學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)

1、學(xué)海無涯學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié) 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)1 不知不覺，一學(xué)期又在忙勞碌碌中即將過去，本學(xué)期我們學(xué)前班班級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，專心執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們班級組工作總結(jié)如下： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助 我們學(xué)前班班級共有老師12位，青年老師活潑開朗，老老師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有4對老師相互拜師結(jié)對。師傅們熱忱指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)專心，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處

2、使。一方有難八方支援，中四班田老師病假了，其他老師紛紛前來帶班，大家一起幫忙整理收集資料?凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成果獲得了嘉獎，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們班級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng) 1、本學(xué)期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨(dú)立地帶好一日活動，我們組織老師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的進(jìn)展情況，一起商討了區(qū)域

3、活動的設(shè)置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進(jìn)行集體活動，使老師們對主題活動的開展有一個大致的了解。 2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)二期課改精神和班級組專題，我們進(jìn)行了如何開展主題背景下的區(qū)角活動從共享緩節(jié)切入為區(qū)域活動把脈等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。 3、開展了每個人的區(qū)角活動案例溝通。 相互的學(xué)習(xí)、溝通使老師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激老師對不同理念進(jìn)行對比與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。 三、留意實(shí)踐、勤于反思 假如說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是老師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是老師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期

4、，根據(jù)二期課改精神和主題活動的深入開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實(shí)踐討論”課題，圍繞課題，我們進(jìn)行了區(qū)域活動實(shí)踐討論。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了三個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中老師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了討論和探究。 首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動空間，促進(jìn)幼兒主動參加。我們班級組各班的教室面積比較小，教室既是幼兒學(xué)習(xí)的地方，又是幼兒進(jìn)餐，活動的地方。面對空間小的實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力氣，全體老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想方法。通過溝通討論，我們發(fā)現(xiàn)：每班雖然空間小，但并不是沒有空間可以利用。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區(qū)域活

5、動開展得好場所。 其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“在秋天里”主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在“我愛我家”主題中，把教室布置成一個家的模樣。在材料的提供上，不但留意材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更留意幼兒與主題活動的目標(biāo)和幼兒的進(jìn)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際進(jìn)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和詳細(xì)操作擺布的過程中，積累主題活動的閱歷。 再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的進(jìn)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動；設(shè)計(jì)問題情境，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探究學(xué)習(xí)。 通過一學(xué)期的主題背

6、景下區(qū)域活動的討論，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活、探究世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰慧能干、更會懂得以集體的才智提高教育教學(xué)的質(zhì)量。 擅長反思，不斷總結(jié)，是提高老師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動，我們開展了看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設(shè)計(jì)思路，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評課中，大家本著相互促進(jìn)、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進(jìn)老師能力的提高。通過反思，老師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程進(jìn)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼

7、中有孩子，追隨孩子的愛好不斷進(jìn)展，才能真正促進(jìn)孩子的進(jìn)展。在活動中，老師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合、欣賞者，大家對老師的角色重新進(jìn)行了思考。 四、開展活動豐富多彩 本學(xué)期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“我愛我家”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，組織幼兒慰問社區(qū)老人，給自己的爺爺奶奶制作賀卡等。在“在秋天里”的主題活動中，我們開展了“采橘子”的親子活動，組織幼兒撿落葉。在“在公路邊”主題活動中，請爸爸媽媽與幼兒一起制作汽車、觀看公路上的交通警叔叔指揮交通。在“嚴(yán)寒的冬天”主

8、題活動中，我們開展了幼兒的遠(yuǎn)足活動；結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年”班級組迎新活動，孩子們相互共享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對四周環(huán)境的奇怪和探究，通過幼兒的各種感觀去感受四周的世界，積累閱歷，從而更好的促進(jìn)了孩子們的進(jìn)展。 五、家長工作專心周到 隨著二期課改和主題活動的深入開展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與協(xié)作，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以樂觀主動的態(tài)度做好與家長的溝通與溝通。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤熟悉與不理解，開學(xué)初我們班級老師專門召開了一個家長座談會，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理

9、論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面進(jìn)展，我們留意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、家園練習(xí)冊、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與協(xié)作我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動給予了肯定。 六、取得的成果和今后努力的方向 成果代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對課題的討論，另一

