小學(xué)體育人教三年級全一冊第四章跳躍與游戲原地立定跳遠(yuǎn)

1、一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為指針，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，用創(chuàng)新和自主的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師與學(xué)生一起完成動作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、教材、學(xué)情分析立定跳遠(yuǎn)是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是手和腳的協(xié)調(diào)配合，難點(diǎn)是起跳兩腳用力蹬地，落地屈膝緩沖。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)正確的跳躍姿勢2、學(xué)會輕巧落地的方法。水平二的學(xué)生活潑好動，模仿性強(qiáng)，注意力集中地時間短，自覺性差，認(rèn)識水平也較差?；谶@種情況在教學(xué)中采用多種情境模式，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去積極參與，完成動作。三、設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身體和心理健康，能適應(yīng)社會，具

2、有主體意識和積極向上，具有探索創(chuàng)新精神，能與他人和諧相處的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，四、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和終身鍛煉的習(xí)慣。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：跳的基本技能的延伸發(fā)展。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動中提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級：三年級 授課教師：周敏 授課人

3、數(shù)：（男：16人女：16人） 指導(dǎo)思想以“學(xué)生為本，健康第一”為指導(dǎo)思想教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn) 游戲：小青蛙找媽媽教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握原地立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，形成正確的動作概念技能目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的彈跳以及靈敏、速度等身體素質(zhì)的能力情感目標(biāo)：通過競賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力教學(xué)的重難點(diǎn)重點(diǎn)手和腳的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)起跳兩腳用力蹬地，落地屈膝緩沖課的結(jié)構(gòu)課 的內(nèi) 容教 師活 動組 織 教 法（學(xué)生活動）要 求次數(shù)時間強(qiáng)度開始部 分課堂常規(guī)：體委整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，報告老師1.師生問好2.檢查著裝3.宣布本次課的內(nèi)容及要求，4.強(qiáng)調(diào)安全5.安排見習(xí)生學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,體委立于隊(duì)伍的中央與隊(duì)伍相距23米，教

4、師立于體委右上角三分之一處 *：學(xué)生 ：教師：體委 * * * * * * * * * * *1、快、靜、齊2、精神飽滿，動作整齊，聲音洪亮1次3分鐘弱準(zhǔn)備部分A、基本準(zhǔn)備活動：韻律操B、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動教師領(lǐng)做準(zhǔn)備活動，并規(guī)范學(xué)生的動作開合跳弓步跳吸腿跳收腹跳學(xué)生成四列體操隊(duì)形站立于半個籃球場上, 跟做動作，教師立于隊(duì)伍的中央位置組織形式：* * * * * * * * * * * * *A、1.動作舒展大方，優(yōu)美，有節(jié)奏感2.精神飽滿，隊(duì)列整齊3.盡力拉伸各個關(guān)節(jié)，活動全身B、1.動作正確，整齊2.保持隊(duì)伍的整齊，安靜28拍28拍3分鐘4分鐘中強(qiáng)基本部 分1、情景導(dǎo)入：同學(xué)們：我們來到了一片大

5、森林看見了好多袋鼠，你們想跟它們一起玩嗎？那么我們是不是應(yīng)該要像袋鼠那樣跳才行啦？與袋鼠告別之后我們來到了水塘邊，看見好多青蛙在找媽媽，它們找的好辛苦，我們也加入它們，怎么樣啦？那么我們首先學(xué)它們跳好嗎？袋鼠和青蛙都有各自的方式在跳，那么，我們?nèi)藨?yīng)該怎樣跳啦？2、原地立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)：A,預(yù)備：兩腳自然開立與肩同寬，兩手臂自然下垂，身體直立;B,起跳時，兩腳用力蹬地，兩膝彎曲，兩手臂自然前后擺動，眼睛平視前方，兩手臂迅速前擺;C,落地時，小腿前伸，兩腳前腳掌著地，屈膝緩沖，保持身體的平衡3、游戲：A小青蛙找媽媽：學(xué)生在畫滿荷葉的籃球場上跳，幫助 小青蛙找到媽媽，有幾張?zhí)厥獾暮扇~青蛙媽媽就藏在下

6、面，看看同學(xué)們能找到幾個青蛙媽媽。.模仿袋鼠的蹦跳B.模仿青蛙的“走路”方式C.選出學(xué)生示范動物的動作D.學(xué)生集體模仿動作.教師示范動作B.講解動作C.集體練習(xí)：教師統(tǒng)一發(fā)出口令學(xué)生做動作，并及時糾正學(xué)生的錯誤動作D.糾正錯誤動作和不規(guī)范動作E.分小組練習(xí)：，教師巡視指導(dǎo)并規(guī)范動作F.選出優(yōu)秀學(xué)生示范動作講解游戲規(guī)則2).學(xué)生與教師示范動作3）教師與學(xué)生一起游戲1.學(xué)生成體操隊(duì)形站立于半個籃球場上, 跟做動作，教師立于隊(duì)伍的中央位置。組織形式：* * * * * * * * * * * * *2.學(xué)生圍繞籃球場的邊框，自主練習(xí)，標(biāo)志筒作分組的標(biāo)志組織形式：一組 二組 三組 四組 五組 六組3.

7、學(xué)生按照老師的安排自由的在球場所畫荷葉處跳躍 1、A、學(xué)生積極思考，主動答題B、學(xué)生主動示范動作，踴躍的展現(xiàn)自己2、A、學(xué)生認(rèn)真聽講，精力集中B、學(xué)生聽從教師指揮和安排C、不準(zhǔn)推擠正在跳的同學(xué)D、分組練習(xí)時，學(xué)生相互觀察和糾正動作3、A,每個學(xué)生必須遵守游戲規(guī)則 B,途中跳的時候要注意安全，站穩(wěn)了再繼續(xù)下一跳C.避免在跳的時候發(fā)生碰撞D,不能推擠起跳同學(xué)E.因個人自由選擇距離的遠(yuǎn)近跳躍數(shù)次27分鐘中強(qiáng)結(jié)束部 分1、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵差生2、隨音樂放松3、宣布下次課的內(nèi)容4、布置課后作業(yè)5、回收器材6、師生告別1、教師總結(jié)2、領(lǐng)做放松動作1.學(xué)生互評2.學(xué)生散點(diǎn)站立于籃球場上, 跟做動作，教師立于隊(duì)伍的中央位置。組織形式：* * * * * * * * * * * * *認(rèn)真聽講，配合老師提出的要點(diǎn)，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改正的地方1次3分鐘弱場地器材籃球場兩塊，標(biāo)志筒8個，粉筆若干練習(xí)密度75%90%平均心率110130次/分課后反思本次課的優(yōu)點(diǎn)：本次課完成了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，課堂充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在玩中學(xué)會動作，以前上課不愿意動的學(xué)生今天也積極的參加各項(xiàng)活動。學(xué)生對課堂的游戲非常感興趣。本次課的缺點(diǎn)：課堂過于活躍，學(xué)生的紀(jì)律較差，教師對課堂場面控制不是很好；在做游戲的時候，學(xué)生