小學(xué)體育人教三～四年級(jí)第七章小球類與游戲小籃球原地運(yùn)球教案

1、小籃球原地運(yùn)球開(kāi)始部分基本部分基本部分結(jié)束部分本課教材內(nèi)容一：籃球原地運(yùn)球二：游戲“原地運(yùn)球”接力教材重難點(diǎn)教材重點(diǎn)：手按壓球部位準(zhǔn)確 五指打開(kāi)、掌心空出運(yùn)球時(shí)以手肘為軸教材難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)抬頭本課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握籃球原地運(yùn)球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作發(fā)力順序。技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)80%的學(xué)生能夠正確獨(dú)立地完成連續(xù)5次原地籃球運(yùn)球動(dòng)作。情感目標(biāo)：通過(guò)本課培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，感恩他人的精神。本課重點(diǎn)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體素質(zhì)心理健康社會(huì)適應(yīng)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與要求教與學(xué)方法、措施次數(shù)預(yù)計(jì)問(wèn)題與處理方法組織形式與場(chǎng)地布置6 20104課堂常規(guī)： 1.整隊(duì)集合 2.師生親切問(wèn)好 3.宣布本課內(nèi)容任

2、務(wù) 4.安排見(jiàn)習(xí)生要求：快靜齊準(zhǔn)備部分： 交替單腿跳到指定位置 徒手操熱身 要求：勻速、有序基本部分：原地拍球練習(xí) 情景設(shè)置：在自己的家里練習(xí)拍球。 聽(tīng)哨音，按照老師要求進(jìn)行不同次數(shù)的拍運(yùn)球練習(xí)（解決拍球時(shí)低頭問(wèn)題）要求：遵守規(guī)則“出門逛街”情景設(shè)置：白天與黑夜白天要出門去拍球內(nèi)容：要求學(xué)生一邊拍球一邊出門去跟別人打招呼。（強(qiáng)化拍球時(shí)低頭的問(wèn)題）夜晚回到自己的家 第二個(gè)白天：幫朋友去他家?guī)兔Α吧w樓”內(nèi)容：到別人的家里運(yùn)球十五次之后，去另外一個(gè)朋友家。夜晚回到自己的家第三個(gè)白天：去朋友家做客。內(nèi)容：兩人一組進(jìn)行原地雙手運(yùn)球。一人練習(xí)另一人觀看并幫助。夜晚回到自己的家 要求：練習(xí)中課堂的運(yùn)球動(dòng)作相

3、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、常規(guī)相對(duì)保持。游戲：“定點(diǎn)拍球”接力規(guī)則：教師將學(xué)生分為四組。每路縱隊(duì)排頭出發(fā)抱球跑到指定地點(diǎn)，完成原地拍球5-10次，抱球跑回隊(duì)列并于下一個(gè)同學(xué)右手對(duì)右手擊掌，下一個(gè)同學(xué)擊掌完成后出發(fā)，根據(jù)速度與紀(jì)律情況，最終通過(guò)決出優(yōu)勝小組。要求：安全 有序放松運(yùn)動(dòng)： 深呼吸調(diào)整 拉伸手部 拉伸腰腹 拉伸小腿 拉伸大腿結(jié)束部分： 總結(jié)本課內(nèi)容與情況 布置課后作業(yè)師生告別要求：安靜教法： 語(yǔ)言法（聲音洪亮） 學(xué)法： 迅速集合 認(rèn)真聽(tīng)講教法： 語(yǔ)言法口令指揮口頭評(píng)價(jià)直觀法示范領(lǐng)做學(xué)法： 聽(tīng)從口令 模仿教師 熱身到位教法：情景設(shè)置法教師語(yǔ)言親切引導(dǎo)直觀法講解示范完整運(yùn)用、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)語(yǔ)言法時(shí)刻保持語(yǔ)言的引導(dǎo)

4、與交流 學(xué)法：跟隨情景 模仿練習(xí)遵守教師的要求 教法：情景設(shè)置法口令指揮語(yǔ)言引導(dǎo) 學(xué)法：進(jìn)入情景完成要求教法： 教師講解規(guī)則，示范游戲方式。 學(xué)法： 認(rèn)真觀看教師示范，記清游戲規(guī)則 時(shí)刻注意安全教法： 教師示范領(lǐng)做學(xué)法： 模仿教師教法： 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，點(diǎn)評(píng)有針對(duì)性。學(xué)法：認(rèn)真聽(tīng)取教師總結(jié)。111111預(yù)計(jì)問(wèn)題：部分學(xué)生的注意力不集中。處理方法：教師語(yǔ)言調(diào)整，提高口令的力度。預(yù)計(jì)問(wèn)題：學(xué)生速度不一，到位前后差別較大。處理方法：教師加大口令提醒或哨聲，語(yǔ)言引導(dǎo)迅速到位。預(yù)計(jì)問(wèn)題：運(yùn)球時(shí)低頭、用手打球、未用手腕手指按拍運(yùn)球。處理方法：教師巡場(chǎng)個(gè)別糾正、反復(fù)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)、聽(tīng)信號(hào)練習(xí)各種運(yùn)球動(dòng)作。預(yù)計(jì)問(wèn)題：少數(shù)學(xué)生個(gè)數(shù)未做滿導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下降。處理方法：要求學(xué)生將個(gè)數(shù)數(shù)出來(lái)。預(yù)計(jì)問(wèn)題：學(xué)生積極性太高或因過(guò)于追求輸贏導(dǎo)致游戲過(guò)程中太混亂。處理方法：口令指揮，強(qiáng)調(diào)安全。必要時(shí)暫停游戲，若學(xué)生因相互輸贏相互指責(zé)，賽后進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將團(tuán)結(jié)合作作為游戲目的。預(yù)計(jì)問(wèn)題：學(xué)生運(yùn)動(dòng)后興奮，安靜較慢。處理方法：教師口令提示，親切語(yǔ)言引導(dǎo)。 男生 女生