四川省雅安市田家炳中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析

1、四川省雅安市田家炳中學(xué)高三生物聯(lián)考試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. 下列有關(guān)育種的敘述，正確的是( )培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成 培育無(wú)子番茄是利用基因重組原理 欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用誘變育種的方法 由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子 培育無(wú)子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理 我國(guó)用來(lái)生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同 A B C D參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】 G4 雜交育種與誘變育種【答案解析】D解析：自交法會(huì)使得到的雜合子減少錯(cuò)誤；培育無(wú)子番茄是

2、利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物，不屬于基因重組錯(cuò)誤；欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用轉(zhuǎn)基因技術(shù)錯(cuò)誤；培育無(wú)子西瓜是利用染色體數(shù)目變異的原理錯(cuò)誤；我國(guó)用來(lái)生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理是基因突變，雜交育種的原理是基因重組錯(cuò)誤2. 下列關(guān)于ATP和酶的敘述，不正確的是A.ATP中的A由腺嘌呤和核糖組成 B.ATP中磷酸基團(tuán)與核糖之間的化學(xué)鍵稱(chēng)為高能磷酸鍵C.酶通過(guò)形成酶一底物復(fù)合物來(lái)催化化學(xué)反應(yīng) D.細(xì)胞分化前后，細(xì)胞內(nèi)酶的種類(lèi)和含量不同參考答案：B 【考點(diǎn)定位】ATP和酶 3. 如果DNA分子上的某一片段是基因，則該片段通常攜帶遺傳信息 攜帶遺傳密碼 能轉(zhuǎn)錄信使RNA能進(jìn)入核糖體 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 能控制蛋白質(zhì)合成A. B.

3、 C. D.參考答案：A4. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)，下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素B果實(shí)發(fā)育過(guò)程中僅生長(zhǎng)素發(fā)揮重要作用，而促進(jìn)果實(shí)成熟的主要是乙烯C不同濃度的生長(zhǎng)素處理生理狀態(tài)相同的插條，生根數(shù)可能相同D休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會(huì)被打破參考答案：C【考點(diǎn)】植物激素的作用【分析】1、生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，這些部位，色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素；2、在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)；3、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條

4、生根時(shí)有最適宜濃度，低于或高于最適宜濃度，生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的作用都會(huì)降低；4、脫落酸的作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，由于種子萌發(fā)過(guò)程細(xì)胞分裂旺盛，因此脫落酸會(huì)抑制種子萌發(fā)過(guò)程【解答】解：A、生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)，A錯(cuò)誤；B、果實(shí)發(fā)育過(guò)程中需要多種激素共同參與調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；C、促進(jìn)扦插枝條生根對(duì)應(yīng)最適宜濃度，故而最適宜濃度兩側(cè)應(yīng)存在不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)相同的生根數(shù)，C正確；D、脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用，D錯(cuò)誤故選：C5. 圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH =b時(shí)H202分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初

5、始條件，以下敘述正確的是（ ）A溫度降低時(shí)， e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移 BH2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移CpH=c時(shí)，e點(diǎn)為O DpH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移參考答案：A6. 下列有關(guān)核糖體的正確敘述是( )A核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu) B用高倍鏡可以觀察到細(xì)胞中的核糖體C核糖體都游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成參考答案：D7. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在環(huán)境穩(wěn)定且適宜的條件下，測(cè)得酵母菌單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1，則可確定的是A. 只進(jìn)行有氧呼吸 B. 有氧呼吸強(qiáng)度大于無(wú)氧呼吸C. 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D. 既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸參

6、考答案：D酵母菌是兼性厭氧性微生物，其有氧呼吸吸收的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量相等，無(wú)氧呼吸不消耗氧氣，產(chǎn)生少量的二氧化碳。根據(jù)題意分析，酵母菌吸收了氧氣，則肯定進(jìn)行了有氧呼吸；又因?yàn)槠洚a(chǎn)生的二氧化碳量大于吸收的氧氣量，說(shuō)明其進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)，還進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，故選D。8. 下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法，正確的是A共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響而進(jìn)化B環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生C進(jìn)化過(guò)程中，隔離是物種形成的必要條件D生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次參考答案：C【考點(diǎn)】旨在考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論A、共同進(jìn)化就是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互影響而

