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1、第 第 頁幼兒園大班英語活動設(shè)計方案我的文具盒 幼兒園大班英語活動設(shè)計方案我的文具盒 活動目標 能用完整連貫的語言介紹文具盒。在老師的示范指導(dǎo)下，能根據(jù)肯定順次介紹文具盒的形狀和功能。仔細傾聽老師的講解并描述，嘗試發(fā)覺講解并描述的不同之處?；顒宇A(yù)備布置文具盒商店、實物投影儀一臺、圖標(外形、顏色、圖案、功能)黑板，電視機布、簍子。活動過程一、談話導(dǎo)入引發(fā)幼兒參加活動的愛好師：小伙伴，你們立刻就要從成為一班級的學(xué)校生了，興奮嗎?(興奮)上學(xué)校要預(yù)備什么什么呀?(幼兒自由發(fā)表看法)二、感知理解講解并描述對象1、師：你們知道這是什么?(文具盒)這是什么外形?什么顏色?有什么圖案呢!文具盒有什么用呢?

2、(裝鉛筆、橡皮)2、幼兒自由參觀文具商店，每人選擇一個自己最喜愛的文具盒回到座位。師：你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，有這么多文具盒呀，現(xiàn)在我們小伙伴輕輕地上來選一個自己喜愛的文具盒。三、運用已有閱歷講解并描述1、幼兒先與身旁的同伴自由溝通自己選擇的文具盒。師：好，每個小伙伴都找到自己喜愛的文具盒了吧，現(xiàn)在我們和旁邊的好伙伴說一說你手中的文具盒。2、個別講解并描述。師：誰情愿到前面來跟大家說一說。留意哦小伙伴在說的時候，我們的小觀眾們要仔細聽，尊敬他們哦。四、引入新，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，閱歷1、從實物投影儀里觀測老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。師：我的文具盒的外形是*;顏色是*;圖案有*、有*、還有*;打開里面有放我很喜愛我的文具盒。師：我是怎么說的，我先講的什么?然后說了什么?最末說了什么?(依據(jù)幼兒的回答老師出示相應(yīng)的圖標幫幼兒獲得新的講解并描述閱歷。)2、幼兒自由練習(xí)按序講解并描述。師：現(xiàn)在我們再來按著順次說一說你的文具盒，記住要先說外形、顏色，再說圖案，最末說功能，別忘了介紹完以后說一說對他的喜歡。五、遷移新閱歷師：老師還預(yù)備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順次說。六、結(jié)束活動師：今日，小伙伴把文具介紹的很清晰，讓客人老師都知道了應(yīng)當(dāng)如何運用。

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