螢火蟲教學(xué)設(shè)計

1、音樂螢火蟲教學(xué)設(shè)計榆中縣哈峴小學(xué) 賀國新教學(xué)目標(biāo): 1、能用圓潤,俏皮的聲音,歡快的情緒學(xué)會演唱歌曲螢火蟲。2、認(rèn)識下滑音記號,并能在演唱歌曲時正確運用。3、能自信地、有表情地與他人合作參與音樂表現(xiàn)活動。教學(xué)設(shè)計： 本課時重點是進行歌曲新授，在歌曲教學(xué)過程中我重視培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力讓他們主動投入到審美活動中，體驗音樂風(fēng)格，感知音樂情緒，運用“以聽覺領(lǐng)先，動覺切入”為新歌教學(xué)理念。我創(chuàng)設(shè)多種有效活動形式，讓學(xué)生在聽、找、唱的活動過程中掌握音樂知識下滑音，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)學(xué)生的潛能，努力創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造和與他人合作表演的興趣，不失時機地激發(fā)學(xué)生的想象與聯(lián)想。教學(xué)重點: 學(xué)

2、生能用圓潤,俏皮的聲音演唱歌曲螢火蟲。教學(xué)難點: 1.下滑音的演唱。2.能有創(chuàng)造性的與他人合作參與音樂表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲螢火蟲；掌握下滑音；綜合表演歌曲。教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴、多媒體、打擊樂器、螢火蟲頭飾、小燈籠教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)，師生問好！二、導(dǎo)入謎語導(dǎo)入： 像群小星星，顆顆亮晶晶，走進瞧一瞧，尾巴掛盞燈。教師出謎語，讓學(xué)生猜。（螢火蟲）三、教授新課1.了解螢火蟲的相關(guān)知識。（1）提問：同學(xué)們，你知道螢火蟲有什么特點嗎？（會發(fā)光）（2）提問：那螢火蟲為什么會發(fā)光呢？有誰知道呢？（課前讓學(xué)生收集有關(guān)螢火蟲的資料，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生回答后，課件播放動畫

3、螢火蟲為什么會發(fā)光，讓學(xué)生加深印象。）2.學(xué)習(xí)新歌螢火蟲師：有一位作曲家，他非常喜歡螢火蟲，所以就為孩子們寫下了這樣一首歌曲，大家想不想聽??？我們一起來聽一聽。（1）播放歌曲螢火蟲，讓學(xué)生感受歌曲旋律。（師跟隨歌曲完整演唱）師：歌曲聽完了，同學(xué)們覺得這首歌曲的情緒是怎樣的呢？（歡快、活潑）（2）跟老師讀歌詞，讀完后說一說歌詞描寫了怎樣的情景呢?師：下面，我們來看一看這首歌曲的簡譜。同學(xué)們先拿出你們的打擊樂器，跟老師邊打節(jié)奏邊讀一遍歌詞。師:歌詞讀完了，誰能說一說它描寫了怎樣的情景呢?（夏夜，螢火蟲打著小燈籠急匆匆回家的場景。）（3）認(rèn)識下滑音師：因為螢火蟲的體積小，被風(fēng)一吹就會往下掉，歌曲里面

4、用“ ”（板書）這個記號來表示螢火蟲被風(fēng)吹動了，你們認(rèn)識這個記號嗎？）學(xué)習(xí)下滑音記號“ ”：記在音符的右邊，如“5 ”，表示該音要向下滑唱(奏)，有時也用“ ”標(biāo)記。師：看一看，歌曲中一共出現(xiàn)了幾次下滑音？（3次）我們來唱一唱。（4）解決歌曲難點：A： 2. 3 |3 0 23 |2 -|2 0|急 匆匆， 吆 喂！師：螢火蟲急著趕回家，差一點被風(fēng)吹的掉下去，突然反映回來，松了一口氣。在這里加入下滑音后，歌曲更有韻味，更能體現(xiàn)螢火蟲急著趕回家的心情。B： X X噓 噓師：為什么會出現(xiàn)“噓 噓”？（怕螢火蟲的燈籠被大風(fēng)吹滅了）師：“噓噓”該用什么樣的力度演唱？（輕輕的、比較弱的力度。）（5）跟老

5、師學(xué)唱歌譜（6）教師彈琴，學(xué)生試填歌詞，注意休止符的演唱。師：螢火蟲就這樣一次次的戰(zhàn)勝大風(fēng)趕路回家，非常的辛苦，所以呀，我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖屛灮鹣x休息一會，請你在歌曲中出現(xiàn)四分休止符的地方應(yīng)該停一停再唱。（7）師生接龍演唱歌曲（8）學(xué)生跟隨伴奏，帶著歡快的情緒完整的演唱歌曲。四、參與表現(xiàn)1.小組討論，選擇一種方式來表演：（1）根據(jù)歌詞和歌曲的意境，加入動作來表演.（2）自己創(chuàng)編故事情節(jié)來表演。師：大家唱的非常好，假如，你就是那一只螢火蟲，在美麗的月夜中嬉戲玩耍，你會怎樣來表現(xiàn)呢？ 2.請各小組同學(xué)推薦代表上臺來表演。（播放歌曲螢火蟲錄音）師：現(xiàn)在，那一小組的同學(xué)來給大家表演表演呢？3.全班起立，完整的表演與演唱歌曲。四、課堂小節(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了演唱歌曲螢火蟲，還正確的掌握了下滑音的演唱，并且用自己的方式將這首歌曲進行了表演。我們知道，小小的螢火蟲生命是非常短暫的，