7、進(jìn)化，A錯(cuò)誤；B、環(huán)境條件的改變對(duì)生物進(jìn)行定向選擇產(chǎn)生了適應(yīng)性，B錯(cuò)誤；C、進(jìn)化過(guò)程中生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，隔離是物種形成的必要條件，C正確；D、生物多樣性包括基因多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次，D錯(cuò)誤。9. 下圖為人體某一反射弧的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類(lèi)型神經(jīng)細(xì)胞參與B在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向反的偏轉(zhuǎn)C若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) D興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 參考答案：A10. 下圖中正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K+速度的關(guān)系的是 （ ） 參考答案：C

8、11. 神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如曲線圖若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，則測(cè)量結(jié)果是（）ABCD參考答案：C【考點(diǎn)】D6：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況【分析】本題是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程中膜內(nèi)外電位的變化，靜息狀態(tài)膜內(nèi)是負(fù)電位，膜外為正電位；興奮時(shí)，Na+通道開(kāi)放，Na+內(nèi)流，膜內(nèi)Na+濃度升高，膜內(nèi)的電位逐漸上升為正電位，膜外電位為負(fù)電位，在興奮部位與未興奮部位之間存在電位差，形成局部電流，興奮以局部電流的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)【解答】解：分析題圖可知，題圖顯示的是膜內(nèi)與膜外的電

9、位差，靜息時(shí)，膜內(nèi)外電位差為負(fù)值，說(shuō)明A端（膜內(nèi)側(cè)）連電流表的正極，B端（膜外側(cè)）連電流表的負(fù)極；若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，靜息時(shí)，A、B都表現(xiàn)為正電位，A、B的電位差為0，給以適宜刺激后，興奮傳到A，A處表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，B處仍然是外正內(nèi)負(fù)，對(duì)于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于電流表正極處是負(fù)電位，電流表負(fù)極處是正電位，所以A、B兩點(diǎn)的電位差是負(fù)值；當(dāng)興奮傳過(guò)A后，未達(dá)到B之前，A、B兩點(diǎn)均為靜息狀態(tài)，兩點(diǎn)的電位差為0，當(dāng)興奮傳至B時(shí)，B處表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，A處是外正內(nèi)負(fù)，對(duì)于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于電流表正極處是正電位，電流表負(fù)極處是負(fù)電位，所以A、B兩點(diǎn)的電位差是正值，興奮傳過(guò)

10、B以后，A、B是處于靜息電位狀態(tài)，A、B兩點(diǎn)的電位差又恢復(fù)為0故選：C12. （09蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）某小組開(kāi)展“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮A嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量 B配置一系列濃度梯度C蒸餾水處理作為對(duì)照 D組進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍參考答案：答案：C13. 下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是A觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 B葉綠體色素的提取和分離C觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離 D檢測(cè)蘋(píng)果中的還原糖含量參考答案：A 14. 有些實(shí)驗(yàn)需要采取適宜的措施以避免人體受到傷害。下列措施主要不是為了達(dá)成該目的的是A. 分離綠

11、葉中的色素時(shí)，用培養(yǎng)皿蓋住倒入了層析液的小燒杯B. 調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)，來(lái)到調(diào)查地點(diǎn)后先大致觀察地形C. 檢測(cè)酒精的產(chǎn)生時(shí)，緩慢往試管滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸水解后用緩水流沖洗涂片參考答案：D【分析】本題中考查多個(gè)教材實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作的目的，要求考生熟練的掌握各個(gè)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，層析液、濃硫酸均對(duì)人體有害，要避免直接接觸身體，調(diào)查小動(dòng)物豐富度時(shí)，前提是需要保證人身的安全，據(jù)此答題。【詳解】A.分離綠葉中的色素時(shí)，用培養(yǎng)皿蓋住倒入了層析液的小燒杯，是因?yàn)閷游鲆何兜来瘫?，避免傷害身體，A不符合題意；B.調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)，來(lái)到

