小學(xué)心理健康教育安教社三年級(jí)上冊(cè)如何與小朋友相處親密i之旅

1、親密之旅 如何建立良好親密關(guān)系 李琴背景分析：孩子們每天都有大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)，人際交往中難免會(huì)與同學(xué)朋友因某些小事發(fā)生矛盾。810歲這一階段是孩子人格的形成階段，他已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人，有了自己獨(dú)立的思想，就有了自己對(duì)是非、好后否、善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，孩子也就有了自尊心，開(kāi)始逐漸要求他人尊重自己的意志和人格，因此在于同學(xué)溝通交流過(guò)程中，極易出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法建立親密關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1、懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情，體驗(yàn)親密友誼帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)與同學(xué)正確相處，懂得欣賞別人，以誠(chéng)相待的道理。能夠處理同學(xué)之間的簡(jiǎn)單矛盾，學(xué)會(huì)彼此諒解。課前準(zhǔn)備：ppt 便利貼紙熱身活

2、動(dòng)：雨點(diǎn)變奏曲（3）分鐘目的：感受團(tuán)體氣氛，激活團(tuán)體動(dòng)力。由老師發(fā)指令，學(xué)生用身體部位碰撞發(fā)出聲音表示對(duì)應(yīng)的指令，要有一定的節(jié)奏感?！靶∮辍笔种富ハ嗲脫簟爸杏辍眱墒州喤拇笸取按笥辍庇昧恼啤氨┯辍倍迥_輔導(dǎo)老師：“讓我們用聲音來(lái)描繪一曲雨點(diǎn)變奏曲，準(zhǔn)備現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴雨，暴雨變成大雨，大雨變成中雨，又漸漸變成小雨”“謝謝大家的配合，我覺(jué)得雖然我們是第一次合作，但還是挺有默契，現(xiàn)在我們正式開(kāi)始上課，希望能與你們一起度過(guò)愉快的40分鐘?！敝等丈捌饋?lái)，開(kāi)始上課。活動(dòng)一：我有這樣嗎？學(xué)會(huì)正確與同學(xué)相處。首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在我們班上你有好朋友嗎？你愿意給我簡(jiǎn)

3、單介紹一下你的好朋友嗎？看來(lái)大家的是熱情友善，交友廣泛之人，老師今天也帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，請(qǐng)大家仔細(xì)觀看視頻，看看這對(duì)好朋友之間發(fā)生了什么事？播完視頻之后，請(qǐng)孩子們根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行分組討論，劇中主人公的表現(xiàn)是怎樣的，產(chǎn)生了怎樣的后果，你愿意看到這樣的結(jié)果發(fā)生在自己身上嗎？當(dāng)與朋友產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們可以怎樣做，結(jié)果可能會(huì)不一樣呢？討論（10）分鐘，交流（8）分鐘主人公的表現(xiàn)（可以從態(tài)度、語(yǔ)氣、眼神、動(dòng)作等方面談一談）產(chǎn)生的后果可以轉(zhuǎn)變后果的方式結(jié) 論3小結(jié)：從剛才的交流中我們不難看錯(cuò)，主動(dòng)、寬容的態(tài)度，真誠(chéng)、友善的行為這是我們與朋友相處的最基本的素質(zhì)，也是為你贏得好人緣的重要條件?；顒?dòng)二：優(yōu)點(diǎn)轟炸（

4、8）分鐘 四人一小組，每一位學(xué)生輪流站起來(lái)，其它學(xué)生輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)或者他令你欣賞的地方，說(shuō)的時(shí)候要相互看著對(duì)方的眼睛，必須說(shuō)真話(huà)實(shí)話(huà)，態(tài)度要真誠(chéng)，不能毫無(wú)根據(jù)的吹捧。被稱(chēng)贊的人談?wù)勀男﹥?yōu)點(diǎn)是自己原來(lái)知道的，哪些是自己未察覺(jué)的。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感受，當(dāng)你聽(tīng)到同伴說(shuō)出你的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有怎樣的感受？當(dāng)你說(shuō)出同伴的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有怎樣的感受？小結(jié)：互相欣賞會(huì)給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)，彼此根據(jù)了解，相互尊重，感情更加親密?；顒?dòng)三：我們是你的支持圈（10）分鐘當(dāng)下信息社會(huì)，大家都在玩手機(jī)，都有自己的朋友圈，我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)中，大家都相處了幾年，相信你會(huì)有很多鐵哥們，好姐妹，同樣也會(huì)有部分被你忽略的友情，接下來(lái)請(qǐng)小組長(zhǎng)給每個(gè)組員分發(fā)三張便利貼紙，請(qǐng)根據(jù)你的具體情況，拿出一張為自己最好的朋友寫(xiě)下支持他的祝福語(yǔ)，另外選擇兩個(gè)平時(shí)自己很少與他交流的同學(xué)，也為他寫(xiě)下支持他的祝福語(yǔ)，寫(xiě)好后分別走到朋友身邊，把便利貼紙貼在他的桌面上，同時(shí)還可以用一個(gè)動(dòng)作貨眼神表達(dá)你對(duì)他的支持。小結(jié)：孩子們看看同學(xué)朋友對(duì)你的支持與祝福，讓我們?cè)俅纬霭l(fā)，變你、被動(dòng)與主動(dòng)，用自己的真誠(chéng)友善，去經(jīng)營(yíng)你的朋友圈，擴(kuò)寬筑牢你的朋友圈，與朋友之間建立更加親密的關(guān)系，祝大家成長(zhǎng)快樂(lè)，