小學(xué)體育人教六年級(jí)全一冊(cè)第五章小球類和球類游戲童欣籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水平三籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) 童欣一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以運(yùn)動(dòng)技能為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，使其養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。二、設(shè)計(jì)理念本課的教學(xué)目的是使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)和掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，以組間游戲?yàn)槭侄?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)參與的熱情。本課先引導(dǎo)學(xué)生在比賽中進(jìn)行自我鍛煉，然后進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)，在老師的幫助下學(xué)習(xí)、體驗(yàn)正確的運(yùn)

2、球動(dòng)作。本課又把合作游戲作為另一種教學(xué)內(nèi)容，它不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)練，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的有效方法。三、教材分析經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。籃球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅?；@球運(yùn)球作為學(xué)生最先接觸到的一塊單元教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生今后對(duì)籃球的系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要

3、學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。四、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作，有了籃球運(yùn)球的基本雛形，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也具備了一定的身體素質(zhì)，但是該學(xué)段學(xué)生生性好動(dòng)，自我約束能力相對(duì)較差。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步掌握籃球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。運(yùn)動(dòng)參與：使學(xué)生形成積極參與

4、體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。六、教學(xué)特色五年級(jí)學(xué)生雖然已具備一定的身體素質(zhì)，對(duì)籃球的學(xué)習(xí)熱情也較高，但他們相對(duì)較差的自制能力使他們往往一拿起籃球不是投籃就是拍打，很難系統(tǒng)學(xué)習(xí)運(yùn)球方法掌握運(yùn)球技能，本課從原地運(yùn)球到行進(jìn)間運(yùn)球始終以組間游戲?yàn)槭侄?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其在游戲中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球方法。七、教學(xué)流程導(dǎo)入熱身原地運(yùn)球教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)在比賽中體驗(yàn)成功太極操放松六、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)練習(xí)密度：3035% 平均心率：100125次/分水平三籃球運(yùn)球教案授課教師：童欣 授課班級(jí)：五（1）班教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握籃球運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，能正確陳述原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：初步學(xué)

5、習(xí)和體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。4、運(yùn)動(dòng)參與：使學(xué)生形成積極參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)雙手頭頂和胯下傳接球搭橋運(yùn)球穿越游戲1.向?qū)W生問(wèn)好2.宣布教學(xué)內(nèi)容3.檢查人數(shù)4.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生5.教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)要求：聲音宏亮、親切。6.介紹練習(xí)方法：兩排同學(xué)面對(duì)面抱球搭橋，從最后兩面同學(xué)開(kāi)始，依次運(yùn)球從下穿過(guò)至排頭抱球搭橋依次前行。1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2.向教師問(wèn)好組織： 3.在教

6、師的口令指揮下認(rèn)真練習(xí)，一齊呼數(shù)4.理解練習(xí)方法，積極主動(dòng)參與練習(xí)組織: 102次3-4次教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)一、原地運(yùn)球二、行進(jìn)間運(yùn)球1.介紹介紹運(yùn)球時(shí)的身體姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立與肩同寬，雙膝微屈，上體稍前傾，抬頭平視，非運(yùn)球手臂屈肘平抬，護(hù)球和維持身體平衡；2.手臂動(dòng)作：運(yùn)球時(shí)，手臂自然張開(kāi)，用手指和指根以上部位及手掌外緣接觸球，手指、手腕放松；3.示范講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)要求：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和指根部位控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)；4.分組做原地運(yùn)球練習(xí)；1.示范行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，提示學(xué)生

7、注意觀察，找一找與原地運(yùn)球的異同點(diǎn)；2.提問(wèn)與原地運(yùn)球的同點(diǎn)；3.邊講解邊示范行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)提示學(xué)生練習(xí)時(shí)按拍球的部位、落球方位及球的反彈高度，手腳協(xié)調(diào)配合。認(rèn)真聽(tīng)教師的介紹；2.跟教師一起做身體姿勢(shì)的練習(xí)；3.在教師模仿練習(xí)手臂動(dòng)作；4.通過(guò)教師的講解和示范體會(huì)原地運(yùn)球練習(xí)5.分組練習(xí)原地運(yùn)球練習(xí)；6.按要求認(rèn)真練習(xí)，小組內(nèi)成員之間相互觀察、評(píng)議，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；1.細(xì)心觀察教師示范，動(dòng)腦找一找與原地運(yùn)球的異同點(diǎn)；2.積極參與回答，嘗試說(shuō)出原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的異同；3.認(rèn)真聽(tīng)講細(xì)心觀察示范，明白行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和要求，嘗試模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)；4.找出自己存在的缺點(diǎn)和不足，努力改正錯(cuò)誤動(dòng)作；108-10次/人教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)基本部分游戲： 籃球運(yùn)球接力1.教師講解游戲方法與規(guī)則和練習(xí)方法；2.分組演練；3.組織游戲比賽；4.評(píng)議各小組的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)；5.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)；6.在總結(jié)歸納動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上再比賽一次。1.認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則和方法；2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各組到達(dá)比賽各自的比賽地點(diǎn)；3.積極參與游戲，并為自己的同伴加油助威；組織：102次結(jié)束部分放松小結(jié)下課