作文文題匯總 中考作文題目及范文

1、作文文題匯總 中考作文題目及范文一、材料作文閱讀下面的文字，按要求作文。有一天，沙漠與海洋談判。“我太干，干得連一條小溪都沒有，你卻水太多，汪洋一片?！鄙衬ㄗh，“我們不如來(lái)個(gè)交換吧?！薄昂冒。焙Ｑ笮廊煌??！皻g迎你來(lái)填補(bǔ)我，但是我已經(jīng)有沙了，所以只要土，不要沙。”“也歡迎你來(lái)滋潤(rùn)我，”沙漠 說(shuō)，“可是鹽太咸了，所以我只要水，不要鹽。”最終，談判失敗了，它們各自又去尋找新的談判對(duì)象。要求選擇一個(gè)角度作文，立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套 作，不得抄襲，不少于 800 字。思路引擎：沙漠與海洋，本來(lái)雙方互有需求，可是談判最終未能成功，問(wèn)題的癥結(jié)在

2、于雙方都缺少真誠(chéng)。人也是一樣，人是群居性動(dòng)物，人與人之間需要互相幫助，為此我們要與人和睦相處，要有廣闊的胸襟，有誠(chéng)摯之心，有容人之量，要肯于做出讓步。所以，文章可以從以下幾個(gè)方面立意：刻薄之人沒有朋友。2.“海納百川，有容乃大”。與人相處，要多多 包容。3.妥協(xié)與讓步才能達(dá)到合作互利，成就雙贏。二、材料作文第 1頁(yè) 共 8頁(yè)閱讀下面的文字，按要求作文。有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)答應(yīng)滿足他們每人一 個(gè)要求。美國(guó)人愛抽雪茄，他要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，他要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里和鼻孔里塞滿了雪茄，大喊著：“給我火，給

3、我火！”原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗 的女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)，我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，收入反而增長(zhǎng)了兩倍，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”要求選擇一個(gè)角度作文，立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套 作，不得抄襲，不少于 800 字。思路引擎：分析這則材料可以使用對(duì)比的方法：橫向可以比三個(gè)人的三種選擇，以及三種結(jié)果；縱向可以比他們?nèi)昵暗那樾闻c三年后的狀況。從中我們能認(rèn)識(shí)到：什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是

4、由三年前我們的選擇決定的，而我們今天的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?，由此可以談“選第 2頁(yè) 共 8頁(yè)擇”的話題；人生之路要自己走，命運(yùn)在自己手中，自己才是命運(yùn)的主宰，由此可以談“命運(yùn)”的話題；“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，“凡事豫則立，不豫則廢”，由此可以談“要有遠(yuǎn)見”的話題；人來(lái)到世上是要有所建樹的，享樂絕不是人生的 全部，由此可以談“奮斗的人生”的話題。三、話題作文：標(biāo)準(zhǔn)閱讀下面的文字，按要求作文。詩(shī)人馬麗華在藏北旅行時(shí)，借宿在倉(cāng)姆決家。倉(cāng)姆決家生活很苦。在這樣的環(huán)境中借宿，詩(shī)人有許多優(yōu)越感，她覺得倉(cāng)姆決很可憐?？稍?shī)人錯(cuò)了。在她們交談時(shí)，倉(cāng)姆決拉著詩(shī)人的手，連連說(shuō)：“可憐的！可憐的！”她認(rèn)為，一個(gè)

5、到處奔波的 女人才是世上最苦的女人。詩(shī)人明白了，這個(gè)世界上沒有可憐人，因?yàn)椴豢赡苡幸粋€(gè) 世界通用的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，以“標(biāo)準(zhǔn)”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定；標(biāo)題自擬； 除詩(shī)歌外，文體自選。思路引擎：這個(gè)話題雖然只有兩個(gè)字，但聯(lián)系材料，我們可以談幸福的標(biāo)準(zhǔn)。幸福沒有整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槿藗兊膬r(jià)值觀念不一樣，人們對(duì)生活的理解不相同，追求目標(biāo)也不相同。有人喜歡清風(fēng)明月，有人喜歡高官厚祿，有人追求寧?kù)o淡第 3頁(yè) 共 8頁(yè)泊，有人渴望轟轟烈烈。關(guān)鍵在于人們心中有著不同的享受生命樂趣的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們可以從人生價(jià)值出發(fā)，著重談人們 對(duì)生活的體會(huì)與感受。四、話題作

