新青島版（六三制）五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)實(shí)驗(yàn)記錄單

1、新青島版五上科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單六三制青島版*全冊(cè)實(shí)驗(yàn)記錄單全冊(cè)實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)材料陶瓷片、陶瓷勺、鐵釘、鐵勺、小錘、鏡子、燒杯、酒精燈、 火柴、導(dǎo)線、小燈泡、電池、燈座、閘刀開關(guān)、醋等。實(shí)驗(yàn)材料.將陶瓷勺和金屬同時(shí)放入盛有熱水的燒杯中，稍等片刻后 用手去觸摸未浸入水中的局部，通過感受兩者溫度判斷金屬 勺和陶瓷勺哪個(gè)不易導(dǎo)熱。.將陶瓷片放在膠皮墊或者木板上后，用錘子砸，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟 3.將陶瓷片放在點(diǎn)燃的酒精燈上，經(jīng)過一段時(shí)間的灼燒后， 觀察陶瓷片會(huì)不會(huì)燃燒。.將陶瓷勺和鐵勺同時(shí)放入醋中，過一段時(shí)間后，觀察兩者 與醋液接觸的局部是否有腐蝕的痕跡。.將陶瓷片連接在電路中，觀察小燈泡會(huì)不會(huì)亮。放入熱

2、水的陶瓷勺不太熱；陶瓷片容易被錘子砸碎；用酒精實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燈灼燒的陶瓷只是變熱了，沒有其他變化；陶瓷勺放醋中不 被腐蝕;陶瓷片連人電路，小燈泡不亮實(shí)驗(yàn)結(jié)論常見陶瓷材料具有不易導(dǎo)電、不易導(dǎo)熱、耐高溫、易碎、耐實(shí)驗(yàn)結(jié)論腐蝕的特性小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 等級(jí):實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪M霧的形成實(shí)驗(yàn)材料燒杯、溫水、冰塊、鑲子實(shí)驗(yàn)步驟1在燒杯中倒入少量不冒“白氣”的溫水。.用鑲子夾取一塊冰快接近杯口時(shí)，發(fā)生了什么？.把冰塊從杯口移開，還有這種現(xiàn)象嗎？.反復(fù)幾次，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象把冰塊接近杯口，杯口有“白氣”（即霧）出現(xiàn)，把冰移開，那么“白氣”消失實(shí)驗(yàn)結(jié)論“白氣”實(shí)際上是水蒸氣遇冷形成的許許多多的小水

3、滴。這許許多多的小水滴漂浮在低空，形成了霧，漂浮 在高空形成了云?？记绊氈W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 等級(jí):實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄俊奥丁笔窃鯓有纬傻膶?shí)驗(yàn)器材毛巾、小桶、碎冰塊實(shí)驗(yàn)步驟.用毛巾將小桶的外壁擦干凈，然后向桶里加冰塊.靜置一段時(shí)間，觀察桶外壁。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小桶的外壁出現(xiàn)了大量的小水珠，隨著時(shí)間的推移，小 水珠越來越多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在溫度逐漸下降（仍高于0）時(shí)，空氣中的水蒸氣附 著在物體外表上，形成小水滴，這就是露?？记绊氈W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 等級(jí):實(shí)驗(yàn)名稱探究“霜”是怎樣形成的實(shí)驗(yàn)器材毛巾、小桶、碎冰塊、食鹽、實(shí)驗(yàn)步驟.取出小桶，并將小桶的外壁擦干凈，不得留有小水珠。.