12、調(diào)查地點(diǎn)后先大致觀察地形，避免地形原因造成人身傷害，B不符合題意；C.檢測(cè)酒精的產(chǎn)生時(shí)，因?yàn)闈饬蛩釋?duì)身體有害，故應(yīng)緩慢往試管滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，避免接觸身體，C不符合題意；D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸水解后用緩水流沖洗涂片是為了洗去多余的解離液，避免解離過(guò)度且避免沖走細(xì)胞，不是避免人體受到傷害，D符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】本題要注意兩點(diǎn)：第一，題目要求是哪些措施不是為了避免人體受到傷害？第二，各個(gè)選項(xiàng)操作的目的分別是什么？如解離后用緩水沖洗玻片是為了避免沖走細(xì)胞，且防止解離過(guò)度，并非為了避免人體受到傷害。15. （07全國(guó)卷）在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚(yú)不排卵，可

13、將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)，促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的 A.甲狀腺激素 B.雌激素 C.促甲狀腺激素 D.促性腺激素 參考答案：答案：D解析：魚(yú)排卵受雌激素的調(diào)節(jié)，淡水魚(yú)不排卵說(shuō)明其雌性激素不足。但是同種性成熟魚(yú)的垂體提取物中不可能含有雌激素，因此不能選B，垂體雖然不分泌雌激素，卻能分泌促性腺激素促進(jìn)卵巢的發(fā)育和雌激素的分泌，從而促進(jìn)魚(yú)排卵，因此垂體提取物中發(fā)揮作用的是促性腺激素。命題意圖：考查垂體在激素調(diào)節(jié)中的作用及促性腺激素的功能。16. 下列各組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都含有N和P的是 A淀粉和肽鍵B、染色體和RNA C.胰島素和核昔酸D纖維素和脂質(zhì)參考答案：B17.

14、 硝化細(xì)菌體內(nèi)各種生命活動(dòng)的直接能源主要來(lái)自于 （ ）A太陽(yáng)光能 BNH3氧化C周?chē)镔|(zhì)的氧化分解 D自身有機(jī)物氧化分解參考答案：D18. 細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體。請(qǐng)結(jié)合此圖，判斷以下敘述中正確的是A. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同B. 在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有4種C. ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的D. b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)參考答案：A圖中的甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)。同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，由于基因的選擇性表達(dá)，乙、丙一般不相同，A項(xiàng)正確；在人體細(xì)胞內(nèi)

15、，a是核苷酸，包括4種核糖核苷酸和4種脫氧核苷酸，B項(xiàng)錯(cuò)誤； ATP是由腺苷和三個(gè)磷酸連接而成的，含有兩個(gè)高能磷酸鍵，C項(xiàng)錯(cuò)誤； b是氨基酸，不含肽鍵，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】雙縮脲試劑本來(lái)是檢測(cè)雙縮脲的，蛋白質(zhì)之所以能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，是因?yàn)槠渲泻信c雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵；而作為蛋白質(zhì)單體的氨基酸，沒(méi)有肽鍵，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。19. 如圖為C、H、O、N、P等元素構(gòu)成大分子物質(zhì)甲丙及結(jié)構(gòu)丁的示意圖下列相關(guān)敘述，不正確的是（）A若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng)，則單體3為葡萄糖B若圖中丁是一種細(xì)胞器，則單體1為氨基酸，單體2為核糖核苷酸C若圖中丁能被

16、堿性物質(zhì)染成深色，則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成D物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子，都有物種特異性參考答案：DA、淀粉遇碘液變藍(lán)色，若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng)，則甲為淀粉，單體3為葡萄糖，A正確；B、若圖中丁是一種細(xì)胞器，由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，應(yīng)該是核糖體，則單體1為氨基酸，單體2為核糖核苷酸，B正確；C、若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色，則丁為染色體，則物質(zhì)丙是DNA，可控制物質(zhì)乙（蛋白質(zhì)）的合成，C正確；D、物質(zhì)甲不具有物種特異性，D錯(cuò)誤20. 科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō)：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將

17、含有相對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如圖所示）下列根據(jù)該假說(shuō)推測(cè)正確的是（）A成體干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)B從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制C成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同D成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離參考答案：B【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制；基因突變的原因【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的DNA鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，開(kāi)始分化并最終衰老死亡，這樣減少了積累基因突

