2009-2022歷年遼寧省營口市市直事業(yè)單位招聘考試題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年遼寧省營口市市直事業(yè)單位招聘考試題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列句子中，語法結(jié)構(gòu)與其它三句不同的是（）。 A.李老師戴上老花鏡看報 B.老張趕驢子到河邊飲水 C.小王騎車到醫(yī)院看叔叔 D.趙師傅找尺子量玻璃參考答案：B 解題思路：A項：“戴上老花鏡”、“看報”兩個動作的發(fā)出者都是李老師； B項：“趕”這一動作的發(fā)出者是老張，“飲水”這一動作的發(fā)出者是驢子。“驢子”先是充當“趕”的賓語，又充當了“飲水

2、”的主語，屬于兼語句，與其它三項不同，當選。C項：“騎車到醫(yī)院”、“看叔叔”兩個動作的發(fā)出者都是小王；D項：“找尺子”、“量玻璃”兩個動作的發(fā)出者都是趙師傅。A、C、D三項都是主語相同的連續(xù)動作，排除。故正確答案為B。2.誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿以償？答案是父母在最佳生育期生育孩子。一份抽樣結(jié)果表明，母親在20歲以前所生子女平均智商為103，而21-24歲這段時間生育者則高達109，但太晚生育（24歲以后）的子女又低于105。所以，21-24歲為育齡女子的最佳生育期。至于男士，27歲左右當爸爸為優(yōu)。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑該結(jié)論：（） A.現(xiàn)代社會要求兒童智商、情商全面發(fā)

3、展 B.不同年齡段測得的智商數(shù)據(jù)有差異 C.大多數(shù)成績優(yōu)異兒童的父母屬于晚婚晚育型 D.27歲左右當爸爸的人更易于和兒童交流參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：21-24歲為育齡女子的最佳生育期，這一時期生育的孩子更聰慧。論據(jù)：母親在20歲以前所生子女平均智商為103，而21-24歲這段時間生育者則高達109，但太晚生育（24歲以后）的子女又低于105。論點討論的是21-24歲為育齡女子的最佳生育期，論據(jù)討論的是21-24歲這段時間所生子女平均智商最高，論點論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮否定論點。第二步：逐一分析選項。A項：選項討論的是社會對兒童發(fā)展的要求，與論點討論的最佳生育期與

4、孩子智商的關(guān)系無關(guān)，無法削弱，排除；B項：選項指出不同年齡段所測智商有差異，而論據(jù)中的數(shù)據(jù)取的是平均智商值，無法削弱，排除；C項：選項指出大多數(shù)成績優(yōu)異的兒童父母屬于晚婚晚育，女性24歲以后生的孩子成績更好，即更聰慧的孩子并不一定是最佳生育期生育的，否定了論點，可以削弱，當選；D項：選項討論的是爸爸與兒童交流的問題，與論點討論的最佳生育期與孩子智商的關(guān)系無關(guān)，無法削弱，排除。故正確答案為C。3.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）。 A.扭怩/扭捏 交接/交結(jié) 急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草 B.姻緣/因緣 機遇/際遇 促膝談心/抵足談心 C.口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞 D.意想/臆想 定

5、勢/定式 唾手可得/垂手而得參考答案：A 解題思路：A項，“扭怩”存在錯別字，應(yīng)為“忸怩”，當選。 B、C、D三項均不存在錯別字，排除。故正確答案為A。4.扉頁：書籍（） A.杯蓋：水杯 B.發(fā)票：超市 C.錄音筆：電池 D.鸚鵡：鳥類參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 扉頁是書籍的一部分，二者是組成關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：杯蓋是水杯的一部分，兩者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；B項：在超市購物以后可以開發(fā)票，但發(fā)票不是超市的組成部分，二者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：電池為錄音筆提供動力，二者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排

6、除；D項：鸚鵡是鳥類的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。5.盡管詩歌絕無翻譯的可能，卻大有翻譯介紹的必要。有多位前輩時賢對詩歌翻譯理論不乏鞭辟入里的。然而，何謂詩歌翻譯的理想形式卻。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?A.真知灼見 各執(zhí)一端 B.不刊之論 見仁見智 C.不易之論 各持己見 D.遠見卓識 眾說紛紜參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)橫線前的修飾語“鞭辟入里”可知，此處要表達的是前輩時賢對詩歌翻譯理論不乏有優(yōu)秀的、分析透徹的見解，D項“遠見卓識”意為“有遠大的眼光和卓越的見解”，文段并未提及前輩時賢對未來詩歌翻譯發(fā)展預(yù)測準確的見解或是對未來的翻譯

7、理論發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，排除；A項“真知灼見”指正確而深刻的認識和高明的見解、B項“不刊之論”形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊、C項“不易之論”形容論斷或意見非常正確，均符合語境，保留。 第二空，“然而”表轉(zhuǎn)折，說明前輩時賢對詩歌翻譯的理想形式有各自不同的看法，A項中的“各執(zhí)一端”與C項中的“各持己見”均強調(diào)每個人都堅持自己的觀點與立場，重在強調(diào)堅持，故此二者多用于爭論、爭辯的語境中，與題干語境不符，排除A、C兩項。B項中的“見仁見智”指對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法，側(cè)重于“不同”，符合語境。故正確答案為B。6.前瞻：預(yù)見：回溯（） A.深謀遠慮：未雨綢繆：鼠目寸光

