新書法課教學(xué)工作總結(jié)

1、書法課教課工作總結(jié)回首本學(xué)期的書法教課工作，基本上是比較順利地達(dá)成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我有收獲的愉悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲將用于下個(gè)學(xué)期的工作中，所遇到的問題我要仔細(xì)思慮想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，揚(yáng)長避短，有待來年教課水平更上一層樓。、學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，聯(lián)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本學(xué)期新課開始以前即已擬訂了周祥詳細(xì)的教課計(jì)劃。教課中仔細(xì)依照教課計(jì)劃要求，仔細(xì)貫徹黨的教育目標(biāo)，堅(jiān)持思想教育和技術(shù)教育，鼎力推行素質(zhì)教育，準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)地達(dá)成了本期的教育教課工作。、依據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教課設(shè)計(jì)，努力上好每一節(jié)課

2、。書法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)），這關(guān)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很要點(diǎn)的。除了備好課、寫好教課設(shè)計(jì)外，我還要查閱各樣資料，有時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教課資料，教課課件，把它們和我所從事的工作聯(lián)合起來，為我所用。、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自己條件，組織部分學(xué)生參加書法興趣小組。書法興趣班利用課余時(shí)間，培育出了一批熱愛毛筆書法的學(xué)生。同時(shí)踴躍參加學(xué)校、社會(huì)組織的各樣形式的書畫競賽，加強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，我激發(fā)學(xué)生學(xué)好書法的欲念。4、自己向來腳踏實(shí)地，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在書法課教課中有的放矢，有要點(diǎn)有難

3、點(diǎn)，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整，教課中注意表現(xiàn)民族特點(diǎn)，充散弘揚(yáng)我公民族藝術(shù)傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感。書法教課中表現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨向。充分利用書法故事等資源，豐富書法教課的內(nèi)容。書法教課中注意合適學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意順序漸進(jìn)和興趣性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的原則，教課內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)質(zhì)。經(jīng)過書法教課，培育學(xué)生對(duì)書法的興趣與喜好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，培育學(xué)生健康的審美情味、初步的審美能力和優(yōu)秀的道德情操；提升學(xué)生的察看能力，思慮能力、形象思想能力和創(chuàng)建能力。、在教課之余，我也著重自己發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上正直自

4、己；從行動(dòng)上參加持續(xù)教育學(xué)知識(shí)。6、學(xué)校在書法課時(shí)安排下相對(duì)較少，且其余活動(dòng)許多，有些內(nèi)容只得簡單帶過。在這教課中我也感覺到自己某些方面的不足，缺乏了書法特點(diǎn)教課經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人自己書寫限制性較大，還有待于進(jìn)一步提升。在此后的教課工作中，我將必定努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，填補(bǔ)工作中的不足。書法課教課工作總結(jié)銀川市第十四中學(xué)馬紅一、自己教課工作狀況今年度每周十五節(jié)書法課，經(jīng)過提升學(xué)生對(duì)書寫漢字重要性的認(rèn)識(shí)，而后挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，想方想法培育學(xué)生的興趣，讓學(xué)生扎根傳、順序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，做到教者得法、學(xué)者重法，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱忱和興趣獲取提升。1、重視書寫，認(rèn)識(shí)提升寫是運(yùn)用語言文字溝通思想的一個(gè)不行缺乏的方面

5、，字能寫好的人則等于多了一張文假名片，書寫過關(guān)則平生得益。所以，我第一從書寫的重要性來提升學(xué)生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)。比方在一年級(jí)級(jí)重生上第一節(jié)書法課時(shí)，我一般都不急于上課，先指引學(xué)生賞識(shí)作品，往屆書法學(xué)生的作品、成績和光榮，提升對(duì)書法學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣，加強(qiáng)信心。2、挖掘亮點(diǎn)，培育興趣“愛之愈深成效愈佳”，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)書法需要很好的耐心和堅(jiān)毅的意志，假如不可以激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生會(huì)很快放棄對(duì)書法的學(xué)習(xí)。我是經(jīng)過以下方法去挖掘教課的亮點(diǎn)，培育學(xué)生的長久興趣的。第一想法讓學(xué)生信我服我，有點(diǎn)崇敬就更好。除了仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課外，平常我能嚴(yán)格要求自己，遍臨學(xué)新手中所學(xué)的帖，抓緊時(shí)間讀帖和創(chuàng)作，

6、對(duì)練習(xí)仔細(xì)、肯動(dòng)腦、進(jìn)步快的學(xué)生，我都會(huì)寫一張書法作品送給他們、鼓舞他們。力求在校園內(nèi)大面積展現(xiàn)學(xué)生的書法講堂作業(yè)，有些在班級(jí)展出，有些裝修成框在書法展展出。介紹他們臨帖的經(jīng)驗(yàn)，建立書法學(xué)習(xí)楷模。有身旁的“明星”作為學(xué)習(xí)追趕的對(duì)象，學(xué)生的興趣和水平都獲取較快的提升，形成一股你追我趕的良性競爭氣氛。3、鍥而不舍的毅力。學(xué)習(xí)戲曲者都知道一句話：“曲不離口”。就是戲曲演員要堅(jiān)持不停，有空就要練聲練唱;習(xí)武之人也熟知一個(gè)道理：拳不離手。也是講學(xué)習(xí)武術(shù)的人要每天堅(jiān)持練習(xí)拳腳，不論寒冷仍是炎暑，“冬練三九，夏練三伏”。學(xué)習(xí)書法也是這個(gè)道理，每天堅(jiān)持練習(xí)不輟，一日不練，頓覺腕底生澀。藝術(shù)大師們都將練習(xí)基本功

