部編版道德與法治七年級上冊6.1《走近老師》精美課件【最新】

1、6.1 走近老師第三單元 師長情誼了解教師職業(yè)的特點了解有不同風格的老師學會接納不同風格的老師學習目標你所知道的對教師的稱謂有哪些？運用你的經(jīng)驗老師的比喻 思考：1.這些比喻說明老師的職業(yè)具有什么特點？ 2.為什么說教師是一個古老的職業(yè)？教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。韓愈在師說中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時間成本職前專業(yè)學習教育實習職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓教師的知識結(jié)構(gòu)與能力學科素養(yǎng)教學技能2、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。22交流空間如何才能成為一

2、名合格的教師？你身邊的老師都有哪些技能？1.教師職業(yè)有什么特點？教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。1教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2對你而言老師是什么？改作業(yè)與學生一起做活動心理顧問管理者、組織者了解老師每天的工作嗎？備課上課附中一位老師的日常時間表50起床，做早餐，送孩子上學00到教室，檢查衛(wèi)生，看早讀，找學生談心40-1 2:00上課、備課，批改作業(yè)00-12:40食堂午餐，巡視階梯教室40-13:10檢查宿舍午休20起床45-17:30上課、備課，批改作業(yè)30-18:00到運動場監(jiān)督學生跑步00-18:50食堂晚餐，找學生談話5

3、0-21:30聽寫、默寫、找學生談話，上自習30-22:10檢查宿舍晚休10-23:00備課、批改作業(yè)00回家，洗漱后繼續(xù)未完成的工作2.時代對老師有什么要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。 說一說你心目中喜歡的老師是誰？他（她）是什么樣的？有的老師語言很幽默有的老師很嚴格 有的老師很溫柔 有的老師知識淵博我們的老師很特別：我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。由于年齡、學識、閱歷、性格、情操與思維方式等差異，每位 老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風格。在不同的年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？老師的不同風格 見解獨到

4、嚴謹認真 真實坦誠 幽默開朗二、風格不同的老師幼兒園老師小學老師中學老師風趣幽默和藹可親青春活潑（1）承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。喜歡哪個老師就喜歡什么學科？不喜歡就可以不學習嗎？小林說：我就喜歡語文老師講課，他幽默風趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數(shù)學老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。如何與不同風格的老師相處？我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。掌握與不同風格老師相處的辦法：承認老師的差別;發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點;了解老師教育行為的目的;主動交往。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可

5、以讓我們走近老師，更深入地了解老師。 教師文明傳承教書育人時代要求承認不同接納不同尊重不同風格職業(yè)課堂小結(jié)A老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學B老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生C老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤D老師從事著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作1如下圖，我們對老師心存感恩，因為()D老師工作的重要性C2.長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！薄伴L大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫” 出的是彩虹，灑下的是淚滴。”長大后我就成了你歌詞中的“你( )教給我們做人的道理是人類文明的主要傳承者之一在我們成長的過程中發(fā)揮著決定性作用是履行教育職責

6、的專業(yè)人員A. B. C. D.教師對學生發(fā)展起重要作用3.由于每個老師都有自己的教學風格，這些不同風格的出現(xiàn)是由于( )年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異老師和學生之間存在天然的不可化解的矛盾解決問題的方法和表達方式的不同老師所教學科不同，文科活潑，理科嚴肅A. B. C. D.A教師風格與文理科沒有必然聯(lián)系師生矛盾是可以化解的A當面頂撞老師：我看該配眼鏡的是你B立刻走出教室，以后再也不上該老師的課C課后找校長，讓校長撤了老師的職D課后找老師好好談談，爭取得到老師的理解和支持4老師給一位學習優(yōu)秀的同學調(diào)“好座位”的理由是“眼睛有近視”，而當一位學習成績較差且視力不好的同學提出要調(diào)座

7、位時，老師卻以“請自己配眼鏡”為由拒絕。此時成績較差的同學應該()D本題考查責任與角色的關系。ABC三項都屬于不尊重老師的行為。積極與老師交流互動5“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！笔舜笠詠?，習近平總書記每逢教師節(jié)來臨，或深入學?？赐麕熒蛞詴判问较蛉珖鴱V大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。習近平總書記尊敬老師是因為()B老師是人類文明的傳播者老師教給我們做人的道理我們與老師的感情是一種天然的親情老師幫助我們掌握科學文化知識和技能A BC D老師和學生并不是天然的親情，需要后天的培養(yǎng)謝謝！第三單元 師長情誼第六課 師生之間走近老師1.教師職業(yè)的內(nèi)涵是什么？

8、（是什么）2.時代對教師的要求是什么？ （是什么）3.為什么教師風格不同？ （為什么）4.為什么要尊重老師？（為什么）重難點了解教師職業(yè)分 析一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。你知道這形容的是誰嗎？如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？了解教師職業(yè)分 析小學時的老師：和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴，既教我們知識，又教我們做人。現(xiàn)在的老師：知識淵博，在教我們學知識的同時，還教我們怎樣探究問題幼兒園的老師：多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。1.在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？2.回憶并分享老師對自己成長的幫助。了解教師職業(yè)分 析教師是個怎樣的職業(yè)

9、？討論了解教師職業(yè)分 析 1.教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析 2.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。中華人民共和國教師法明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時間成本職前專業(yè)學習教育實習職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓教師的知識結(jié)構(gòu)與能力學科素養(yǎng)教學技能說一說如何才能成為一名合格稱職的教師？了解教師職業(yè)分 析 3.時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很

10、大變化，也對教師提出了更高的要求。了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)的特點時代對教師的新要求有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心 我喜歡的老師真實坦誠：她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。 我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服。 我喜歡的老師幽默開朗：她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。 我喜歡的老師：_ 風格不同的老師分 析我喜歡的老師知識淵博型風趣幽默型教學有方型不同風格的老師風格不同的老師分 析老師的不同風格產(chǎn)生的原因？ 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。風格不同的老師

11、分 析 我不喜歡數(shù)學老師，他太嚴格了。我喜歡語文老師，她對我們很溫柔！當你不喜歡某個老師的教學風格時，你會怎么辦？風格不同的老師分 析承認老師的差別。發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。了解老師教育行為的目的。主動交往。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。1.態(tài)度2.做法如何面對不同風格的老師？風格不同的老師分 析 無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。接納和尊重不同風格老師的意義風格不同的老師分 析走近老師風格不同的老師教師的含義了解教師職業(yè)時代對教師提出的新要求老師的風格不同的原因面對風格不同的老師接納和尊

12、重不同風格老師的意義歸 納第三單元 師長情誼第六課 師生之間走近老師教師職業(yè)的特點是什么？ （是什么）重難點了解教師職業(yè)分 析一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。你知道這形容的是誰嗎？如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？了解教師職業(yè)分 析小學時的老師：和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴，既教我們知識，又教我們做人。現(xiàn)在的老師：知識淵博，在教我們學知識的同時，還教我們怎樣探究問題幼兒園的老師：多才多藝，吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。1.在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？2.回憶并分享老師對自己成長的幫助。了解教師職業(yè)分 析教師是個怎樣的職業(yè)？討論了解教師職

13、業(yè)分 析 1.教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析 2.在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。中華人民共和國教師法明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。教師職業(yè)的特點了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時間成本職前專業(yè)學習教育實習職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓教師的知識結(jié)構(gòu)與能力學科素養(yǎng)教學技能說一說如何才能成為一名合格稱職的教師？了解教師職業(yè)分 析 3.時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。了解教師職業(yè)分 析教師職業(yè)的特點時代對教師的新要求有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心