8、B.標新立異：特立獨行：循規(guī)蹈矩 C.犬牙交錯：參差不齊：順理成章 D.墨守成規(guī)：井然有序：紛亂如麻參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 前瞻與預(yù)見都是根據(jù)自身經(jīng)驗知識積累，對未來做出的一定預(yù)判，二者是近義關(guān)系，回溯是指回憶過去，與前兩個詞是反義關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：深謀遠慮形容計劃周密、考慮長遠；未雨綢繆形容提前做好準備工作，也有為將來打算之意，二者為近義關(guān)系；鼠目寸光比喻目光短淺，缺乏遠見，與前兩詞為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項：標新立異指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣式，也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達

9、方式來吸引人；特立獨行泛指特殊的，與眾不同的，形容人的志向高潔，不同流俗，二者為近義關(guān)系；循規(guī)蹈矩原指遵守規(guī)矩，不敢違反，現(xiàn)也指拘守舊準則，不敢稍做變動，與前兩詞為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；C項：犬牙交錯比喻交界線曲折，像狗牙參差不齊，也比喻情況復(fù)雜；參差不齊形容很不整齊，高低不一，二者為近義關(guān)系；順理成章指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果，與前兩詞不是反義關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：墨守成規(guī)指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；井然有序形容做事有序，有條不紊，二者不是近義關(guān)系；紛亂如麻指交錯雜亂像一團亂麻，一般形容心情，與前兩詞不是反義關(guān)系，與題

10、干邏輯關(guān)系不一致，排除。比較A、B項：A項前兩個詞為中性詞，但鼠目寸光為貶義詞。B項三個詞都為中性詞，題干三個詞也都同為中性詞，所以B項感情色彩與題干更一致。故正確答案為B。7.我國著名語言學(xué)家羅常培說過：語言文字是一個民族文化的結(jié)晶。這個民族過去的文化靠著它來流傳，未來的文化也仗著它來。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造句、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和中找尋中國文化形成與發(fā)展的理據(jù)。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?A.推動 變革 B.提升 演進 C.弘揚 變遷 D.推進 演變參考答案：D 解題思路：第一空，橫線前的“它”指代上文的“語言文字”，即未來的文化需要“語言文字”來促進其發(fā)展，B

11、項，“提升”多搭配“水平、能力”等，無法與“文化”搭配，排除；C項，“弘揚”指發(fā)揚光大，搭配對象多為有歷史底蘊、已經(jīng)成熟的事物，比如“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，而“未來的文化”還未可知，不能與“弘揚”搭配，且文段強調(diào)的是促進文化發(fā)展，而非使“未來的文化”發(fā)揚光大，排除；A項，“推動”、D項，“推進”，二者皆有促進事物發(fā)展之意，保留。 第二空，此處應(yīng)填入表示漢字詞義變化發(fā)展的詞，D項，“演變”意為“變化發(fā)展”，符合語境，當選。A項“變革”指改變事物的本質(zhì)，多用于社會制度，排除。故正確答案為D。8.儒學(xué)源遠流長、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系

12、，故后世有所謂“道統(tǒng)”說，以對其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來已久，不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對后世影響甚大。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（） A.道統(tǒng)說因為學(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn) B.韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標志性人物 C.韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認同 D.儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想?yún)⒖即鸢福篊 解題思路：A項，根據(jù)“儒學(xué)其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故

13、后世有所謂道統(tǒng)說”可知，儒學(xué)內(nèi)部有分類、有對立，這是其“復(fù)雜性”的體現(xiàn)，道統(tǒng)說由此而生，表述正確，排除。 B項，根據(jù)“韓愈道統(tǒng)說是在儒門淡薄的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位”可知，韓愈確立儒學(xué)正統(tǒng)地位，是儒學(xué)發(fā)展史上的標志性人物，表述正確，排除。C項，根據(jù)“韓愈道統(tǒng)說是在儒門淡薄的頹勢下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對后世影響甚大”，文段指提及韓愈的道統(tǒng)說對后世影響非常大，并不代表被普遍認同，偷換概念，當選。D項，根據(jù)“儒學(xué)源遠流長、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系”可知，儒學(xué)內(nèi)部體系復(fù)雜，存在諸如像漢學(xué)、宋

14、學(xué)這樣彼此矛盾的思想，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。9.“公眾參與”是一種有計劃的行動。它通過政府部門與公眾之間雙向交流，使公民們能參加行政決策過程并且防止和化解公民和政府機構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。下列選項與上述定義最不符合的是：（） A.某市宣傳部發(fā)布倡議書，號召全體市民“綠色出行”，十萬人回應(yīng)支持 B.居民多次向某市人大投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項目，該項目在實施前被叫停 C.某縣政府擬在工業(yè)園區(qū)內(nèi)引進兩條茶籽油生產(chǎn)線，組織附近村民座談 D.某市政府公開新建垃圾填埋場選址方案，收到10萬條反對意見而緩行參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “一種有計劃的

