小學(xué)信息技術(shù)四下第四課奇妙靈活的文本框第四課奇妙靈活的文本框（課時設(shè)計）

1、第四課奇妙靈活的文本框教學(xué)設(shè)計通平小學(xué) 李忠建一、教學(xué)內(nèi)容：四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的信息技術(shù)四年級下冊第四課“奇妙靈活的文本框”。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識文本框，知道文本框的作用和使用方法。過程與方法：通過學(xué)習(xí)使用文本框，學(xué)會調(diào)整對象的基本方法。情感與態(tài)度：在學(xué)習(xí)用文本框美化Word版面效果中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)重難點重點：文本框的使用難點：選定和設(shè)置文本框格式四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、精美的文本框展示課件；2、如課本圖41所示word文檔；3、如何插入文本框自學(xué)視導(dǎo)課件。4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)及素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課，有條件的可先自學(xué)。五、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生

2、活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、同學(xué)們，在上一課中我們學(xué)習(xí)了在Word中如何插入藝術(shù)字，美化了的文章的標(biāo)題，使文章第一眼就能更吸引入，Word中還有很多工具可以幫助我們編輯出漂亮的文檔。文本框是word中進行版面布局的重要工具，運用文本框我們可以編輯出更加精美作品。（課件展示）問，這些作品美嗎？2、你們希望在word中設(shè)計、創(chuàng)作出這樣精美的作品嗎？很好，現(xiàn)在讓我們來一起學(xué)習(xí)“第四課 奇妙靈活的文本框”。（板書課題）聆聽觀看、傾聽、齊答激起引入讓學(xué)生感受美，激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。二、自主學(xué)習(xí)探新知探索研討1、廣播教學(xué)（課本圖41所示），再請同學(xué)看看這篇word文檔中的版面設(shè)計。然后分小組討論

3、下面幾個問題：這個版面由幾部分組成？每部分的邊界有什么不同？每部分內(nèi)部的顏色有什么不同？各個部分文字排列有什么不同？2、小結(jié)：我們可以看到，這里由三個“文字塊”組成的版面。它們有的有線條或花紋，有的沒有：有的內(nèi)部有顏色，有的沒有。這些效果就是發(fā)揮word文本框的奇妙功能實現(xiàn)的。小組合作，思考、討論激發(fā)學(xué)生全面參與的積極性。再次感知認(rèn)識文本框的奇妙。學(xué)習(xí)新知1、任務(wù)一：插入文本框，完成練習(xí)一?，F(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)在word文檔中如何插入文本框吧！ 請同學(xué)打開作業(yè)練習(xí)一。下發(fā)提示信息：自學(xué)課本P20頁“1、插入文本框”部分所述學(xué)習(xí)如何插入文本框。提示：如果還不懂可以先看看自學(xué)視導(dǎo)影片“1、插入文本

4、框”。（自學(xué)時可以小聲與旁邊同學(xué)交流）教師巡視，相機輔導(dǎo)。評價小結(jié)：單擊菜單“插入”“文本框”“橫排”像繪圖一樣拖拽出一個長方形框。完成作業(yè)一學(xué)生自學(xué)插入文本框。學(xué)生匯報、演示簡單的項目練習(xí)可以增加學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確及時的評價，讓學(xué)生進一步體驗成功的快樂，促進學(xué)習(xí)的積極性。2、廣播教學(xué)：同學(xué)們，請看這個文本框里面的文字怎樣？那么怎樣來讓自己的文本框與里面的文字相適應(yīng)呢？想一想我們在教學(xué)調(diào)整圖片時是怎樣做的？試試自己能不能完成。任務(wù)二：調(diào)整文字和文本框。完成作業(yè)練習(xí)二。下發(fā)提示信息：自學(xué)課本P21頁“2、調(diào)整文字和文本框”部分所述學(xué)習(xí)如何插入文本框。如果還不懂可以先看看老師發(fā)到你桌

5、面的自學(xué)視導(dǎo)影片“2、調(diào)整文本框”。（自學(xué)時可以小聲與旁邊同學(xué)交流）教師巡視，相機輔導(dǎo)。評價小結(jié)：單擊文本框邊界，出現(xiàn)八個小方塊（控制點）。將鼠標(biāo)移動到控制點上，用調(diào)整窗口大小一樣方法拖拽，即可調(diào)整文本框大小。觀察，思考，回答完成作業(yè)二學(xué)生自學(xué)調(diào)整文本框。學(xué)生匯報、演示3、廣播教學(xué)：同學(xué)們，請看老師的這個文本框和你們剛才的文本框的有什么不同？（邊線底色）講解示范。提醒學(xué)生注意填充和線條各代表文本框的什么？邊線（邊框）；你看到了有什么變化？說明了“線條”是設(shè)置的文本框的什么？背景（底色）你觀察到了什么變化？說明了“填充”是與的文本框的哪部分有關(guān)？任務(wù)三：美化文本框。完成作業(yè)練習(xí)三。下發(fā)提示信息：

6、可參照課本P2122頁進行練習(xí)。如果還不懂可以先看看自學(xué)視導(dǎo)影片“美化文本框”。（在規(guī)定時間完成的同學(xué)可以試試使文本框的邊框隱藏起來）教師巡視，相機輔導(dǎo)。評價小結(jié)：選定文本框，在邊框上點擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單，選擇“設(shè)置文本框格式”選項觀察，思考，回答完成作業(yè)二學(xué)生練習(xí)修改文本框的邊框和背景學(xué)生匯報、演示文本框的邊框和背景的設(shè)置是本文的重難點之一。為此教師在講解和示范中對線條和填充這兩項對學(xué)生進行先講解的示范，以提高學(xué)生效益。4、廣播教學(xué)，同學(xué)們，當(dāng)我們把幾個文本框的位置確定好后，最好把它們“捆綁”起來，使它們成為一個整體，如果再進行移動它們的之間的相互位置也不會改變，那么如何來把它們“綁”在一

7、起呢？下面我們將要學(xué)習(xí)的就是如何調(diào)整和組合文本框。講解示范。調(diào)整位置。組合。任務(wù)四：調(diào)整和美化文本框。完成作業(yè)練習(xí)四。下發(fā)提示信息：調(diào)整文本框位置：選定文本框，將鼠標(biāo)指針移到邊界附近，鼠標(biāo)指針上會出現(xiàn)一個十字形狀的箭頭這時就可以運用拖拽完成移動。單擊繪圖工具欄上白色小箭頭，像繪圖一樣劃框即可選中多個文本框，然后單擊右鍵，在彈出菜單中選擇“組合”“組合”即可。如果還不會請看看自學(xué)視導(dǎo)影片“調(diào)整和組合文本框”。評價小結(jié)：由于一個頁面的文本框往往不止一個，所以在選中多個文本框時一定要注意。觀察、思考完成練習(xí)四匯報演示培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和審美能力。練習(xí)鞏固任務(wù)五：做一做，完成作業(yè)五。按課本P24頁，“做一做”要求完成作業(yè)。教師巡視，指導(dǎo)。總結(jié)評價，展示作品。練習(xí)操作鞏固并完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。拓展延伸1、沒有完成任務(wù)五的繼續(xù)完成2、給出素材要求，學(xué)生完成電子作品。總結(jié)評價1、沒有完成任務(wù)五的繼續(xù)完成；2、完成電子作品，展示作品。既照顧差生，也有利于發(fā)現(xiàn)并發(fā)展特長學(xué)生。