10、方面加強(qiáng)對青年老師的培育，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個更快。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)2 在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自我的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都專心負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、班級基本狀況 本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，安排我擔(dān)任學(xué)期(2)班的班主任工作，并讓楊璞老師擔(dān)任副班主任來協(xié)作我的工作。在工作過程中，我主要起指導(dǎo)和策劃的作用，實(shí)際的工作由楊老師來實(shí)施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生48人，其中男生29人，女生20人。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人。應(yīng)對不一樣水平、不一樣潛力、不一樣的年齡的學(xué)生，每一天不僅僅要給他們上不一

11、樣的課，還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我們深深地感覺到：自我本學(xué)期的身份不僅僅是老師，還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員，并且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力，此刻的學(xué)前(2)班已基本構(gòu)成一個布滿和諧，禮貌禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，歡快向上的小群眾。 二、任課老師配備狀況： 1、楊x老師：語言、社會、數(shù)學(xué) 2、榮x老師：拼音 3、王x老師：美工、科學(xué) 三、班主任工作基本要點(diǎn) 1、明確目的齊心管理 我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的，中途忽然的大換老師和班主任對家長和學(xué)生來說，是一件很難理解和適應(yīng)的事。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任我

12、們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行等等。為了解除家長的懷疑，為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過本學(xué)期的生活，我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上，我們?nèi)握n老師都分別介紹了自我的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和對學(xué)生家長的要求。最終，我還個性的宣讀了我們制定的家長必知必做十條。懷疑揭開了，目的明確了，家長的臉也綻開了，他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時(shí)都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后必須協(xié)作我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。 2、細(xì)致觀察對癥下藥 一個假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔，個人衛(wèi)生較差，做操進(jìn)場隊(duì)伍無章無法，做操時(shí)亂說亂動。針對現(xiàn)狀

13、，我們?nèi)蝗握n老師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識，還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本資料對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們老師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每一天將教室打掃的干干凈凈桌椅擺放的整整齊齊地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖老師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下，學(xué)生在一每日提高，一每日成長。 3、指導(dǎo)培育小干部，做好我們小幫手 一個偶然的機(jī)會，從電視上看到幼兒班的老師利用班干部來幫忙自我管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢說干就干。我專心選拔了小干部，即：一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾個組長

14、。同時(shí)也精心培育小干部：第一，幫忙小干部樹立威信第二，激勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、潛力上取得更大提高第四，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的專心引導(dǎo)和培育下，他們不僅僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，并且還為老師分擔(dān)許多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅僅各方面 1、擺設(shè)班級活動?；顒又耙贫ê糜?jì)劃，明確活動要求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如春游活動、慶六、一活動等。 2、營造健康向上的班級氛圍。根

15、據(jù)的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。 (1)制定班級公約、構(gòu)成良好班風(fēng)。 (2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。 (3)讓幼兒參加班級管理，培育幼兒的組織潛力和職責(zé)心，使每個幼兒都有成功的機(jī)會和成就感。培育幼兒的參加意識，帶給顯示幼兒才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、指導(dǎo)培育小干部。 班級小干部是班主任的擺布手。我專心選拔了小干部，同時(shí)也精心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信第二，激勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、潛力上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

16、4、透過多種途徑，執(zhí)行多種方法，對特殊幼兒開展教育。透過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。個性要充分調(diào)動家長的專心性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。 四、工作措施 1、專心制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計(jì)劃，并專心組織實(shí)施 2、備好各學(xué)生基本狀況花名冊，專心細(xì)致填寫充實(shí) 3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居狀況和在家生活狀況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣 4、常常聯(lián)系幼兒家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育 5、留意幼兒在校文化教育，親密

17、各科任老師的關(guān)系，構(gòu)成良好的教育體。 一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自我的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好! 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)3 在忙勞碌碌的教育教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班級管理工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在班級管理工作中，我對每一件事情都專心負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下學(xué)前班班主任工作總結(jié)第一學(xué)期： 一、班級基本情況 本班現(xiàn)有學(xué)前兒童28人，由14名男生與14名女生組成，班上的孩子們來自不同幼兒園，年齡參差不齊(4-6歲)，其認(rèn)知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子普

