小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊七以內(nèi)的加法和減法進位加法教案（詳案）

1、進位加法 第1課時 北湖實驗學(xué)校 代小玲教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法 教學(xué)目標(biāo)進一步體會加法的意義，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的計算方法，能正確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法的探索過程，理解算理，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。讓學(xué)生在操作、討論、交流中得到多樣化的算法，培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)重、難點 重點：理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的算理，掌握算法。難點：理解為什么要進位以及怎樣進位。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、多媒體課件、展臺教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入主題師：同學(xué)們，你們知道迪士尼樂園嗎？生：知道.師：看，這是誰？（出示迪士尼樂園圖）生：米奇和米莉師：米奇和米莉想邀請咱們的

2、孩子去迪士尼樂園游玩，孩子們，你們想去嗎？生：想！師：但是呢，在去之前，米奇想考考大家！小朋友們，你們敢接受這個考驗嗎？生：敢。復(fù)習(xí)舊知師：好，我們一起來看一下。（出示小青蛙過河圖）原來是一只小青蛙在河邊見到了它的好朋友小鴨，于是便想過河去找它，可是呢，要想過河，得解出這些難題才行！小朋友們，你們能幫它算算嗎？生：能！師：那好，第一道題，請誰來？請你！生：7+8=15師：你算得真快，請坐！第二個誰來？請你！生：9+3=12師：你算得真好！下一個誰來說？好，你來！生：76+3=79師：說得真棒！小青蛙已經(jīng)連續(xù)過了三關(guān)了，誰來繼續(xù)？生：2+30=32師：真聰明！下一關(guān)誰來？生：20+30=50師：

3、你算得真快！只剩下最后一關(guān)了，誰來說？生：69+30=99師：哇，小青蛙終于追上小鴨了！孩子們，你們真厲害，都可以用知識來幫助別人了！米奇看到你們的表現(xiàn)非常高興。決定邀請我們所有人都去它的游樂園游玩！接下來，就讓我們一起向著迪士尼樂園出發(fā)吧！三、合作學(xué)習(xí)、探索新知1、出示游樂設(shè)施（主題圖）師：看，這是什么？生：過山車，碰碰車，滑梯，太空飛船師：這是米奇最喜歡玩的幾種游戲。小朋友們，如果只能選兩種，你想玩哪兩種游戲呢？需要多少錢呢？生：我想選.（直到說到23+9）師：你是怎樣計算的？生：.（各抒己見，說計算方法：1、接著數(shù)； 2、把9看成10,23+10=33 33再減1得32；3、擺小棒；4、

4、列豎式）師：（接著擺小棒的方法）如果用擺小棒的方法來計算23+9的話，我們應(yīng)該先擺幾根小棒？生：23根。師：再擺幾根？生：9根。師：那接下來我們就三人一組，在小組內(nèi)合作擺一擺吧，在合作之前，我們先來讀一讀合作要求。生：（齊讀合作要求）師：明白合作要求了嗎？生：明白。師：開始擺吧！比比看，哪一組擺得又快又好!生：（生合作擺小棒，并討論計算方法，做完舉手示意。）師：第*小組已經(jīng)做完啦！第*組也做完啦！。同學(xué)們基本上都討論完了，請坐端正。比比看哪一組坐得最端正?。í剟钚切牵煟航酉聛砦艺堃晃煌瑢W(xué)到前面擺一擺，說一說你們組的計算方法！誰愿意來？好，請你！生：（邊擺邊說）我是這樣擺的.先擺23根，再擺9

5、根，第一步，先把單根的加起來，3+9=12；然后再把12+20=32。師：生：師：剛剛這兩位同學(xué)都說得非常好。老師把他們說的計算方法通過黑板演示出來了，我們一起來看一下！首先把23分成20和3，第一步：3+9=12，為了讓別人一眼就可以看出來是12，我們可以先數(shù)出10根小棒圈出來；第二步：再把算出來的12和20相加，得到最后的結(jié)果32。如果我們把這一過程，用口算的形式表示出來，就是：先算3+9=12 再算20+12=32師：請孩子們把這個計算方法讀一讀。生：（齊讀）師：除了擺小棒方法以外，還記得我們前面學(xué)過的列豎式嗎？（孩子們，剛剛我們在討論計算方法的時候呀，有同學(xué)提到了豎式計算，接下來我們就

6、一起來探討一下列豎式的計算方法。）如果我先寫23的話，接下來應(yīng)該寫什么？生：寫+師：（一邊板書，一邊說）然后呢？生：寫9師：這里的9應(yīng)該對著2寫，還是對著3寫？生：對著3寫師：為什么？生：因為3和9都是各位。師：（一邊寫9，一邊說）對啦，所以我們應(yīng)該把9對著3寫。然后呢？接著該寫什么？生：畫一根橫線師：（一邊畫，一邊說）畫一根直直的、代表等號的橫線?，F(xiàn)在該怎樣計算呢？生：先算個位3+9=12師：可是個位上只能寫一位數(shù)呀，這里的12該怎樣寫呢？生：個位上寫2師：那十位上的1呢？寫在哪里？生：在橫線的上面，十位上寫一個小1。師：準(zhǔn)確地說呀，應(yīng)該是在十位的右下角寫一個小1，像這樣！現(xiàn)在十位上算出來寫