18、變的概率，也可保持成體干細(xì)胞的數(shù)量基本不變據(jù)此答題【解答】解：A、由圖可知，細(xì)胞分裂前后染色體數(shù)目不變，可見(jiàn)成體干細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，但分裂后生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量沒(méi)有增長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、由圖可知，DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，但染色體的分配并不是隨機(jī)的，成體干細(xì)胞總是將永生化鏈分配給一個(gè)子代細(xì)胞，成為成體干細(xì)胞，B正確；C、由于子代的成體干細(xì)胞總含有永生化鏈，因此減少了積累基因突變的概率，導(dǎo)致成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞不同，C錯(cuò)誤；D、成體干細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，所以分裂過(guò)程中不發(fā)生等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離現(xiàn)象，D錯(cuò)誤故選：B21. 以下哪種物質(zhì)具有高能鍵 A磷酸烯醇

19、式丙酮酸 B3磷酸甘油酸 C2磷酸甘油醛 D果糖6磷酸參考答案：A22. 如下圖所示，a、b、c表示對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是Ab、c胚芽鞘中的生長(zhǎng)素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸Ba直立生長(zhǎng)，b向光彎曲生長(zhǎng)，c向光彎曲生長(zhǎng)C若固定d中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向左彎曲生長(zhǎng)D若將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向小孔彎曲生長(zhǎng)參考答案：D生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)奈恢迷谂哐壳始舛?，而c胚芽鞘無(wú)尖端， A項(xiàng)錯(cuò)誤；b不生長(zhǎng)，不彎曲，c將向圖示位置的右側(cè)彎曲，其彎曲方向與光照無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；d圖中若固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向右（光源處）彎

20、曲生長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。23. 下表中“依據(jù)”和“能做出的判斷”相匹配的是 選項(xiàng)依據(jù)能做出的判斷A核糖體的形成是否與核仁有關(guān)真核細(xì)胞或原核細(xì)胞B細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳有氧呼吸或無(wú)氧呼吸C細(xì)胞中是否含有葉綠體植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞D分子中是否含有氫鍵DNA或RNAA. A B. B C. C D. D參考答案：A【分析】1、核仁與核糖體的形成有關(guān)。2、呼吸作用包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸有乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵兩種，其中有氧呼吸和酒精發(fā)酵均會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。3、植物綠色部分的細(xì)胞含有葉綠體?！驹斀狻空婧思?xì)胞有成形的細(xì)胞核，有核仁，核糖體的形成與核仁有關(guān)。原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核仁，核糖體的形成與核

21、仁無(wú)關(guān)，A正確；植物、酵母菌等細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸（酒精發(fā)酵）生成酒精和二氧化碳，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，部分植物細(xì)胞也沒(méi)有葉綠體，如植物的根細(xì)胞，C錯(cuò)誤；tRNA有部分堿基會(huì)按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成雙鏈結(jié)構(gòu)，因此分子中也存在氫鍵，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：并非所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體和大液泡，如植物的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞最根本的區(qū)別為是否具有細(xì)胞壁。24. 大腸桿菌的噬菌體M3的核酸中堿基組成如下：A占23%、T占36%、C占20%、G占21%。已知該噬菌體控制某外殼蛋白合成的DNA的堿基有150個(gè)，則合成的外殼蛋白中的氨基酸至多是 A25 B5

22、0 C100 D150參考答案：答案：B25. 下列對(duì)禽流感病毒的敘述，正確的是A. 具有簡(jiǎn)單的生物膜系統(tǒng) B. 屬于最微小的生命系統(tǒng)層次C. 含有的五碳糖與噬菌體的相同 D. 含有以碳鏈為骨架的生物大分子參考答案：D禽流感病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有生物膜系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。生命系統(tǒng)最微小的層次是細(xì)胞，禽流感病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤。禽流感病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，RNA中的五碳糖為核糖，噬菌體中的五碳糖為脫氧核糖，C錯(cuò)誤。禽流感病毒中的蛋白質(zhì)由氨基酸形成，蛋白質(zhì)是以碳鏈為骨架的生物大分子，D正確?！军c(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)病毒類(lèi)型理解不清一些常見(jiàn)種類(lèi)的病毒(1)DNA病毒：T2噬菌體、T4噬菌體、流感病毒、天