15、行動”、“政府部門與公眾之間雙向交流”、“公民們能參加行政決策過程”、“防止和化解公民和政府機構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”。第二步：逐一分析選項。A項：宣傳部發(fā)布倡議書不屬于行政決策過程，而且倡議書已發(fā)布，不符合“政府部門與公眾之間雙向交流”、“公民們能參加行政決策過程”，不符合定義，當選；B項：居民多次向市人大投訴規(guī)劃局違規(guī)審批項目，后該項目在實施前被叫停，符合“政府部門與公眾之間雙向交流”、“公民們能參加行政決策過程”、“防止和化解公民和政府機構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”，符合定義，排除；C項：縣政府擬在工業(yè)園區(qū)內(nèi)引進兩條茶籽油生產(chǎn)線，組織附近村民座談，符合“政府部

16、門與公眾之間雙向交流”、“公民們能參加行政決策過程”、“防止和化解公民和政府機構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”，符合定義，排除；D項：某市政府公開新建垃圾填埋場選址方案，收到10萬條反對意見而緩行，符合“政府部門與公眾之間雙向交流”、“公民們能參加行政決策過程”、“防止和化解公民和政府機構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。10.為了生存，植物必須對周邊“視覺”環(huán)境的動態(tài)了如指掌。為此它們需要知道光的方向、強度、持續(xù)時間和顏色。毫無疑問，植物可以察覺人類可見的和不可見的電磁波。我們只能感知波長范圍較窄的一段電磁波，植物卻能感知到波長更短

17、或更長的電磁波。不過，盡管植物能“看”到的光譜的波長范圍要比我們能看到的寬廣得多，它們卻“看”不到圖像。植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，不能把光信號轉(zhuǎn)化為圖像，但是能夠轉(zhuǎn)化成調(diào)控生長的種種指示。植物沒有眼睛，正如我們沒有葉子，但是植物和我們都能察覺到光。下列說法與文意相符的是：（） A.植物能看到人類可見或不可見的圖像 B.植物通過把調(diào)控生長的指示轉(zhuǎn)化為光信號來感知環(huán)境 C.植物利用神經(jīng)系統(tǒng)感知波長 D.植物和人類一樣有“視覺”參考答案：D 解題思路：D項，由文段“植物能看到的光譜的波長范圍要比我們能看到的寬廣得多”、“植物和我們都能察覺到光”可知，與文意相符，當選。 A項，由文段中“它們卻看不到圖像”可知

18、，植物看不到圖像，表述錯誤，排除；B項，由文段中“植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，不能把光信號轉(zhuǎn)化為圖像，但是能夠轉(zhuǎn)化成調(diào)控生長的種種指示”可知，“光信號”可以轉(zhuǎn)化為“調(diào)控生長的種種指示”，但“種種指示”不可轉(zhuǎn)化為“光信號”，邏輯錯誤，排除；C項，由文段中“植物沒有神經(jīng)系統(tǒng)”可知，表述錯誤，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯恐参镏郎拇鸢?1.現(xiàn)代媒介生態(tài)表現(xiàn)出一種“微”特質(zhì)，碎片化的信息通過社交網(wǎng)絡(luò)等鏈狀系統(tǒng)被連接與組合起來。媒體要想生存，就要在一個個“微鏈”中把握傳播機會，創(chuàng)造可能的輿論熱點。因此，現(xiàn)代的媒體，除了要競爭信息的“獨到解釋權(quán)”外，還要在紛繁的“微鏈”世界中排兵布陣，成為一個個關(guān)鍵節(jié)點的

19、組織者與傳播者；報道組織形式不再是先前的“一刀切”，而是在無數(shù)個中心節(jié)點上進行“疏通”與“引導(dǎo)”。特別是在突發(fā)事件中，這種新型輿論引導(dǎo)方式的特點更加凸顯。在這段文字中，作者強調(diào)現(xiàn)代媒體更需要具備的能力是：（） A.構(gòu)建獨有的鏈狀傳播系統(tǒng) B.在關(guān)鍵節(jié)點進行輿論引導(dǎo) C.密切關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息動向 D.爭取信息的“獨到解釋權(quán)”參考答案：B 解題思路：文段開篇論述現(xiàn)代媒介的“微”特征以及應(yīng)對“微”特征的做法。接著通過結(jié)論詞“因此”進行總結(jié)，結(jié)論句中出現(xiàn)了由“；”構(gòu)成的并列關(guān)系，故需全面概括或提取共性。分析可知，并列中“關(guān)鍵節(jié)點”與“中心節(jié)點”語義相同，均論述要在關(guān)鍵節(jié)點進行組織與引導(dǎo)。故文段重點論述

