《小數(shù)的意義和讀寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)目標(biāo)：1、利用生中熟悉、現(xiàn)實(shí)的素材，繼續(xù)認(rèn)識(shí)小數(shù)的意義，會(huì)讀寫小數(shù)，體會(huì)小 數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。2、能在認(rèn)小數(shù)的過程中，進(jìn)行簡單、有條理的推理思考。3、能主動(dòng)參與有關(guān)的操作和探索活動(dòng)，對小數(shù)和生活的聯(lián)系有一定的感受， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)期分析：本課是以學(xué)生三年級初步認(rèn)識(shí)一位小數(shù)，會(huì)讀寫一位小數(shù)，能進(jìn)行一位小數(shù)大小的比較。通過找身邊的小數(shù)，引發(fā)學(xué)生對小數(shù)的認(rèn)識(shí)，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的熱情教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入師之前學(xué)習(xí)過分?jǐn)?shù)的意義今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和讀寫方法師板書） 二、自主探索

2、，教學(xué)新知1、初步認(rèn)兩位小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系師生活中常常見到一些小數(shù)誰能用角或分作單位說出以上商品的價(jià)格嗎？ 生回答：師：為什么 3 就是 0.3 元， 元就是 分， 元就是 48 可以寫成 0.3 元，你是怎么想的嗎？預(yù)設(shè)生：把 1 平均分成了 分，1 角是 就是 3/10。師出示思考過程：1 是幾角 ，1 是 1 元的幾分之幾？還可以 寫成幾元？生回答： 1 就是 1 元的 1/10，寫成小數(shù)是 元，師:十分之一做何解釋？強(qiáng)調(diào) 1/10 是如何寫出來的。帶領(lǐng)學(xué)生一起說出來。然后 3 呢？生回答。1 是 1 的幾分之幾呢？0.48 元呢？師：先想一想，然后同桌相互討論。師：1 元是（ ）分， 1

3、 平均分成了（ ）份，取了其中的（ ）份，所 以 1 是 1 的0.05 元是（ ）分，把 元平均分成了（ ）份，取了其中的（ 0.48 元是（ ）分，把 元平均分成了（ ）份，取了其中的（ 學(xué)生嘗試完成試一試。2、教學(xué)例 2進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系（1）認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)表示的意義師：剛才我們通過元、角、分又一次認(rèn)識(shí)了小數(shù)，下面我們來看看這把尺子會(huì)帶 給我們什么知識(shí)。（師出示一把米尺）師：觀察這把米尺，你知道了什么？（師課件放大出示）預(yù)設(shè) 1這把尺每一大格代表 1 厘米；預(yù)設(shè) ：每一小格表示 毫米預(yù)設(shè) 3一共有 100 大格；預(yù)設(shè) 4：一共有 1000 個(gè)小格師：這把尺把 1 平均分成了 份，每

4、份長 1 厘米1 厘米會(huì)用米來作單位表 示嗎？師板書：1 是 100 厘米把 1 平均分成了 份11 米是 米（如果出現(xiàn)冷場，師提示：1 厘米就是幾分之幾米，就是零點(diǎn)幾米？）師：你會(huì)把 4 米和 9 厘米改寫成以米”作單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)嗎？ 師根據(jù)生的回答依次板書：1 米 米4 米 米9 米 師：把 1 平均分成 份，表示其中的 1 份就是 0.01，即 1/100。師:你會(huì)用米作單位來表示其它的厘米數(shù)嗎？每人任意挑選 個(gè)，和你的同桌互 相說說。師：能把你們交流的說給大家聽聽嗎？（師依次板書）（2）認(rèn)識(shí)三位小數(shù)表示的意義師：剛才已經(jīng)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，在這把米尺上，還平均分成了 小格，每一格 就代表

5、1 米，1 米你會(huì)用米來作單位表示嗎？師板書：1 是 1000 毫米把 1 平均分成了 份1 米是 米師：按照這樣的思路，你能把 7 毫米和 15 米改寫成用米作單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù) 嗎？（師依次板書：）1 米 米7 米 15 米 米（3）概括分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系師：觀察這些數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？左側(cè)都有什么特征？（是分?jǐn)?shù)，分別是分母 是 的分?jǐn)?shù)右側(cè)都有什么特征（是小數(shù)小數(shù)點(diǎn)之后的位數(shù)不同） 強(qiáng)調(diào)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)之后有幾位數(shù)字， 就說這些小數(shù)是幾位小數(shù)。分別是一位小 數(shù)，兩位小數(shù)，三位小數(shù)。觀察這些分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（分母是 10,100,1000 的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)來表示分母是 的分?jǐn)?shù)可以用一位小