6、文：人格魅力閱讀下面的文字，按要求作文。很多年以前，有一個(gè)年輕人向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家。面對(duì)雄心勃勃的年輕人，卡薩爾斯意味深長(zhǎng)地答道：“先成為優(yōu)秀而大氣的人，然后成為一名優(yōu)秀而大氣的音樂人，最后成為一名優(yōu)秀 的大提琴家。”卡薩爾斯的回答很有深意。要想成為優(yōu)秀的人才，人格魅 力永遠(yuǎn)是第一位的。請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，以“人格魅力”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定；標(biāo)題 自擬；除詩(shī)歌外，文體自選。思路引擎：上面的材料可以分成兩段，后一段是對(duì)前一段的總結(jié)，同時(shí)引出話題。因此，我們要把審題重點(diǎn)放在前一段，要深入理解卡薩爾斯的話，

7、尤其要弄清楚其中表達(dá)的邏輯事理，從而明確人格與人才的關(guān)系，得出“成才先成人”的觀點(diǎn)。然后，選準(zhǔn)事實(shí)材料（可以選擇古今中外這方面的正反事例和名人名言穎獨(dú)特的題目（如“成人先成才”“做第 4頁(yè) 共 8頁(yè)一個(gè)有人格魅力的人”“散發(fā)人格之花的芬芳”“建造美好人 格的豐碑”引向更深層次。五、話題作文：互助合作閱讀下面的文字，按要求作文。1.據(jù)說(shuō)，在東南沿海一帶，漁民在捕到螃蟹后，將其放進(jìn)一個(gè)口小肚大的竹簍里，第一只螃蟹放進(jìn)去時(shí)，漁夫要用重物將口蓋住；當(dāng)?shù)谌环胚M(jìn)去后，漁夫就不再蓋重物了。因?yàn)椋谝恢患磳⑴莱龊t口的螃蟹，會(huì)被第二只和第三只螃蟹拉到簍底。如此下去，即使不蓋蓋子，也沒有一只蟹能夠爬出簍口。2.

8、有一位農(nóng)民，從外地?fù)Q回了小麥良種，種植后產(chǎn)量大增。他喜出望外又憂心忡忡，因?yàn)楹ε聞e人知道并種上這種小麥，他就想方設(shè)法保密，想獨(dú)自一人享受良種帶來(lái)的大收獲和大歡愉?？墒呛髞?lái)他漸漸地發(fā)現(xiàn)他的良種不良了，到后來(lái)，甚至連原來(lái)的種子也不如了。對(duì)此，他百思不得其解，請(qǐng)教專家后才弄明白，良種周圍都是普通的麥田，花粉相互傳播使良種 發(fā)生了變異。請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，以“互助合作”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自定；標(biāo)題 自擬；除詩(shī)歌外，文體自選。思路引擎：這個(gè)話題可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀寫出新意。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但爾虞我詐不該是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。前一則材料第 5頁(yè) 共 8頁(yè)中，從螃蟹的角度考

9、慮，我們會(huì)看到它們互相拉扯牽絆不僅讓其他螃蟹受害，而且自己也受損，順向立意可以寫“相互拆臺(tái)的弊端”“害人即害己”“自私的人生是可悲的”等話題；反向立意可以寫“團(tuán)結(jié)”“合作”“和為貴”“互助”等話題。從漁夫的角度考慮，我們能看到漁夫善于利用螃蟹互相牽制的弱點(diǎn)來(lái)獲利，可以寫“成功源于對(duì)生活的觀察”“做個(gè)生活的有心人”等話題。從后一則材料中我們能看到人與人互助方可實(shí)現(xiàn)雙贏的道理。兩則材料的立意正好相交于“互助合作”。據(jù)此可以擬定題目，比如“大家好才是真的好”“合作才有未 來(lái)”“雙贏才是真贏”“自私終不能自利”等。六、命題作文：愛上意外請(qǐng)以“愛上意外”為題，寫一篇不少于 字的文章。要 求：立意自定；除