23、花病毒、乙肝病毒、花椰菜病毒、狂犬病毒等。(2)RNA病毒：煙草花葉病毒(TMV)、車(chē)前草病毒(HRV)、艾滋病病毒(HIV)、SARS病毒(非典型性肺炎的病原體)、禽流感病毒、H1N1病毒等。26. 下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A受精時(shí)，精子的頭部和尾部一起進(jìn)入卵細(xì)胞中B受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合C受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同D受精卵中的染色體，來(lái)自父、母雙方的各占一半?yún)⒖即鸢福篈27. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是 A能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 B初級(jí)精母細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期，化學(xué)成分也都不斷更新 C能抑制

24、膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，并不都會(huì)阻礙物質(zhì)出入細(xì)胞 D乳酸菌、酵母菌都含有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA，但并不都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律參考答案：B28. 用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊x和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法正確的是A兩天后胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，因右側(cè)生長(zhǎng)素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長(zhǎng)快B兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向右，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)C兩天后，胚芽鞘G直立生長(zhǎng)，因?yàn)閄，Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同D兩天后，胚根G的生長(zhǎng)

25、向左，因Y側(cè)生長(zhǎng)素濃度低根的生長(zhǎng)慢參考答案：C29. 在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則另一條鏈中鳥(niǎo)嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的（）A22% B23% C24% D26%參考答案：C30. （01上海卷）下列雜交組合屬于測(cè)交的是 AEeFfGg EeFfGg BEeFfGg eeFfGg CeeffGg EeFfGg Deeffgg EeFfGg參考答案：答案：D31. 用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見(jiàn)葉綠體A具有雙層膜B呈綠色帶狀C內(nèi)部有許多基粒D呈綠色橢球形參考答案：D【Ks5u解析】雙層膜、基粒屬于

26、亞顯微結(jié)構(gòu)，用高倍顯微鏡無(wú)法觀察到；黑藻葉綠體呈綠色橢球形，可用高倍顯微鏡觀察。32. 由細(xì)胞質(zhì)核糖體合成的DNA聚合酶要進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)參與DNA的復(fù)制，其進(jìn)入方式是A非跨膜運(yùn)輸 B協(xié)助擴(kuò)散 C主動(dòng)運(yùn)輸 D自由擴(kuò)散參考答案：A33. 右圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱(chēng)性B癌細(xì)胞的該膜上a物質(zhì)減少Cb物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體Dc物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維膜上的K+通道蛋白參考答案：C【考點(diǎn)】旨在考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、靜息電位的產(chǎn)生機(jī)理A、細(xì)胞膜的外表面含有糖脂和糖蛋白，所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱(chēng)性，A正確；B、a表示糖蛋白，細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜上的糖

27、蛋白減少，B正確；C、b物質(zhì)上有ATP消耗，所以表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，C錯(cuò)誤；D、c表示通道蛋白，且運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是從細(xì)胞膜內(nèi)向細(xì)胞膜外運(yùn)輸，可能是神經(jīng)纖維膜上的K+通道蛋白，D正確。34. 將某生物種群分成兩組，分別遷移到相差懸殊的兩個(gè)區(qū)域A和B中，若干年后進(jìn)行抽樣調(diào)查調(diào)查結(jié)果顯示：A區(qū)域中基因型頻率分別為SS=80%，Ss=18%，ss=20%；B區(qū)域中基因型頻率分別為SS=2%，Ss=8%，ss=90%；下列基因頻率結(jié)果錯(cuò)誤的是（）AA地S基因的頻率為89%BA地s基因的頻率為11%CB地S基因的頻率為6%DB地s基因的頻率為89%參考答案：D【考點(diǎn)】基因頻率的變化【分析】根據(jù)種群基因型頻率計(jì)

28、算基因頻率的方法：顯性基因的基因頻率=顯性純合子基因型頻率+雜合子基因型頻率2，隱性基因的基因頻率=隱性純合子基因型頻率+雜合子基因型頻率2【解答】解：由題意知，A區(qū)域中，SS=80%，Ss=18%，ss=2%，因此A區(qū)域中S的基因頻率是80%+18%2=89%，s的基因頻率是2%+18%2=11%；B區(qū)域中，SS=2%，Ss=8%，ss=90%，B區(qū)域中，S的基因頻率是2%+8%2=6%，s的基因頻率是90%+8%2=94%故選：D35. 參考答案：C36. 下圖中甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