4、在小桶中放入大約三分之二容量的冰塊。.用藥匙慢慢地向冰塊上撒鹽，觀察小桶的外壁會(huì)有什 么現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小桶的外壁會(huì)出現(xiàn)小冰晶實(shí)驗(yàn)結(jié)論在溫度降到0C以下時(shí)，空氣中的水蒸氣附著在物體表 面上，形成小冰晶，這就是霜。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 等級(jí):小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 等級(jí):實(shí)驗(yàn)名稱探究雨的形成原因?qū)嶒?yàn)器材鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、平底燒瓶、彎管、燒杯、冰袋等實(shí)驗(yàn)步驟.組裝好實(shí)驗(yàn)器材，在平底燒瓶中放入一些水。.在燒杯底部放一個(gè)冰袋，讓燒杯底部均勻受冷，使底 部溫度降低。.點(diǎn)燃酒精燈，用外焰加熱平底燒瓶中的水。.過一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水蒸氣在燒杯底部凝結(jié)成小水

5、滴，逐漸增大，過一會(huì)落下來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，當(dāng)小水滴大到空氣托不住的 時(shí)候就會(huì)落下來，形成雨。實(shí)驗(yàn)名稱漂模擬樨的酷浸能驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料三腳架、鐵盤子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟.在鐵盤子里放些土豆泥, 間做個(gè)小洞。.往洞里倒入一些番茄醬, 口，倒放在鐵盤子里。.把鐵盤子放到三角架上, 受熱后的現(xiàn)象。做成山的形狀，在土豆泥中實(shí)驗(yàn)材料三腳架、鐵盤子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟.在鐵盤子里放些土豆泥, 間做個(gè)小洞。.往洞里倒入一些番茄醬, 口，倒放在鐵盤子里。.把鐵盤子放到三角架上, 受熱后的現(xiàn)象。做成山的形狀，在土豆泥中用薄薄的一層土豆泥封住洞

6、用酒精燈加熱，觀察番茄醬思考:在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，土豆泥相當(dāng)于火山的哪個(gè)部分？番茄醬相當(dāng)于火山的哪局部？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？（番茄醬相當(dāng)于地球內(nèi)部的巖漿，土豆泥相當(dāng)于地球 構(gòu)造中的地殼，用酒精燈加熱相當(dāng)于地殼內(nèi)部的溫度升 高、壓力變大的現(xiàn)象）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象番茄受熱后往外溢出，實(shí)際上是在模擬巖漿從地薄的地 方或有裂縫的地方噴出，形成火山噴發(fā)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象火山噴發(fā)是巖漿釋放能量的強(qiáng)烈顯示方式，即當(dāng)?shù)厍騼?nèi)我推想火山噴我推想火山噴發(fā)的成因我推想火山噴發(fā)的成因我推想火山噴發(fā)的成因部的巖漿能量積聚到一定程度時(shí)，就會(huì)在強(qiáng)大的壓力作用下，沿著地殼薄弱地帶噴出地表，形成火山噴發(fā)現(xiàn)象。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：五年級(jí) 姓名:

7、等級(jí):班級(jí)：五年級(jí) 姓名:等級(jí):實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯科〔牧系钠∧芰κ欠褚粯?。?shí)驗(yàn)名稱改變漂浮物體形狀的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料大小和形狀完全一樣的泡沫板和木板、水槽、天平、祛碼、藥匙、塑料盒、細(xì)沙。實(shí)驗(yàn)步驟.用天平稱量好兩份同樣質(zhì)量的沙子。.向水槽中倒入適量的水，將大小、形狀完全一樣的泡 沫板和木板放入水中。.分別用藥匙向兩塊板上添加沙子，觀察哪塊板先沉入 水中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木板先沉入水中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木板先沉入水中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論大小、形狀完全一樣的泡沫板的漂浮能力比木板強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：五年級(jí) 姓名:等級(jí):班級(jí)：五年級(jí) 姓名:等級(jí):實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)什么樣的材料是漂浮材料泡沫板、木條、橡皮泥小船等。酒1斗開究陶瓷材料的特性實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠镁刻珍摿株嚨臈鸏橡皮泥小船放入水中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟2.把泡沫板、木條掰成小塊并把橡皮泥小船團(tuán)成球后放 入水中，觀察它們是否還能漂浮。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象把泡沫板、木條