76頁(yè)的最末一段話，強(qiáng)調(diào)小數(shù)四則混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序一樣。 4、62 （3）師：你能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)算式應(yīng)該先算哪一步，再算哪一步，

5、最后算哪一步嗎？學(xué)生說(shuō)出運(yùn)算順序后，請(qǐng)學(xué)生算出答案。師：從剛才的研究中你發(fā)現(xiàn)了什么？再次強(qiáng)調(diào)小數(shù)四則混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同。5、板書(shū)：師：引導(dǎo)觀察，這道題與上面例題有什么區(qū)別？生：有兩種不同的括號(hào)。師：在含有兩種不同的括號(hào)的混合運(yùn)算中，應(yīng)該先算什么，再算什么？生：含有兩種括號(hào)的混合運(yùn)算應(yīng)該先算小括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，再算中括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，最后算括號(hào)外的運(yùn)算。師：組織學(xué)生集體練習(xí)，提醒學(xué)生注意為了便于檢查的驗(yàn)算，在草稿本上應(yīng)把同一題的豎式寫(xiě)在一起。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正，提醒學(xué)生注意每一步的計(jì)算結(jié)果一定要正確。三、反饋練習(xí)：1、小法官斷案：錯(cuò)解：2) =(12) = =正解：2) = = =2、我會(huì)看，我會(huì)做（）4 有了上題的教訓(xùn)，這一題你準(zhǔn)備怎么應(yīng)付？= （）4 你能發(fā)現(xiàn)其中有幾處得小心嗎？ = 4 =