6、數(shù)來表 示，分母是 100 分?jǐn)?shù)可以用兩位小數(shù)來表示，分母是 的分?jǐn)?shù)可以用三位 小數(shù)來表示。）那么我們還可以說，一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分 之幾，三位小數(shù)表示千分之幾（師出示，生齊讀）只有這些分?jǐn)?shù)才可以用小數(shù) 來表示嗎？（學(xué)生回答要加上省略號(hào)）三、鞏固強(qiáng)化，拓展運(yùn)用1、畫一畫下面每個(gè)圖形都表示整數(shù) 1涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)，并在括號(hào)里寫出小數(shù)。師：誰來說說你是怎么畫的？師： 對應(yīng)的小數(shù)是多少？它表示什么意思？0.9 表示把整數(shù) 平均分成了 10 份，表示這樣的 份。（師出示）那 表示什么意思呢？0. 07 示表示把整數(shù) 1 平均分成了 100 ，表示這樣的 份。（師出示）師： 呢？同

7、桌練習(xí)（1 是把整數(shù) 1 平均分成 份表示這樣 分?jǐn)?shù)表示 （20.45 把整數(shù) 1 平均分成 100 示這樣 分?jǐn)?shù)表示 （3） 是把整數(shù) 平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份，用分?jǐn)?shù)表示 是（ ）。2、寫一寫師老師這里有一些小數(shù)你能把它寫出來嗎？同時(shí)用手勢告訴老師這是一個(gè) 幾位小數(shù)。（師依次出示）零點(diǎn)九零點(diǎn)四六零點(diǎn)二八零點(diǎn)三零零師： 表示說明意義呢？0.28 呢？ 呢？ 3、連一連3 3 米8 23 米7 8 米 米 厘米師進(jìn)行有針對性的講評： 毫米，為什么用米作單位時(shí)要在小數(shù)點(diǎn)和 2 之間 加個(gè) 0四、全課總結(jié)，談?wù)勈斋@師：通過今天的學(xué)習(xí)，你對小數(shù)又有了什么新的認(rèn)識(shí)？小數(shù)讀法和寫法參考教教學(xué)

8、內(nèi)教科書 5254 頁小數(shù)的讀寫法，完成做一做題目和練習(xí)九的第 67 題。 教學(xué)目使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生會(huì)讀、寫小數(shù)。教學(xué)過 :一、復(fù)1、0.2 是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）；0.15 是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）；0.008 是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）。2、0.4 的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位； 0.07 的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；0.138 的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。 二、新1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小數(shù)，誰能舉出一些小數(shù)的例子？（0.2 0.05

9、 0.005 0.01)這些小數(shù)有什么共同特點(diǎn)？（小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)都是 ）在日常生活中你還見過其他的小數(shù)嗎？誰能舉出一些例子？（1.5 40.6 3.134 6.8)這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的左邊還是 嗎？觀察一下：小數(shù)可以分為幾部分？是不是所有的小數(shù)都比 1 小？誰還記得整數(shù)的數(shù)位順序？每個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是什么？相鄰的計(jì)數(shù)單位 間的進(jìn)率是多少？學(xué)生邊回答邊在黑板上板書整數(shù)數(shù)位順序表。接著提問：？（表示百分之五，有五個(gè)百分之一）百分之一是它的計(jì)數(shù)單 位。0.006 表示千分之六，有六個(gè)千分之一，千分之一是它的計(jì)數(shù)單位。十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。這些小 數(shù)的計(jì)數(shù)單位那個(gè)最

10、大？多少個(gè)十分之一是整數(shù) 1？多少個(gè)百分之一是十分之一？多少個(gè)千分之一是百分之一？這些小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？）這和整數(shù)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是一樣的因此一個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分 可以用小數(shù)點(diǎn)與整數(shù)部分隔開，排在整數(shù)部分的右邊，向整數(shù)一樣計(jì)數(shù)。10 個(gè)十分之一是整數(shù) 1 ，整數(shù)個(gè)位的右邊應(yīng)該是什么位？多少個(gè)百分之一是十分之一？十分位右邊應(yīng)該是哪一位？百分位右邊應(yīng)該 是哪一位呢？再往下還有萬份位、十萬份位等，所以我們在數(shù)位表上用十分位的計(jì)數(shù)單位是多少？百分位、千分位、萬分位的計(jì)數(shù)單位分別是多 少？再指出小數(shù)部分的十分位、百分位、千分位上分別是多少？2、教學(xué)小數(shù)的讀法出示最大古錢幣的相關(guān)數(shù)據(jù)：高： 米、厚：3.5 厘米、重：問：你會(huì)讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？誰能總結(jié)一下小數(shù)的讀法？強(qiáng)調(diào)讀小數(shù)部分小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字而且有幾個(gè) 就讀幾個(gè)0。完成做一做：讀出下面小數(shù)3、教學(xué)小數(shù)的寫法（1）例 3：據(jù)國內(nèi)外專家實(shí)驗(yàn)研究預(yù)測：到 2100 ，與 1900 年相比，全 球平均氣溫將上升一點(diǎn)四至五點(diǎn)八攝氏度均海平面將上升零點(diǎn)零九至零點(diǎn)八 八米。你會(huì)寫出上面這段話中的小數(shù)嗎？（2）做一做：寫出下面的小數(shù)。零點(diǎn)零七 三百點(diǎn)七一