29、（ ）A過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組B過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)法C通過(guò)過(guò)程培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便D過(guò)程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗參考答案：C37. 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和0.3g/mL蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A若觀察到中央液泡逐漸變小，則可說(shuō)明該細(xì)胞是活細(xì)胞B用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離C質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)出細(xì)胞D若用已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn)，中央液泡可能會(huì)進(jìn)一步變小參考答案：B【考點(diǎn)】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原【分析】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的

30、濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原【解答】解：A、若觀察到中央液泡逐漸變小，說(shuō)明原生質(zhì)層具有生命活性，則可說(shuō)明該細(xì)胞是活細(xì)胞，A正確；B、適宜濃度的氯化鈉溶液可以使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，可能發(fā)生復(fù)原，B錯(cuò)誤；C、質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相

31、對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)出細(xì)胞，C正確；D、若用已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn)，中央液泡可能會(huì)進(jìn)一步變小，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)細(xì)胞的吸水和失水等考點(diǎn)的理解，難度適中38. 關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是 （ ） A專(zhuān)門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用 C分解者分解動(dòng)植物遺傳釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物同化作用再利用 D微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物參考答案：B39. A溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器B動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒C所有酶、抗體、激素都

32、在核糖體上合成D高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能是一樣的參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能【分析】溶酶體內(nèi)含有許多水解酶，能清除外來(lái)的有害物質(zhì)、自身衰老、損傷的結(jié)構(gòu)，溶酶體是單層膜結(jié)構(gòu)，自身具有保護(hù)機(jī)制，不會(huì)被水解；中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中；高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)；線粒體是細(xì)胞中的“動(dòng)力工廠”【解答】解：A、溶酶體成為細(xì)胞的酶?jìng)}庫(kù)，內(nèi)有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，A正確；B、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；C、核糖體只能合成蛋白質(zhì)，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，激素中包括氨基酸類(lèi)衍生物和固醇類(lèi)，C錯(cuò)誤；D、植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成

33、有關(guān)，動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，D錯(cuò)誤故選：A40. 如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.植物細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體膜上，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B.某種植物細(xì)胞過(guò)程的進(jìn)行需要的能量可來(lái)自C.若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是D.若人體內(nèi)消耗等量的葡萄糖，則過(guò)程產(chǎn)生的CO2是過(guò)程產(chǎn)生的CO2的三倍參考答案：A 【考點(diǎn)定位】細(xì)胞的光合作用和呼吸作用 二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 某生態(tài)學(xué)家對(duì)某池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查，圖甲表示含有大量藻類(lèi)、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖圖乙中ad表示藻類(lèi)和鰱

34、魚(yú)能量流動(dòng)過(guò)程中不同去向能量的相對(duì)值（1）根據(jù)圖甲回答以下問(wèn)題與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是 ；人占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類(lèi)型是 ；如果魚(yú)類(lèi)大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是 （2）若圖乙中從c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類(lèi)到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為（用字母表示）（3）圖乙c1中只有3335%用于鰱魚(yú)的 ，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失參考答案：【考點(diǎn)】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，空心菜、大量藻類(lèi)、底層水草及挺水植物蘆蒿和香蓮都屬于生產(chǎn)者，蟲(chóng)類(lèi)、魚(yú)、豬和人屬于消費(fèi)者，細(xì)菌屬于分解者圖乙中：ad表示藻類(lèi)和鰱魚(yú)能量

35、流動(dòng)過(guò)程中不同去向能量的相對(duì)值【解答】解：（1）香蓮和蘆蒿的生活環(huán)境和食物等基本相同，故與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是蘆蒿人屬于第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，共占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如發(fā)芽地下莖）的地方發(fā)生的演替故在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類(lèi)型是次生演替如果魚(yú)類(lèi)大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是先增后減（2）能量傳遞效率等于同化量與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量的比值藻類(lèi)的總能量為a1+b1+c1+d1，鰱魚(yú)同化的能量為c1，所以從藻類(lèi)到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為（3）圖乙c1中只有3335%用于鰱魚(yú)的自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失42. 將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25恒溫條件下，測(cè)定該植物對(duì)某氣體的吸收或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)所測(cè)的氣體應(yīng)為（2）b點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細(xì)胞