20、需要在關(guān)鍵節(jié)點進行組織與引導(dǎo)，對應(yīng)B項。 A項，“構(gòu)建獨有的鏈狀傳播系統(tǒng)”對應(yīng)“；”之前的內(nèi)容，表述片面，排除；C項，“關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)信息動向”并非文段強調(diào)的重點，排除；D項，“獨到解釋權(quán)”并非文段強調(diào)的核心話題，文段強調(diào)“在關(guān)鍵點進行組織與引導(dǎo)”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯棵浇槿诤蠒r代傳統(tǒng)媒體管理創(chuàng)新的五個維度12.語言文字功底扎實，大致意思是要求學(xué)者能較好地掌握研讀經(jīng)典和撰寫論文所需要的語言文字。這一點具有普適性，而對于研究傳統(tǒng)文化或西方文化、印度文化的學(xué)者來說尤其重要。沒有扎實的古文字功底，不熟練掌握英語、梵文等外語，僅從白話本、漢譯本這些第二手資料入手來做學(xué)問，固然也可以取得一定

21、的學(xué)術(shù)成果，但不大可能成為學(xué)術(shù)大家。這段文字意在說明（）。 A.掌握古文字和外語是搞好學(xué)術(shù)研究的前提 B.占有第一手資料才能取得突出的學(xué)術(shù)成果 C.正確解讀語言文字是文化研究的關(guān)鍵所在 D.語言文字功底影響學(xué)術(shù)研究的深度與水平參考答案：D 解題思路：文段開篇引出“語言文字功底”的概念，“這一點”指代上文所說的“語言文字功底”，闡述了語言文字功底對學(xué)者的重要性。接著進行反面論證，沒有扎實的文字功底，不大可能成為學(xué)術(shù)大家。故文段旨在強調(diào)“語言文字功底”對學(xué)術(shù)研究有一定的影響，文段主題詞為“語言文字功底”，對應(yīng)D項。 A項，“掌握古文字”為反面論證的內(nèi)容，非文段重點，排除。B項，“占有第一手資料”在

22、文段中并未提及，無中生有；且“才”表述絕對，排除。C項，文段重點在談“掌握語言文字”，而非“解讀語言文字”，排除。故正確答案為D。13.長時間保持同一個姿勢，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓。靜脈血栓是血栓把血管堵塞，造成血液無法流通，從而引起肢體腫脹、疼痛，以及淺靜脈擴張、曲張等臨床表現(xiàn)。靜脈血回流到心臟后，會進入肺部來完成氧氣的交換。深靜脈血栓在血管的一端與血管壁僅有輕度粘連，血栓另一端則自由地漂浮在血管壁內(nèi)。熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落，隨血流進心臟，最后“卡”在肺動脈里面，導(dǎo)致肺動脈血流受阻，進而引發(fā)咳嗽、胸悶等癥狀，甚至導(dǎo)致窒息死亡，即肺栓塞。對這段文字理解錯誤的是：（）

23、A.用熱敷、按摩的方法來緩解靜脈血栓是錯誤的 B.深靜脈血栓比淺靜脈擴張更加危險 C.預(yù)防靜脈血栓，需要人們運動起來 D.具有堵塞性是血栓的“原罪”參考答案：B 解題思路：本題為選非題，大家需注意審題。 B項，無中生有，文段未將“深靜脈血栓”與“淺靜脈擴張”進行對比，故表述錯誤。A項，根據(jù)尾句“熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落”可知，表述正確；C項，根據(jù)首句“長時間保持同一個姿勢，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓”可知，表述正確；D項，根據(jù)“靜脈血栓是血栓把血管堵塞”可知，“具有堵塞性是血栓的原罪”表述正確。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯客壬嫌醒▌e用按摩緩解脹痛14.人格或

24、稱個性，是一個人固定的行為模式及在日?；顒又写颂幨碌牧?xí)慣方式。人格障礙是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式，具有適應(yīng)不良的性質(zhì)，其人格在內(nèi)容上、性質(zhì)上或整個人格方面異常，由于這個原因，病人遭受痛苦或使他人遭受痛苦，或給個人或社會帶來不良影響。根據(jù)上述定義，以下最可能存在人格障礙的是：（） A.小明的祖父曾經(jīng)患有精神分裂癥，小明得知此事之后每年定期接受精神方面的專業(yè)測試，閱讀各種精神疾病相關(guān)書籍 B.經(jīng)歷過地震的小蘇，每次與朋友說起當年慘烈的情景都淚流滿面，地震后她對人生的看法產(chǎn)生了翻天覆地的改變 C.小紅每天上班都乘坐公共汽車，偶爾一次她選擇騎共享單車去上班，發(fā)現(xiàn)不僅花費減少，而且時間上也縮

25、短了將近一半 D.小李由于上班遲到被領(lǐng)導(dǎo)嚴厲地批評，他認為自己不應(yīng)該受到這樣的對待，于是采取攻擊行為，往領(lǐng)導(dǎo)的車上潑了油漆參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 人格：“固定的行為模式”、“日?；顒又写颂幨碌牧?xí)慣方式”；人格障礙：“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”、“具有適應(yīng)不良的性質(zhì)”、“人格在內(nèi)容上、性質(zhì)上或整個人格方面異?！薄ⅰ安∪嗽馐芡纯嗷蚴顾嗽馐芡纯?，或給個人或社會帶來不良影響”。第二步：逐一分析選項。A項：小明因祖父曾患精神疾病，接受測試和閱讀書籍是為了預(yù)防疾病，不符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”，不符合定義，排除；B項：地震后小蘇對人生的看法產(chǎn)生了翻天覆地