7、作為“日課”，何嘗一日閑過，曾有文載：齊白石曾一日因病未畫，必在第二日一起補(bǔ)之。所以，學(xué)習(xí)書法，一定堅(jiān)韌不拔，每天臨習(xí)不輟，既不可以“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”，亦不行“一曝十寒”。二、培育學(xué)生保持濃重的書法學(xué)習(xí)興趣。作為藝術(shù)，書法的學(xué)習(xí)和提升，需要學(xué)習(xí)者付出大批的功夫和艱辛的訓(xùn)練，絕不是一揮而就的。那么，在學(xué)習(xí)書法的過程中，怎樣培育和保持濃重的學(xué)習(xí)興趣，就成為書法技藝不停提升，而不是淺嘗輒止、功虧一簣的要點(diǎn)所在。在教課過程中，我采納了這樣幾個(gè)舉措：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書法的相關(guān)知識(shí)和文化。第一，認(rèn)識(shí)書法的產(chǎn)生和文字的關(guān)系。自文字產(chǎn)生，書法這門藝術(shù)也隨之產(chǎn)生了，自然一開始是不自覺的，而文字的演變大概經(jīng)歷了

8、甲骨文、金文、石鼓文、小篆、漢隸、楷書、草書和行書幾個(gè)階段。在敘述這些內(nèi)容時(shí)，經(jīng)過多媒體向?qū)W生展現(xiàn)不一樣字體的圖片，形象生動(dòng)直觀，學(xué)生們漸漸提升了興趣。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古代書法家們苦學(xué)書法的故事。歷史上留下了好多書法家學(xué)習(xí)書法的生動(dòng)故事，如：池水盡墨的張芝，四十年不下樓、退筆成甕的智永，柿葉代紙的鄭虔，掘墓偷帖的鐘繇，等等，不勝列舉。這些故事給了學(xué)生們很大啟迪，理解了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。3、讓學(xué)生不停獲取精神激勵(lì)。擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的進(jìn)步，并實(shí)時(shí)賜予夸獎(jiǎng)，關(guān)于整體較好的習(xí)作，在教室內(nèi)辟專欄張貼展現(xiàn)，既加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立了學(xué)生的自信心，也帶動(dòng)了其余學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。三、要重視讀

9、帖。好多人學(xué)習(xí)書法時(shí)，一拿到字帖，就驚慌失措地臨寫起來，這樣做的結(jié)果，一是簡單形似而難于神似。個(gè)別筆劃可能很像字帖上的范字，但整體的精神風(fēng)采沒有汲取;二是寫字帖上的范字還能夠，但寫字帖上沒有的漢字，則難以依據(jù)范字精神加以仿寫或創(chuàng)作，即不可以舉一反三，觸類旁通是也;三是學(xué)習(xí)效率低，往舊事半功倍。解決這些問題的要點(diǎn)就是，在臨帖以前，花一些時(shí)間，仔細(xì)讀帖?！白x”，并不是讀出聲音來或純真地辨別漢字，而是察看、思索、研究字帖上的范字，那么，怎么“讀”呢?第一，通讀或曰泛讀整篇字帖，感覺字帖的整體精神風(fēng)采和意韻。這一過程，在空暇或瑣碎時(shí)間便可。其次，仔細(xì)研究范字的筆劃特點(diǎn)和構(gòu)造特點(diǎn)。八種基本筆劃的粗細(xì)、長

10、短、藏露、方圓、俯仰、向背等;偏旁部首之間的比率、躲讓、穿插、高低、寬扁、響應(yīng)、等等，都要仔細(xì)體察，不單要研究筆劃和構(gòu)造的共性，還要研究筆劃和構(gòu)造的不一樣變化。在第二講堂和校內(nèi)的藝術(shù)節(jié)舉行現(xiàn)場書法表演。學(xué)生即席揮毫的能力獲取提升，學(xué)生的膽子和意志也獲取了鍛煉，在觀眾的贊美聲使學(xué)生遇到了鼓舞、獲取了成功感，加強(qiáng)了信心，更為堅(jiān)定了對(duì)書法的興趣和執(zhí)著。四、參加課改領(lǐng)會(huì)跟著新課程教課改革的實(shí)行，我校把書法教課提到更重要的位置。為了書法特點(diǎn)教課有更好的發(fā)展空間，不單持續(xù)加大對(duì)書法特點(diǎn)教課的投入，還擴(kuò)展課程、增添課時(shí)，并立足校本、開發(fā)教材，是我校書法特點(diǎn)教課的個(gè)性拓展。特意針對(duì)書法的課改固然不多，可是我們美術(shù)組堅(jiān)持在書法課程的教課怎樣更多的切近新課程改革的步伐進(jìn)行了很多方面的商討，堅(jiān)持了書法課的高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高效率達(dá)成教課任務(wù)。五、思慮與展望“海洋航行靠舵手”，領(lǐng)導(dǎo)的指揮棒決定了學(xué)校的發(fā)展方向和速度。正由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)書法教課的重視，與時(shí)俱