7、幾呢？生：寫3師：十位上不是2嗎？算出來怎么是3呢？生：還要加上從個位上進來的小1。師：這里的3+9滿了幾呀？生：滿了10師：我們數(shù)學(xué)上就把這種“個位上的數(shù)相加滿10，向十位進1”。這就是我們這節(jié)課要學(xué)的“進位加法”（板書課題）。請同學(xué)們齊讀這句話！生：（齊讀）師：通過剛剛的學(xué)習(xí)，結(jié)合我們以前學(xué)過的知識，請你來總結(jié)一下，在計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法時，我們應(yīng)該注意些什么？（請同學(xué)們在小組內(nèi)討論討論，互相說一說有哪些注意事項。）生：師：我們一起來把這些注意事項讀一讀。齊為了方便同學(xué)們的記憶呢，老師把這些注意事項編成了一首順口溜。我們一起來讀一讀，記一記吧！生：（讀順口溜）師：玩了這么多的游樂設(shè)

8、施，接下來，老師再帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，叫做智慧城堡！看?。ǔ鍪局腔鄢潜D）小朋友們，想去嗎？生：想！師：可是呢，在通往智慧城堡的路上有許多關(guān)卡，小朋友們，你們敢挑戰(zhàn)嗎？生：敢?guī)煟耗乾F(xiàn)在我們就出發(fā)吧！請看第一關(guān)：游樂園里正在舉行一場運動會，三只小烏龜正在比賽賽跑，哪只小烏龜跑得最快呢？把這三道題用豎式計算出來就可以知道答案！小朋友們，你們能計算嗎？現(xiàn)在就請你們拿出答題卡來，算一算吧！生：（獨立計算）師：做完請坐端正，比比看，哪一組坐得最好！（獎勵星星）好，我們一起來看一下這份答案，請你來當(dāng)小老師，給他改一改！生：我覺得。師：好了，孩子們，到底哪只小烏龜跑得最快呢？現(xiàn)在我們一起來揭曉答案！看

9、，哦，原來是中間這只小烏龜跑得最快！師：同學(xué)們，你們真棒?，F(xiàn)在我們已經(jīng)順利通過第一關(guān)啦！接下來，讓我們向著第二關(guān)繼續(xù)前進吧！請看！出示（幫小鳥找家圖）游樂園里有幾只小鳥因為貪玩，忘記了回家的路，小朋友們，你能幫助小鳥找一找嗎？第一個，誰來？生：27+6=33師：所以小鳥的家在1號房是嗎？生：。師：你真聰明，一下就找到了小鳥的家！第二只小鳥呢？請誰來幫它？好，請你！生：39+5=44師：所以。把它說完整！生：所以它的家在5號房！師：回答得真完整！請坐！第三只小鳥，請誰來幫它？生：4+72=76 所以它的家在2號房！師：你回答得既準(zhǔn)確，又完整！下一題，誰來？請你！生：6+54=60所以這只小鳥的家

10、在4號房！師：你算得真快！你能說一說你是怎樣算得嗎？生：。（說計算方法）師：說得真好，請同學(xué)們掌聲表揚他！生：（鼓掌）師：下一個，誰來說？生：41+9=50所以它的家在6號房！師：算得真準(zhǔn)確！你能說說你的計算方法嗎？生：。（說計算方法）師：你說得很詳細(xì)！我建議孩子們，把掌聲送給他！最后一題，請你說吧！生：79+9=88 我認(rèn)為這只小鳥的家在3號房！師：也請你說一說你的計算方法吧！生：。（說計算方法）師：你的思路很清晰！請坐！小朋友們，從剛剛你們的表現(xiàn)看來，我覺得你們已經(jīng)完全掌握了進位加法的計算方法了，老師非常高興，所以我決定獎勵你們每個組一顆星。接下來就讓我們繼續(xù)向著第三關(guān)沖刺吧！有信心嗎？生：有！師：請看。游樂園的一角，有幾只蝴蝶正在捉迷藏。你們猜猜這些蝴蝶后面藏著幾呢？生：。師：請你們拿出題卡，完成第二題吧！比一比，看誰做得又快又準(zhǔn)確！生：（獨立完成）師：做完請坐端正，現(xiàn)在老師看看，哪個小朋友坐得最端正？(點評，獎勵星星)師：誰來說說第一只蝴蝶后面藏著幾呢？生：藏著8師：你們是一樣的嗎？生：是師：回答正確！下一個，請你！生：小結(jié)。師：孩子們，本次迪士尼樂園之行馬上就要結(jié)束了，