26、的改變，屬于人受到刺激后的正常心理現(xiàn)象，不符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”、“給個人或社會帶來不良影響”，不符合定義，排除；C項：小紅偶爾一次選擇騎共享單車去上班，沒有偏離正常的行為方式，不符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”，不符合定義，排除；D項：遲到被批評屬于正?，F(xiàn)象，但是小李采取了攻擊行為，偏離了正常人的行為方式，符合“明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式”、“給個人或社會帶來不良影響”，符合定義，當選。故正確答案為D。15.制度的反功能指的是該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用，諸如破壞該系統(tǒng)的內(nèi)部協(xié)調(diào)、穩(wěn)定關(guān)系，造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作用等現(xiàn)象。根

27、據(jù)上述定義，下列涉及制度的反功能的是：（） A.某校實行績效考核，實行一段時間后引發(fā)了教師爭搶上課、亂發(fā)文章等一系列問題 B.某售樓處規(guī)定銷售額可以提成，結(jié)果某銷售員一個月賣房近50套 C.一對夫妻新婚后實行家庭消費AA制，一段時間后覺得不方便就取消了 D.某部門實行人性化管理，結(jié)果上班遲到現(xiàn)象反而比實行考勤制度時減少了參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作用”。第二步：逐一分析選項。A項：某校實行績效考核，實行一段時間后引發(fā)了教師爭搶上課、亂發(fā)文章等一系列問題，對教學(xué)工作產(chǎn)生破壞作用，符

28、合“該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作用”，符合定義，當選；B項：某售樓處規(guī)定銷售額可以提成，結(jié)果某銷售員一個月賣房近50套，制度實現(xiàn)帶來的是積極正向的作用，不符合“該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作用”，不符合定義，排除；C項：一對夫妻新婚后實行家庭消費AA制，一段時間后覺得不方便就取消了，沒有體現(xiàn)出“副作用”或者“破壞作用”，不符合“該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作用”，不符合定義，排除；D項：某部門實行人性化管理，

29、上班遲到現(xiàn)象減少更有利于管理，沒有體現(xiàn)出“副作用”或者“破壞作用”，不符合“該制度實現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能之后而產(chǎn)生的副作用”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突，對系統(tǒng)良性運行產(chǎn)生破壞作用”，不符合定義，排除。故正確答案為A。16.徐文長創(chuàng)畫雪竹的方法，所畫極為精絕。有人評論說：“徐文長先生畫雪竹，純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之，絕不類竹；然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣?！睂π煳拈L畫雪竹，下面說法中與原文意思相符的一項是（）。 A.他畫雪竹時，取材不限于一類竹子，因而能使人隱約感到全體竹子的形象 B.他畫的雪竹，滿身處處有雪，枝干葉間若隱若現(xiàn) C.他畫的竹虛實結(jié)合，因而不像竹子 D

30、.他能用不好的筆，畫出極為精絕的藝術(shù)珍品參考答案：B 解題思路：B項，根據(jù)文段“枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣”可知，選項表述正確，當選； A項，根據(jù)文段“枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣”可知，能使人隱約感到全體竹子的形象的原因為“罔非積雪”，選項表述錯誤，排除；C項，“絕不類竹”指形體上與竹子不完全相似，但并未否定徐渭創(chuàng)畫雪竹技法的巧妙與高超，該項“不像竹子”的說法顯然不符合原文意思，排除；D項，“不好的筆”無中生有，文段“瘦筆破筆燥筆斷筆”指的是觀畫人的感覺，并非不好的筆，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯恐褡釉谖覈鴤鹘y(tǒng)詩畫藝術(shù)中得到如此厚愛17.資治通鑒：請君入甕（）

31、 A.洛陽紙貴：晉書 B.呂氏春秋：雞鳴狗盜 C.史記：邯鄲學(xué)步 D.世說新語：望梅止渴參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 請君入甕出自資治通鑒，二者是成語與出處的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：洛陽紙貴出自晉書，但二者順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：雞鳴狗盜出自史記，而非呂氏春秋，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：邯鄲學(xué)步出自莊子，而非史記，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：望梅止渴出自世說新語，與題干邏輯關(guān)系一致，當選。故正確答案為D。18.語句的示意功能是指通過語句表達某種通知、告誡、命令或請求，目的在于要求別人按照語句表達的思想，

32、做出或不做出某種行為。根據(jù)上述定義，下列沒有反映語句的示意功能的是：（） A.全體學(xué)生請到操場集合 B.請您務(wù)必不要踐踏草坪 C.禁止生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品 D.銷售部現(xiàn)在應(yīng)該在開會參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “表達某種通知、告誡、命令或請求”、“要求別人按照語句表達的思想，做出或不做出某種行為”。第二步：逐一分析選項。A項：全體學(xué)生請到操場集合，屬于一種通知，并要求做出到操場集合的行為，符合定義，排除；B項：請您務(wù)必不要踐踏草坪，屬于一種告誡，并要求不要做出踐踏草坪的行為，符合定義，排除；C項：禁止生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，屬于一種命令，并要求不要做出生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的行為，符合定義

