大班健康教案腿腳功夫教案反思

1、 大班健康教案腿腳功夫教案反思1、大班安康教案腿腳功夫教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.探究用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳。 2.能按要求用腿腳完成規(guī)定嬉戲，使腿腳部的肌肉群得到熬煉。 3.培育幼兒堅(jiān)韌、進(jìn)取等良好品質(zhì)，并且感受團(tuán)隊(duì)的力氣。 4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5.熬煉平衡力量及快速反響力量。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：有學(xué)過關(guān)于骨骼的學(xué)問。 物質(zhì)預(yù)備：沙包(與幼兒人數(shù)相等)、動(dòng)物卡、音樂。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1.教師帶幼兒挺音樂進(jìn)入操場(chǎng)，并按早操隊(duì)形排好。 2.教師提問：我們是用身體的哪個(gè)局部走到操場(chǎng)的?我們的腳除了走路還有哪些本事? 3.教師說：“小朋友，有一處特殊好玩的地方叫歡樂島，那兒的都喜

2、愛光著腳，這樣既有利于安康，而且特殊有意思，你們想不想去”(幼兒：想)“可是，那些人們的腿腳特厲害，還想和小朋友比試比試呢，今日，我們可要好好的練習(xí)腿腳，拿到動(dòng)物卡才能去。有沒有信念?”(幼兒：有) 二、師生一起做腿腳練習(xí) 1.教師帶著幼兒聽音樂做些腿腳練習(xí)的動(dòng)作。 2.你還能想出什么方法練習(xí)自己的腿腳(幼兒探究不同的方法活動(dòng)自己的腿腳) 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，其他幼兒跟著一起做 4.師：腿腳不僅可以單獨(dú)嬉戲，還可以和沙包一起玩呢，想試一試嗎?(想) 5.幼兒自由探究，教師巡回觀看并指導(dǎo)鼓舞幼兒合作。 三、嬉戲：歡樂向前沖 1.教師說：我們做好了預(yù)備活動(dòng)，要去歡樂島，我們得先經(jīng)過一個(gè)地方。把幼兒

3、帶到事先布置好的場(chǎng)地。 2.教師說第一遍嬉戲規(guī)章：幼兒分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)，每隊(duì)的排頭幼兒向前跑去，跑到荷葉處雙腳跳5次后再前行，來到沙包處，雙腳夾沙包再前行，到終點(diǎn)后同力把沙包放進(jìn)盆中，返回拍下一個(gè)小朋友的手，依次進(jìn)展。 3.請(qǐng)幼兒排好隊(duì)進(jìn)展嬉戲。 4.教師再說其次遍嬉戲規(guī)章：荷葉處換單腳跳5次，來到沙包處，雙腳夾沙包再前行，到終點(diǎn)后同力把沙包放進(jìn)盆中，返回拍下一個(gè)小朋友的手，依次進(jìn)展。 5.請(qǐng)幼兒再次排好隊(duì)進(jìn)展嬉戲。 6.嬉戲完畢，幼兒表揚(yáng)幼兒樂觀參與嬉戲，并發(fā)放帶有小動(dòng)物圖案的島民卡。教師說：“今日，我們小朋友通過自己的努力都拿到了島民卡，全靠我們的腿腳來幫助，原來我們的腿腳功夫這么厲害呀，

4、趕快學(xué)一學(xué)他們走路的樣子吧!” 四、放松活動(dòng) 1.聽音樂帶著幼兒學(xué)動(dòng)物走路放松活動(dòng)。 2.請(qǐng)幼兒聽著音樂連續(xù)學(xué)動(dòng)物走路回教師。 活動(dòng)反思 在身體熬煉中，機(jī)械的動(dòng)作練習(xí)和單純的身體素養(yǎng)練習(xí)，對(duì)幼兒來說是枯燥無味的，因此，我把幼兒難以理解的起踵自轉(zhuǎn)5圈不跌倒動(dòng)作變成了幼兒自我探究、并帶有好玩的嬉戲情境練習(xí)中級(jí)功夫，促進(jìn)了幼兒特殊情愿和喜愛參與活動(dòng)，自然而然進(jìn)展了身體熬煉，于此同時(shí)也給幼兒的身心帶來了愉悅、歡快的感受。 2、大班安康活動(dòng)教案：腿腳功夫教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1.探究用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳。 2.能按要求用腿腳完成規(guī)定嬉戲，使腿腳部的肌肉群得到熬煉。 3.培育幼兒堅(jiān)韌、進(jìn)取等