18、遍表現(xiàn)的特殊活躍、好強(qiáng)，年齡偏小的孩子比較害羞、乖巧，甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較復(fù)雜。 二、班級工作要點(diǎn) ： 1.對不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)教育。 學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀念，依然根據(jù)幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對孩子進(jìn)行入學(xué)教育，使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。 2、嚴(yán)格班級管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，通過開展各種常規(guī)訓(xùn)練使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 (1)、每日對幼兒進(jìn)行晨檢，觀察幼兒的健康情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。 (2)、對課堂環(huán)節(jié)開展常規(guī)訓(xùn)練

19、，培育幼兒正確的讀寫坐姿，時(shí)刻提醒、督促幼兒做到三個一教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品教育幼兒科學(xué)地用眼，要保護(hù)眼睛，每日堅(jiān)持做眼保健操課前課本的擺放位置回答問題之前先舉手課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動幼兒的課堂樂觀性，做到行動的統(tǒng)一。 (3)、培育幼兒良好的飲食習(xí)慣，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食，進(jìn)餐時(shí)不講話，飯后自己整理桌子每日每節(jié)課后督促幼兒多喝水，培育幼兒主動喝水的習(xí)慣。 (4)、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣，睡覺時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入寢室不講話。 (5)、培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒根據(jù)天氣變化而增減衣服教育幼兒飯前便后或游戲結(jié)束后要洗手主動整理擺放玩具垃圾應(yīng)投放垃圾桶。 (

20、6)、培育幼兒講文明，講禮貌的好習(xí)慣，見到長輩主動問好，教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助，美食共享、快樂共享。 (7)、培育幼兒的平安意識和自我保護(hù)能力，通過課堂和隨機(jī)教育相結(jié)合，使幼兒知道危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)的東西不能摸，遇到危險(xiǎn)受傷了或是自己感到不舒適時(shí)第一時(shí)間告知老師或大人。在常識課的時(shí)間我會多教育幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保平安知識，在平時(shí)的戶外活動時(shí)要求幼兒必須遵守游戲規(guī)章，由于我們班級的特殊性，活動空間較少，所以 平安教育必必要每日講，時(shí)時(shí)講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，力求平安第一。 3、班級管理營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好

21、班風(fēng)，為激勵幼兒爭當(dāng)?shù)男“喔刹?，班里設(shè)有小隊(duì)長、班長、英語小明星、小畫家、監(jiān)督員、小小音樂家等小干部，每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔(dān)任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了熬煉的機(jī)會，同時(shí)也激勵著每位幼兒努力爭取。 4、每日堅(jiān)持組織幼兒戶外活動每日下午有組織，有目的的開展豐富多彩的活動或游戲，有戶外滑梯，有拼雪花片，有搶椅子小漁民打漁跳羊角球夾玻璃球等游戲項(xiàng)目。 5、 保證兒童人身平安。幼兒每日由家長接送，老師親自迎送，杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒，如有他人接送，老師須經(jīng)電話與其父母核實(shí)后方可同意接走。 三、關(guān)注家校互動，讓每個家庭都成為班級的合作伙伴。 平時(shí)，熱忱對待每一位家長，留意和家長

22、溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常平坦。還建立了學(xué)4點(diǎn)點(diǎn)班的群，并分各種主題上傳了孩子們的近八百張相片，讓家長們準(zhǔn)時(shí)看到孩子們在學(xué)校的動態(tài)，看到孩子們的一張張笑臉，對于家長的留言我都仔細(xì)閱讀，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)情況，同時(shí)針對孩子不同時(shí)期的表現(xiàn)溝通意見，商討教育方法，盡量地幫助孩子進(jìn)步解決家長的問題。 總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的閱歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我將會更加努力工作

23、，繼續(xù)做好三勤嘴勤、手勤、腳勤做好站起來是老師，蹲下來是媽媽的角色。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)4 時(shí)間易逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲?；叵脒@學(xué)期,有得有失,榮辱兼半.教學(xué)相長,學(xué)無止境.現(xiàn)將一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下: 展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,風(fēng)雨同行,無不盡心盡職盡責(zé),一學(xué)期以來,.雖沒有橫眉冷對千夫指卻也府首甘為孺子牛.于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線.一分耕耘,一分收獲.幾多辛苦,幾多成就.付出總會有回報(bào).我將一學(xué)期來的工作分為以下幾點(diǎn):教學(xué) . 一、教學(xué) 本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,因材施教,因人而異.最大限度