33、，排除；D項：銷售部現(xiàn)在應(yīng)該在開會，屬于一種猜測，并沒有要求別人做出或者不要做出某種行為，不符合“表達某種通知、告誡、命令或請求”、“要求別人按照語句表達的思想，做出或不做出某種行為”，不符合定義，當選。本題為選非題，故正確答案為D。19.踢皮球：相互推諉（） A.燕歸巢：時過境遷 B.破天荒：聞所未聞 C.睜眼瞎：目不識丁 D.紙老虎：不堪一擊參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 “踢皮球”常用來形容部門之間職責(zé)不清，相互推諉，辦事效率低下，“踢皮球”可以比喻相互推諉，二者為比喻象征關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：“燕歸巢”意思是從前的燕子又飛回了老巢，比喻客

34、居在外的游子喜歸故里；“時過境遷”指隨著時間的推移,情況發(fā)生變化，“燕歸巢”不能比喻“時過境遷”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“破天荒”指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，比喻事情第一次出現(xiàn)；“聞所未聞”指聽到了從來沒有聽說過的事，形容事情新奇，但沒聽說過不代表沒出現(xiàn)過，“破天荒”不能比喻“聞所未聞”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“睜眼瞎”比喻沒文化的人，不識字的人，缺乏知識的人，比喻文盲；“目不識丁”形容一個字也不認得，“睜眼瞎”可以比喻“目不識丁”，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；D項：“紙老虎”比喻外表強大兇狠而實際空虛無力，外強中干；“不堪一擊”形容力量薄弱，經(jīng)不起一次打擊，二者意思不同，

35、“紙老虎”不能比喻“不堪一擊”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。20.不要小看了買菜做飯刷鍋洗碗這些瑣碎家務(wù)，調(diào)查結(jié)果顯示，夫妻在家務(wù)分工上的分歧是導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張的重要原因。隨著女性年齡增長，因家務(wù)分配不公而生的心理壓力會逐漸增加，而男性則相對保持穩(wěn)定。研究者還發(fā)現(xiàn)，未能在家務(wù)分工上達成共識常常會令女性覺得在兩性關(guān)系中處于劣勢，從而情緒緊張。而對于男性來說，更重要的不是做多少家務(wù)，而是自己的經(jīng)濟社會地位是否高出配偶。當收入低于女方時，做家務(wù)常常會觸發(fā)男性的羞恥及抵觸心理。最適合做這段文字標題的是：（） A.家務(wù)無小事 B.分工的學(xué)問 C.生活的調(diào)節(jié)劑家務(wù) D.多做家務(wù)益處多參考答

36、案：A 解題思路：文段為總-分結(jié)構(gòu)。開篇點明觀點，強調(diào)不要小看瑣碎家務(wù)。繼而通過“調(diào)查結(jié)果”進行論證，闡明“夫妻在家務(wù)分工上的分歧是導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張的重要原因”，接下來進行具體解釋，一方面是女性隨著年齡的增長，因家務(wù)分配不公會心生壓力；另一方面，女性會覺得在兩性關(guān)系中處于劣勢，并且做家務(wù)會觸發(fā)男性的羞恥及抵觸心理。故文段旨在強調(diào)家務(wù)分工的重要性，不要小看家務(wù)，即“家務(wù)無小事”，主題詞為“家務(wù)”，對應(yīng)A項。 B項，“分工”表述不明確，且沒有出現(xiàn)主題詞“家務(wù)”，排除。C項，文段強調(diào)的是家務(wù)分工對夫妻關(guān)系的影響，而非對于生活的作用，與文意不符，排除。D項，文段沒有提及“多做家務(wù)”的益處，而是強調(diào)家務(wù)

37、分工對夫妻關(guān)系的影響，無中生有，排除。故正確答案為A。21.國家的政府官員和公民對于政府在其行動中負有義務(wù)遵守規(guī)則的理解是相同的。因此，如果一個國家故意無視國際法，該國政府官員的態(tài)度也會變得不支持他的政府。上述推論是以下列哪一個假設(shè)為前提的？（） A.人們對政府義務(wù)的理解經(jīng)常改變 B.每個國家的公民相信政府應(yīng)該遵守國際法 C.一個國家的公民贊成政府通過合法的方式發(fā)展其國際影響力 D.當選的政府官員比任命的政府官員更可能懷疑政府行動的明智性參考答案：B 解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：如果一個國家故意無視國際法，該國政府官員的態(tài)度也會變得不支持他的政府。論據(jù)：國家的政府官員和公民對于政

38、府在其行動中負有義務(wù)遵守規(guī)則的理解是相同的。論點討論的是國家無視國際法會導(dǎo)致政府官員不支持他的政府，論據(jù)討論的是政府和公民對于政府遵守規(guī)則的理解相同，二者話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項。A項：選項討論的是人們對政府義務(wù)的理解經(jīng)常改變，與論點討論的國家無視國際法對官員態(tài)度的影響無關(guān)，無法作為前提，排除；B項：選項說每個國家的公民相信政府應(yīng)該遵守國際法，由于政府官員和公民對政府遵守規(guī)則的理解是相同的，所以政府官員也認為政府應(yīng)該遵守國際法，那么如果國家不遵守國際法，該國政府官員會變得不支持政府，支持了論點，屬于搭橋項，可以作為前提，當選；C項：選項討論的是發(fā)展國際影響力，與論點討論的