10、詩(shī)歌外，文體自選。思路引擎：題目是“愛上意外”，暗示我們不妨改變一下思維方式，以包容的心態(tài)看待意想不到的情況。這樣，就弄清了文章立意的方向如果你在生活中遇到了所謂的“無(wú)奈”，說(shuō)不定是因?yàn)槟闳鄙倩磉_(dá)的心境、寬容的心態(tài)、變通的能力。試著調(diào)整，改變一下自己，就有可能柳暗花明。若聯(lián)系教育及人才發(fā)展方面，可以談社會(huì)需要不同類型的人才，成才之路并不是只有一條，我們發(fā)現(xiàn)了孩子不同于其他同齡人的品質(zhì)要倍感欣喜，要愛惜、保護(hù)并且進(jìn)一步發(fā)掘其潛力，那么，第 6頁(yè) 共 8頁(yè)不同的類型的“千里馬”就出現(xiàn)在我們面前。若聯(lián)系資源利用方面，可以談萬(wàn)物必有其用，有眼光的人才能捕捉到機(jī)會(huì)，采 掘到獨(dú)特的“金礦石”。七、命題作文

11、：角度請(qǐng)以“角度”為題，寫一篇不少于 字的文章。要求： 立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。思路引擎：說(shuō)到“角度”，我們也許會(huì)想到“橫看成嶺側(cè)成峰”，對(duì)于同一事物，人們會(huì)有不同的觀感，而不同的觀感源于人們不同的立足點(diǎn)。由此，我們就能明白，角度不同其實(shí)正是立場(chǎng)不同。為使立意更準(zhǔn)確，我們可以圍繞認(rèn)識(shí)與事實(shí)的關(guān)系去談，要讓自己的見解、觀點(diǎn)與實(shí)際相結(jié)合，就得多方面地思考問(wèn)題，客觀地看待問(wèn)題，與人相處要學(xué)會(huì)換位思考。在文體選擇上，闡述觀點(diǎn)的議論文、揭示事理的散文、蘊(yùn)涵哲思 的小說(shuō)都應(yīng)是較好的選擇。八、命題作文：生命誠(chéng)可貴請(qǐng)以“生命誠(chéng)可貴”為題，寫一篇不少于 字的文章。 要求：立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。思路引擎：題目中，“生命”是主體，“誠(chéng)”是重點(diǎn)，“可貴”是品質(zhì)。整個(gè)題目是個(gè)單句，要把重點(diǎn)放在謂語(yǔ)上。打開思路至少有兩條途徑，一是從“因”出發(fā)，明確為什么“誠(chéng)可貴”，二是從“法”出發(fā)，明確怎么做才算“誠(chéng)可第 7頁(yè) 共 8頁(yè)貴”。分析“因”要突出生命（無(wú)論整體的還是個(gè)體的）出現(xiàn)的偶然性每個(gè)生命都是造物主的特別恩賜，生命消失的必然性“一寸光陰一寸金”是因?yàn)樯街诠怅幧?。分析“法”最好能突出尊重生命，敬畏生命的意義尊重別人以及別的物種的生命，滿懷愛心地面對(duì)一切生命；熱愛自己的生命，讓自己的人生煥發(fā)出異樣的光彩。像保護(hù)藏羚羊、拒絕喝鯊魚湯、無(wú)視小悅悅的慘禍、搶救街頭乞丐、“豬堅(jiān)強(qiáng)”生存奇跡、無(wú)臂青年