24、發(fā)揮各人特色,專心鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中.之后,留心內(nèi)容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細(xì)細(xì)講評.新內(nèi)容完成后,便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級.每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細(xì)致得當(dāng),難易適中,題量恰好.學(xué)生訓(xùn)練消化,反復(fù)記憶,多多剌激,最終把握.課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),增加記憶,每日回顧,適當(dāng)運(yùn)用.且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,上課時(shí)專心致志,聚精會神,爭取融會貫穿,達(dá)到事半功倍之效果.上課時(shí),我都嚴(yán)以律己,克以職守, ,無不精練.讓學(xué)生在靜謐的課堂中,感受祖國語言文字的淵博與神奇.感受莘莘園丁的無私關(guān)愛與托寄.感受師愛的溫馨與凝煉.總之,校里校處,

25、課上課下,都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,勤學(xué)為主.妙思良言,表于書作.書上書外,都讓學(xué)生深思熟慮,融會貫穿,奇妙運(yùn)用. 二、 班集文化建設(shè). 亦教亦樂,勞益結(jié)合.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí),適當(dāng)身心放松,更有助于提高學(xué)習(xí)效率,起到事半功倍的效果.因此,班上除了上語言,數(shù),拼音學(xué)話以外,我們還開設(shè)了音樂,美術(shù),寫字,手工等科目.目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展,做合格的社會主義建設(shè)者和接班人.音樂課上,同學(xué)們熱忱蕩漾,盡情唱歌,余音繚繞,不絕于耳.上美術(shù)的時(shí)候,學(xué)生在老師的奇妙引導(dǎo)與示范下,無不極盡瀚思,樂觀創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮.在一曲曲美麗動聽的旋律的陪伴下,同學(xué)們開頭了寫字,每每字跡工整,清

26、新有序,段落分明,錯落有秩.一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了.在上體育的時(shí)候,我們執(zhí)行了自由的活動方式,讓學(xué)生身心徹底放松,自娛自樂,妙趣橫生.在班長帶領(lǐng)下,時(shí)而列隊(duì)跑步,時(shí)而做集體游戲.一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩.總之,通過各式各樣豐富多彩的活動,愉悅了學(xué)生心靈,熬煉了學(xué)生的身體,增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會,提高了班集體凝聚力.是件一勞永益,百利而無一害的好活動. 三.教學(xué)成果,存在不足及努力方向. 好的開頭是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。把握教材,完全把握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)專心作業(yè),多訓(xùn)練語言表達(dá)能力,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛

27、謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,樂觀能動的完成老師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫穿,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,進(jìn)展,向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來年以充分的打算迎接學(xué)校的檢閱,學(xué)高為師,身正為范.做一個合格負(fù)責(zé)任的老師,一直是本人的追求.以后的時(shí)日,本人將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學(xué)生完成的事,自己先帶頭做到.每個人,都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗,自強(qiáng)不息.生命由此,燦爛美麗! 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)5 一年來的相依相伴，一年來與你共同度過的每一天都

28、是我生命中最珍貴的回憶，友愛的孩子們，祝福你們像海燕一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢! 時(shí)間過的真快，不知不覺中又送走了一批祖國的花朵，嘿嘿，真的舍不得這群天真可愛的孩子們，勞碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫忙下取得較好的成果。 我以專心熱忱的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛群眾，聽從分配。對班級工作專心負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、敬重的對待每一個學(xué)生。下頭是我的工作總結(jié)： 一、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自我討論構(gòu)成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級選一個能干的小伴侶當(dāng)監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀(jì)律。在生活

29、的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理潛力的指導(dǎo)，并和白老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和平安防護(hù)的教育。留意多元智能的開發(fā)教育，專心為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。本學(xué)期無論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué)期都有所加強(qiáng)。 二、教育工作： 幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的專心性和主動性，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，專心性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和

30、自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，兒童的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 三、家長工作： 我們對家園工作很重視，堅(jiān)持常常與家長聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培育，使家長認(rèn)同熟悉我們