39、國家是否應(yīng)該遵守國際法無關(guān)，不能作為前提，排除；D項：選項討論的是當選的政府官員和任命的政府官員對政府行動明智性的態(tài)度，與論點討論的國家是否應(yīng)該遵守國際法無關(guān)，不能作為前提，排除。故正確答案為B。22.近年來的許多研究證實睡眠有利于學(xué)習(xí)和記憶。不僅是學(xué)習(xí)后的睡眠具有記憶鞏固功能，而且學(xué)習(xí)前的睡眠對于隨后的學(xué)習(xí)也是必需的。長時間學(xué)習(xí)后，腦內(nèi)突觸連接增多、增強，導(dǎo)致突觸間隙飽和，阻礙隨后繼續(xù)學(xué)習(xí)。睡眠的作用是減弱突觸連接到基礎(chǔ)水平，為隨后的學(xué)習(xí)記憶提供充足的空間和能量。以下哪項如果為真，最能支持研究人員的觀點？（） A.睡眠時大腦內(nèi)的突觸停止工作 B.突觸的連接活動需要占用空間和能量 C.學(xué)習(xí)和記

40、憶必須要在覺醒狀態(tài)下進行 D.睡眠時人體內(nèi)基礎(chǔ)代謝活動將會減慢參考答案：B 解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：睡眠有利于學(xué)習(xí)和記憶。論據(jù)：睡眠的作用是減弱突觸連接到基礎(chǔ)水平，為隨后的學(xué)習(xí)記憶提供充足的空間和能量。論點論據(jù)都是討論睡眠與學(xué)習(xí)和記憶之間的關(guān)系，論點論據(jù)話題一致，加強優(yōu)先考慮補充論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項：選項指出睡眠時大腦突觸停止工作，沒有說明停止工作與學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系，與論點無關(guān)，無法加強，排除；B項：選項指出突觸的連接活動需要占用空間和能量，而睡眠可以減弱突觸連接，為隨后的學(xué)習(xí)記憶建的突觸提供充足的空間和能量，所以睡眠有利于學(xué)習(xí)和記憶，補充論據(jù)，可以加強，當選；C

41、項：選項說的是學(xué)習(xí)和記憶必須在覺醒狀態(tài)下進行，與論點討論的睡眠無關(guān)，無法加強，排除；D項：選項討論的是睡眠時人體內(nèi)的代謝活動，與論點討論的對學(xué)習(xí)和記憶的影響無關(guān)，無法加強，排除。故正確答案為B。23.深度報道作為傳統(tǒng)的新聞形式，指新聞工作者以社會發(fā)展現(xiàn)實問題為主要內(nèi)容，以分析解釋的科學(xué)方法進行報道，維護公眾利益，引導(dǎo)輿論。深度報道不管如何定義，都離不開社會性和深刻性的兩大關(guān)鍵點。根據(jù)上述定義，以下屬于深度報道的是：（） A.某報紙刊出了對某市的報道，解釋為什么該地值得投資 B.某記者對霧霾天氣進行系統(tǒng)調(diào)查，在媒體上發(fā)布了一個半小時新聞報道 C.某電視臺晚間新聞中，對某部長到某地視察進行報道 D

42、.多家報紙和網(wǎng)站針對馬航MH370墜機事件的家屬善后工作進行跟蹤報道參考答案：B 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “以社會發(fā)展現(xiàn)實問題為主要內(nèi)容”、“以分析解釋的科學(xué)方法進行報道”、“維護公眾利益，引導(dǎo)輿論”、“社會性和深刻性”。第二步：逐一分析選項。A項：某報紙解釋為什么該市值得投資，不符合“以社會發(fā)展現(xiàn)實問題為主要內(nèi)容”、“維護公眾利益，引導(dǎo)輿論”，不符合定義，排除；B項：對社會發(fā)展現(xiàn)實問題霧霾進行系統(tǒng)調(diào)查，并在媒體上進行新聞報道，符合“以社會發(fā)展現(xiàn)實問題為主要內(nèi)容”、“以分析解釋的科學(xué)方法進行報道”、“維護公眾利益，引導(dǎo)輿論”、“社會性和深刻性”，符合定義，當選；C項：對某部長到某地

43、視察進行報道，屬于新聞事件，并非社會發(fā)展的現(xiàn)實問題，不符合“以社會發(fā)展現(xiàn)實問題為主要內(nèi)容”、“以分析解釋的科學(xué)方法進行報道”、“維護公眾利益，引導(dǎo)輿論”，不符合定義，排除；D項：對馬航MH370墜機事件的家屬善后工作不屬于社會發(fā)展現(xiàn)實問題，不符合“以社會發(fā)展現(xiàn)實問題為主要內(nèi)容”不符合定義，排除。故正確答案為B。24.歌德評價帕格尼尼“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。巴黎人為他的琴聲陶醉，忘記了當時正在流行的霍亂。在維也納，一個盲人聽到他的琴聲，以為是一個樂隊在演奏，當?shù)弥@只是一個叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的聲音時，盲人大叫一聲：“這是個魔鬼！”這段文字意在強調(diào)帕格尼尼（）。 A.火一