5、良好品質(zhì)，并且感受團(tuán)隊(duì)的力氣。 4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5.熬煉平衡力量及快速反響力量。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：有學(xué)過關(guān)于骨骼的學(xué)問。 物質(zhì)預(yù)備：沙包(與幼兒人數(shù)相等)、動(dòng)物卡、音樂。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 1.教師帶幼兒挺音樂進(jìn)入操場(chǎng)，并按早操隊(duì)形排好。 2.教師提問：我們是用身體的哪個(gè)局部走到操場(chǎng)的?我們的腳除了走路還有哪些本事? 3.教師說：“小朋友，有一處特殊好玩的地方叫歡樂島，那兒的都喜愛光著腳，這樣既有利于安康，而且特殊有意思，你們想不想去”(幼兒：想)“可是，那些人們的腿腳特厲害，還想和小朋友比試比試呢，今日，我們可要好好的練習(xí)腿腳，拿到動(dòng)物卡才能去。有沒有信念?”(幼兒：有

6、) 二、師生一起做腿腳練習(xí) 1.教師帶著幼兒聽音樂做些腿腳練習(xí)的動(dòng)作。 2.你還能想出什么方法練習(xí)自己的腿腳(幼兒探究不同的方法活動(dòng)自己的腿腳) 3.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，其他幼兒跟著一起做 4.師：腿腳不僅可以單獨(dú)嬉戲，還可以和沙包一起玩呢，想試一試嗎?(想) 5.幼兒自由探究，教師巡回觀看并指導(dǎo)鼓舞幼兒合作。 三、嬉戲：歡樂向前沖 1.教師說：我們做好了預(yù)備活動(dòng)，要去歡樂島，我們得先經(jīng)過一個(gè)地方。把幼兒帶到事先布置好的場(chǎng)地。 2.教師說第一遍嬉戲規(guī)章：幼兒分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)，每隊(duì)的排頭幼兒向前跑去，跑到荷葉處雙腳跳5次后再前行，來到沙包處，雙腳夾沙包再前行，到終點(diǎn)后同力把沙包放進(jìn)盆中，返回拍下一個(gè)

7、小朋友的手，依次進(jìn)展。 3.請(qǐng)幼兒排好隊(duì)進(jìn)展嬉戲。 4.教師再說其次遍嬉戲規(guī)章：荷葉處換單腳跳5次，來到沙包處，雙腳夾沙包再前行，到終點(diǎn)后同力把沙包放進(jìn)盆中，返回拍下一個(gè)小朋友的手，依次進(jìn)展。 5.請(qǐng)幼兒再次排好隊(duì)進(jìn)展嬉戲。 6.嬉戲完畢，幼兒表揚(yáng)幼兒樂觀參與嬉戲，并發(fā)放帶有小動(dòng)物圖案的島民卡。教師說：“今日，我們小朋友通過自己的努力都拿到了島民卡，全靠我們的腿腳來幫助，原來我們的腿腳功夫這么厲害呀，趕快學(xué)一學(xué)他們走路的樣子吧!” 四、放松活動(dòng) 1.聽音樂帶著幼兒學(xué)動(dòng)物走路放松活動(dòng)。 2.請(qǐng)幼兒聽著音樂連續(xù)學(xué)動(dòng)物走路回教師。 活動(dòng)反思 在身體熬煉中，機(jī)械的動(dòng)作練習(xí)和單純的身體素養(yǎng)練習(xí)，對(duì)幼兒來

8、說是枯燥無味的，因此，我把幼兒難以理解的起踵自轉(zhuǎn)5圈不跌倒動(dòng)作變成了幼兒自我探究、并帶有好玩的嬉戲情境練習(xí)中級(jí)功夫，促進(jìn)了幼兒特殊情愿和喜愛參與活動(dòng)，自然而然進(jìn)展了身體熬煉，于此同時(shí)也給幼兒的身心帶來了愉悅、歡快的感受。 3、大班安康活動(dòng)教案：安康總發(fā)動(dòng)教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意圖： 為了提高幼兒參加興趣，調(diào)動(dòng)他們自主探究的欲望，激發(fā)開展體育活動(dòng)的熱忱，使幼兒對(duì)跨跳運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全新的熟悉，特開展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地奇怪心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)勝利的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，熬煉跳動(dòng)力量。 2、把握連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。 3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

9、4、初步了解安康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)過程： (一)預(yù)備局部(約時(shí)間5分鐘)：(1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為根本局部做好熱身預(yù)備。 (二)根本局部(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng) ，活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.51.6。 (1)幼兒自由組合玩圈，請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看，引入課題。 (2)教師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱。 (3)動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點(diǎn)。 (4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探究找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)整好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。 (5

10、)幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。 (6)提高動(dòng)作難度練習(xí)，在把握好助跑的根底上，逐步加大動(dòng)作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動(dòng)作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終到達(dá)本次活動(dòng)的目標(biāo)。 (7)嬉戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守嬉戲的規(guī)章下，穩(wěn)固連續(xù)跨跳動(dòng)作，通過嬉戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。 (三)完畢局部(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松開心的音樂中，身體漸漸恢復(fù)到相對(duì)寧靜狀態(tài)來完畢本次活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)始終以幼兒的興趣為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，賜予孩子充分的探究、嘗試時(shí)機(jī)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中查找答案，真正表達(dá)了幼兒的主體地位。通過此

