小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第二章基本體操五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、市級(jí)體育教研課課題：五步拳教學(xué)單位：榮縣黃大清學(xué)校教師：趙 勇日期：2023年10月26日五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)榮縣黃大清學(xué)校 趙 勇一、指導(dǎo)思想中華武術(shù)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中國(guó)民族寶貴的文化遺產(chǎn)。但五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于武術(shù)的理解還非常淺薄。本課依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以合作探究、互助互學(xué)的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和拓展學(xué)生的思維模式，彰顯新一輪課改以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念和“兩綱”教育的新精神。通過(guò)示范講解和組織教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生拓展知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，享受強(qiáng)身健體的樂趣的同時(shí)注意武術(shù)精神的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步掌握五步拳的動(dòng)作，力求班

2、級(jí)中70的學(xué)生能基本完成動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)素質(zhì)。2、嘗試組合造型動(dòng)作的創(chuàng)編，提高想象能力和實(shí)踐運(yùn)用的能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華武術(shù)的熱情，樹立學(xué)生練習(xí)武術(shù)的自信心，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)、交流的意識(shí)以及集體主義觀念。三、學(xué)情分析根據(jù)對(duì)學(xué)生小學(xué)階段體育與健身學(xué)科學(xué)習(xí)情況的了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有系統(tǒng)地接觸過(guò)武術(shù)。因?yàn)閷W(xué)生在武術(shù)方面的零基礎(chǔ)，直接要求他們模仿動(dòng)作，可能存在一定難度，無(wú)法達(dá)到理想效果。在教會(huì)學(xué)生基本手型和步法的基礎(chǔ)上，這一階段學(xué)生求新求異思維活躍，在小組成員的主動(dòng)探究合作學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有標(biāo)新立異的創(chuàng)舉。四、教材分析五步拳教材內(nèi)容難度不高，本課

3、力圖通過(guò)觀圖思考、模仿實(shí)踐、互助互學(xué)、小組探究、師生共同參與展示與評(píng)價(jià)的過(guò)程，讓學(xué)生初步感知武術(shù)“精、氣、神”的內(nèi)涵。并通過(guò)創(chuàng)編部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更大程度上挖掘出潛意識(shí)中已經(jīng)存在的武術(shù)概念。本課的教學(xué)重點(diǎn)是以合作探究的方式學(xué)習(xí)五步拳，教學(xué)難點(diǎn)主要集中組合動(dòng)作的創(chuàng)編。五、教學(xué)流程1、熱身部分：通過(guò)教師的語(yǔ)言，學(xué)生進(jìn)行武術(shù)操，活躍氣氛的同時(shí)達(dá)到熱身的效果，同時(shí)引出本課的教學(xué)內(nèi)容2、基本部分：本課嘗試小組合作探究、互助互學(xué)的互動(dòng)方式，完成五步拳1-2動(dòng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)。通過(guò)模仿思考、模仿實(shí)踐、合作交流、互助互學(xué)、師生共同參與展示與評(píng)價(jià)的教學(xué)過(guò)程，初步感知武術(shù)“精、氣、神”的內(nèi)涵。然后以小組的形式，進(jìn)行再實(shí)

4、踐、再體驗(yàn)，從而營(yíng)造合作交流、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)到合作探究、獲得成功的愉悅。同時(shí)通過(guò)組合造型動(dòng)作的創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生拓展知識(shí)，開發(fā)自身潛能，從而激發(fā)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性。在展示后讓學(xué)生進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生武術(shù)欣賞的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神。3、結(jié)束部分：通過(guò)放松操達(dá)到身心放松的效果六、期望效益力求70的學(xué)生能夠完成動(dòng)作，有合作探究意識(shí)，組合造型動(dòng)作創(chuàng)編富有新意。 武術(shù)“五步拳”教案教學(xué)內(nèi)容：基本手型和步法；五步拳 教學(xué)目標(biāo)：1、明確武術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，五步拳的攻防含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。2、通過(guò)武術(shù)操的練習(xí)體會(huì)手型與步法的協(xié)調(diào)配合，使70%的同學(xué)基本掌握五步拳的動(dòng)作技術(shù)要

5、領(lǐng)。3、克服武術(shù)練習(xí)中怕苦、怕累的思想，培養(yǎng)在學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)、樂于合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)五步拳動(dòng)作的規(guī)范性教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力組織教學(xué)課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)武術(shù)操1拳、掌、鉤2弓步、馬步、仆步、虛步、歇步口令：正確、洪亮1示范、講解2教師領(lǐng)做集合：快、靜、齊1認(rèn)真聽、看教師示范2在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)基本部分五步拳學(xué)習(xí)五步拳1教師整體動(dòng)作示范2結(jié)合攻防含義、分解動(dòng)作教學(xué)1認(rèn)真聽、看教師示范2在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)3認(rèn)真思考、領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的攻防含義2展示1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤2、及時(shí)點(diǎn)評(píng)1按教師安排，到規(guī)定的場(chǎng)地練習(xí)2同學(xué)之間相互協(xié)作、認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù)3集體練習(xí)教師口令學(xué)生、提示1在教師的口