44、樣的激情 B.魔鬼般的演奏 C.超強的模仿力 D.高超的表演力參考答案：D 解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)。根據(jù)“展現(xiàn)了火一樣的靈魂”、“為他的琴聲陶醉”、“以為是一個樂隊在演奏”可知，帕格尼尼能夠?qū)⒂^眾代入音樂情景，體現(xiàn)其表演力高超，對應(yīng)D項。 C項的“激情”和“模仿力”在材料中均未提及，無中生有，排除。B項“魔鬼般的表演”僅對應(yīng)盲人的話，片面，排除。故正確答案為D。25.人或許可以分為兩類：有那么一點雄心的和沒有那一點雄心的。對普通人而言，那一點雄心，是把自己拉出庸常生活的堅定動力；沒有那一點雄心的，只能無力甚至無知無覺地，慢慢地被庸常的生活所淹沒。在變革時代，那一點雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果

45、。以下哪項陳述構(gòu)成對上文觀點的反駁：（） A.編草鞋的劉備，從來沒有忘記自己是皇叔。就憑這一點，他從兩手空空到三分天下有其一 B.張雄雖壯志凌云，卻才智庸常，一生努力奮斗，但一事無成，還弄得遍體鱗傷 C.柳琴既無什么雄心，也無特別才華，僅憑天生麗質(zhì)，一生有貴人相助，做成了很多事情 D.菊花姐姐既不才高八斗，也不貌美如花，但自視甚高，不斷折騰，一生也過得風(fēng)生水起參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：在變革時代，那一點雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。論據(jù)：對普通人而言，那一點雄心，是把自己拉出庸常生活的堅定動力；沒有那一點雄心的，只能無力甚至無知無覺地，慢慢地被庸常的生活所淹沒。論

46、點和論據(jù)討論的都是雄心或許能導(dǎo)致成功，論點和論據(jù)話題一致，可考慮否定論點或否定論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項：劉備從沒忘記自己是皇叔，最后三分天下有其一，說明劉備有雄心且最后成功了，支持論點，無法削弱，排除；B項：選項說張雄壯志凌云，但一事無成，說明張雄有雄心最終卻沒有成功，論點說的是有雄心或許能成功，符合論點，無法削弱，排除；C項：柳琴沒有雄心卻做成了很多事情，否定了論據(jù)中沒有雄心只能被庸常的生活所淹沒的說法，否定論據(jù)，可以削弱，當選；D項：菊花姐姐自視甚高，一生也風(fēng)生水起，說明菊花姐姐有雄心且最后成功了，支持論點，無法削弱，排除。故正確答案為C。26.在教學(xué)活動中，教師起什么作用？葉圣陶

47、先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”。換句話說，教學(xué)，教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。這段文字的主旨是：（） A.教師要講究教學(xué)方法 B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程 C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生 D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生參考答案：C 解題思路：文段主要介紹了教師在教學(xué)活動中的作用。文段由設(shè)問句引出話題，探討教師的作用，而后引用葉圣陶先生的名言進行了闡述教師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。最后用“換句話說”引導(dǎo)結(jié)論，并通過“不是而是”的句式，強調(diào)教師的作用是要把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，便于學(xué)

48、生受用一輩子。結(jié)合選項，C項的表述是“而是”后面的重點內(nèi)容，符合文段中心。 A、B項，原文未涉及相關(guān)內(nèi)容，屬于無中生有，故排除。D項，是對文段“不是”部分內(nèi)容的概括，偏離文段中心，故排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯空Z文課堂上到底應(yīng)該教什么27.孟子有一句話：“山徑之蹊間，介然之而成路，為間不用，則茅塞之矣?！逼纷x這寥寥數(shù)字，實在有著豐富的內(nèi)涵：第一，路與路之間大相徑庭，有的路崎嶇但是向上，有的路方向就是錯的，要確定走什么樣的路并且走對路并不容易，這是之惑；第二，路是人在雜草之中不斷行走開辟出來的，不會一蹴而就，必須反復(fù)嘗試，以啟山林，這是探索之苦；第三，尋得正確之路后必須堅定走下去，沒有自信就會徘徊不前，半途而廢更是，這是堅持之難。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?A.抉擇 飽經(jīng)風(fēng)霜 淺嘗輒止 B.決定 披荊斬棘 功虧一簣 C.判斷 風(fēng)餐露宿 徒勞無功 D.選擇 篳路藍縷 前功盡棄參考答案：D 解題思路：從第三空入手，根據(jù)“半途而廢”可知，此處填入的是“半途而廢”即做事情無法堅持到底所帶來的結(jié)果，B項“功虧一簣”指事情只差最后一點卻沒能完成，結(jié)果枉費工夫，D項“前功盡棄”指以前的功勞努力全部丟失白費，均符合語境，保留；A項“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，指對