11、次活動(dòng)的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳動(dòng)動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培育了幼兒的想象力、制造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。 4、大班音樂活動(dòng)教案：中國功夫教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在理解歌詞大意的根底上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。 2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。 2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，仿照學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。 活動(dòng)過程： 1、觀賞中國功夫。 組織觀看錄像，觀賞中國武術(shù)。 爭(zhēng)論：你看到的中國

12、武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜愛中國武術(shù)? 請(qǐng)幼兒仿照各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。 2、觀賞歌曲中國功夫。 理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。 幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的根本句子。 爭(zhēng)論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛毅有力。 3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。 請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)展組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。 聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓舞幼兒動(dòng)作精確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。 活動(dòng)反思： 通過活動(dòng)讓們了解我們中國的宏大和為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力氣的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族

13、精神。 5、大班安康活動(dòng)教案：做一個(gè)安康的娃娃教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 有的幼兒常常感冒或生病請(qǐng)假。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒懂得安康對(duì)人很重要，增加做安康娃娃的意識(shí)。 2、讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。 3、初步了解安康的小常識(shí)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、讓幼兒知道開心有益于身體安康。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。 活動(dòng)預(yù)備 1、運(yùn)發(fā)動(dòng)獲獎(jiǎng)圖片若干張。 2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。 活動(dòng)過程 1、 出示運(yùn)發(fā)動(dòng)獲獎(jiǎng)圖片，讓幼兒說說圖片上運(yùn)發(fā)動(dòng)在干什么，這些運(yùn)發(fā)動(dòng)身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。 2、 在幼兒看圖上，教師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)發(fā)動(dòng)

14、的身體之所以那么棒，是由于他們堅(jiān)持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭(zhēng)光。 3、 組織幼兒爭(zhēng)論：自己身邊哪些人的身體很安康?他們的身體為什么那樣安康?通過爭(zhēng)論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很安康。有了安康的身體，才能堅(jiān)持上班做好工作。 4、 請(qǐng)幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說說自己應(yīng)當(dāng)怎么做才能成為一個(gè)安康的娃娃。 教學(xué)反思 活動(dòng)后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀看、比照、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做安康娃娃。 安康的娃娃不簡(jiǎn)單生病，身體在不斷地長高長重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會(huì)太瘦也不會(huì)太胖。安康的娃娃愛熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。安康

15、的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困難不愛哭，能動(dòng)腦筋想方法解決問題，所以他們總是歡樂的。 6、大班安康活動(dòng)中國功夫教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)武術(shù)有深厚的興趣，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力氣等。 2、用自己喜愛的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的武術(shù)組合動(dòng)作。 3、有虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的驕傲感。 活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：會(huì)武術(shù)的根本動(dòng)作。 物質(zhì)預(yù)備：音樂中國功夫、課件、武術(shù)秘籍(動(dòng)作圖解)。 活動(dòng)過程： 一、開頭局部： 導(dǎo)入：猜猜我這身裝扮是要做什么呢?原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎?(教師表演武術(shù)操) 二、根本局部： (一)初步感受學(xué)習(xí) 1、教師的功夫怎么樣

16、?其實(shí)我的師傅更厲害。你們熟悉嗎?她就是我們幼兒園的武術(shù)教師。 2、幼兒閱歷呈現(xiàn) (1)他們做了些什么動(dòng)作?你喜愛哪個(gè)動(dòng)作?幼兒仿照，教師講解指導(dǎo)根本動(dòng)作，重點(diǎn)：站姿、掌法。 (2)看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣? (二)自主分散學(xué)習(xí) 1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。 2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。 (1)照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。 (每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作?都是些什么動(dòng)作?比劃一下，教師標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。怎樣做才有力度?啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。) (2)聽音樂做動(dòng)作。 (試試看，和著音樂把四個(gè)動(dòng)作連起來變成一套動(dòng)作。) (3)按音樂節(jié)奏將四個(gè)動(dòng)作連起來變成一套動(dòng)作。 (4)練習(xí)把握好換動(dòng)

17、作的時(shí)間，使一個(gè)組的動(dòng)作到達(dá)整齊。 (三)穩(wěn)固新知 (大班幼兒已有了肯定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過競(jìng)賽，幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)體意識(shí)得到了熬煉。) 召開武林大會(huì)(小子們練得很不錯(cuò)，畢竟誰來當(dāng)武林盟主呢?干脆來比一比!誰做的最整齊，最有精神，動(dòng)作最有力，誰就是武林盟主!) 第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊 其次回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。 完畢局部：觀看課件，小結(jié)。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-以此來引題。幼兒樂觀性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過，平常也仿照過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣勢(shì)。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的根底上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決。中國功夫