31、的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加學(xué)校的教育活動我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。 四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中老師的觀察留意全面性，個別性、深入性不夠制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，專心的反思調(diào)整，汲取

32、先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)6 一、專心備課教學(xué)，立足真知傳授 按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教玩具。 二、堅(jiān)持以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)方針 在工作中學(xué)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)上課技能，講解清晰化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在活動中特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)

33、中樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常上公開課，邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。 四、專心批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、家園結(jié)合 幼兒的教育是家庭教育與學(xué)校教相結(jié)合的，做為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。我是本學(xué)期開學(xué)才接學(xué)前班，開頭對幼兒家長不熟，通過開學(xué)工作得到家長的信任，在以后的工作中也聽取了不少家長意見

34、，深受家長及幼兒的喜愛。 六、開展各項(xiàng)愛好活動 為了增長小伴侶的見識面，開擴(kuò)視野，我們組織了各項(xiàng)好玩的活動。如：春游、愛好班、體操競賽、“六一”文藝匯演、等等。小伴侶從中學(xué)到了不少知識本領(lǐng)及技能。 七、缺點(diǎn)和問題 本期盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和問題，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理進(jìn)一步深化。特殊要吸取平安事故教訓(xùn)，做好平安教育，削減事故的發(fā)生，把工作做到最好。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)7 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工

35、作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際動身激勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展： 一、愛心班主任工作的靈魂 愛心不但體現(xiàn)在每位老師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子留意平安，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的平坦。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長，孩子得到準(zhǔn)時(shí)的治療，孩子的家長感激得對我說：真是太感謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！ 學(xué)前班的孩

36、子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。 二、耐心班主任工作的關(guān)鍵 在一個家庭里教育一個孩子原來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：三十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時(shí)間管！我總是微笑面對。說實(shí)話有時(shí)的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對25個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，

37、還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無法去上課。我一下沒把握自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但忽然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！ 三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)知識的

38、搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培育孩子樂觀上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)我的花最多的好孩子。 一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。 總之，好的開頭是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全把

39、握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)專心作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，樂觀能動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)8 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張勞碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們在一每日成長，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。 以下是我?guī)О嗟囊恍w會： 一、思想方面。

40、1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí)，具備健康的生活能力。 2、嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到專心負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、樂觀向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。 二、教育教學(xué)工作 1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。 2、在教學(xué)中以多種形式引

41、導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日各項(xiàng)活動的活動時(shí)間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進(jìn)展。 本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。對于拼音課上，我留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，能合理利用多種書籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候?qū)τ谄匆粽n沒有愛好并對上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競賽，并準(zhǔn)時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行肯定與激勵，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是“快樂拼音”。經(jīng)過一個學(xué)期

42、的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我樂觀引導(dǎo)幼兒主動地開動思維，在游戲中保持愉快的情緒。 而上科學(xué)課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識，上課時(shí)全部帶來，這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍，由于全部的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象，從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。我們的課堂也就變得生動了起來。 三、熟悉不足，努力進(jìn)步 記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的

43、成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每日總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到全部的付出都是值得的。 通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。 本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對于我來說，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好! 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)9 緊張勞碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為

44、學(xué)前班班主任的我，不僅在思想上，學(xué)習(xí)上幫助幼兒?；仡欉@一學(xué)期的工作時(shí)深感到一份耕耘一份收獲。幫助他們解決各種困難。而讓孩子們有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)，從班級的實(shí)際情況動身。激勵孩子們自立，自理使孩子們在活動中愉快，自主地接受新的知識，總結(jié)得失感受很多，在和孩子們相處的日子里，看著他們在一每日成長，不斷進(jìn)步，讓我們感受到幸福。以下是帶班的體會： 一、學(xué)前班基本情況總結(jié)：全班72名學(xué)生，由于年齡的原因不懂得遵守課堂紀(jì)律。面對這樣一個集體再加上學(xué)前班的“幼小連接 特殊責(zé)任重大，我和趙老師堅(jiān)持了，愛集體在做好孩子的基礎(chǔ)上， 團(tuán)結(jié)友愛。 二、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)格班級管理，抓緊 養(yǎng)成教

45、育”的培育。樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，把主要工作放在本職工作上工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不怕苦，不怕累，保持樂觀的精神狀態(tài)，其次，要樹立重心，愛心，耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛惜孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，多表揚(yáng)，多激勵，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量不在大家面前批判他們，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子，重要的是努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。 三、幼兒活動方面：開展豐富多彩的游戲、親子活動，開展豐富多彩的教育活動，充分熬煉孩子們的集體榮譽(yù)感，當(dāng)好兒

46、童健康成長的指導(dǎo)者和引路人，在日常師生交往中，努力做到信任，寬容，理解和敬重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們，耐心，細(xì)心，關(guān)心照料每個孩子。把孩子們的快樂，興奮，驚異等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，專心觀察每個孩子，對他們的身體狀況，情緒變化更要關(guān)心，針對不同的狀況采納不同的教育方法和措施。 一個有事業(yè)心和使命感的老師理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高，老師的提高等于閱歷加反思，通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)，多思，多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一個求知的孩子。所以，我深信

47、自我評價(jià)，是每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。通過班主任工作總結(jié)與反思使我看到了班級工作中取得的成果也熟悉到不足。在今后的工作中將不斷努力力爭做得更好。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)10 我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖、希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任，應(yīng)對

48、朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生，一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進(jìn)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面進(jìn)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在細(xì)、實(shí)、活上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作： 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣 學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意觀察學(xué)生

49、的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動學(xué)生的專心性，逐漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。 二、培育良好的班群眾 班群眾是培育學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培育學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操競賽、各種評比等。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班群眾爭光，透過各項(xiàng)活動展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展個性，逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。 三、做好學(xué)生的平安教育工作 平安教育課我不會挪作他用，在

50、課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 四、持之以恒，構(gòu)成習(xí)慣 自我做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢！所以自我就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要透過他們自我不斷的思想

51、斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后轉(zhuǎn)變自我的行為，這務(wù)必要有一個比較長的時(shí)間，所以我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。 五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自我的威信和力氣是不行能取得教育成功的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的閱歷，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推舉均可。要充分調(diào)動家長的專心性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利

52、簡潔。 此外，班主任還要透過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作，有所提高，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)11 光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句

53、號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的樂觀協(xié)作下，我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛惜下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級管理工作總結(jié)如下： 一、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安 本學(xué)期的平安工作從教育開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。

54、 二、教育工作，培育學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力 幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我

55、們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組

56、織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 三、抓養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣 面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們執(zhí)行各種激勵機(jī)制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師留意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，樂觀大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小伴侶能友好相處，平時(shí)溝通能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 四、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生制造舒適干凈健康的校園生活 清潔

57、衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。光明的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們老師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每日都要堅(jiān)持三擦三掃三拖，每日早晨學(xué)生未到時(shí)要擦窗，擦桌，擦椅，堅(jiān)持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此，我們?nèi)康睦蠋煻紱]有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。 清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我們加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。而且我們留意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康進(jìn)展。 五、樂觀做好家長工作，與家長保持良好的伙伴

58、關(guān)系 學(xué)前班是一個特殊的班級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長雖然每日幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)訂正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴相互溝通，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。 總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作

59、又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，專心的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)12 時(shí)間易逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r(shí)間,有得有失,榮辱兼半.教學(xué)相長,學(xué)無止境.現(xiàn)將一學(xué)期來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下: 教育過程. 展望一學(xué)期來的教育教學(xué)工作,風(fēng)雨同行,無不盡心盡職盡責(zé),一學(xué)期以來,.雖沒有橫眉冷對千夫指卻也府首甘為孺子牛.于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)

60、業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線.一分耕耘,一分收獲.幾多辛苦,幾多成就.付出總會有回報(bào).吾將一學(xué)期來的工作分為以下幾點(diǎn):教學(xué) . 一、教學(xué) 本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,因材施教,因人而異.最大限度發(fā)揮各人特色,專心鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中.之后,留心內(nèi)容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細(xì)細(xì)講評.新內(nèi)容完成后,便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級.每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細(xì)致得當(dāng),難易適中,題量恰好.學(xué)生訓(xùn)練消化,反復(fù)記憶,多多剌激,最終把握.課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí),增加記憶,每日回顧,適當(dāng)運(yùn)用.且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容,上課