新人教版(部編)二年級(jí)語文下冊(cè)《字語文園地三》研討課教案22

1、開滿鮮花的小道教課目的【知識(shí)技術(shù)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“裹、寄”等11個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“郵、遞、員”等9個(gè)會(huì)寫字。正確、流暢、有感情地朗誦課文，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)“郵包、奇異、沮喪、花朵簇簇、絢爛多彩”等詞語在課文中的含義?！具^程與方法】理解課文內(nèi)容，感覺生活的美好，培育綠化意識(shí)?！靖星閼B(tài)度與價(jià)值觀】指引學(xué)生感覺生活中的美，熱愛生活，喜愛大自然的感情?！窘陶n要點(diǎn)】識(shí)字、寫字。正確、流暢、有感情地朗誦課文。指引學(xué)生認(rèn)識(shí)“郵包、奇異、沮喪、花朵簇簇、絢爛多彩”等詞語在課文中的意義，感覺語言的興趣，感覺生活的美?！窘陶n難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，仿寫句子，提高語言運(yùn)用的能力。感覺生活中的美，熱愛生活?！窘陶n過程】第

2、二課時(shí)（一）出示圖片，情形導(dǎo)入。同學(xué)們，若是你每日都要坐車經(jīng)過這樣的一條路來上學(xué)（出示圖片），你會(huì)有什么樣的感覺？假如路邊開滿了這樣漂亮的鮮花，（出示圖片）你又是什么樣的心情呢？今日就有這樣的一條路，從光溜溜的小道變?yōu)榱碎_滿鮮花的小道，這是怎么回事呢？大家一同去探個(gè)終究吧。跟老師一同書寫題目。（板書題目）齊讀題目。（二）復(fù)習(xí)舊知，朗誦課文。1自讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音，把課文讀通暢，讀流暢。2老師檢查認(rèn)字狀況（開火車讀生字）。檢查讀課文朗誦狀況。（三）合作研究，深入研讀學(xué)習(xí)第1-5自然段（1）長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么？（一個(gè)包裹。）（2）包裹里面有什么?（一堆小顆粒，鼴鼠也不認(rèn)識(shí)。）3）鼴鼠

3、把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。）（4）從哪里知道的？鼴鼠的心情如何？依據(jù)學(xué)生回答，出示：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。本來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時(shí)的路上了。（鼴鼠的心情“很沮喪”。）“沮喪”是什么意思？（悲傷失落，形容震撼失容）指導(dǎo)朗誦：重讀“空空的、沒有、破了、不見了、漏”，讀出花籽漏在路上的過程，更要讀出鼴鼠的“沮喪”之情。學(xué)習(xí)6-12自然段1）第二年春季，在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小道。）這條開滿鮮花的小道是怎么樣的？你從文中哪些詞語看出？（絢爛多彩、五彩繽紛、花香撲

4、鼻、花朵簇簇）這些詞語是什么意思呢？誰來說一說？鼓舞學(xué)生依據(jù)自己的理解，充散發(fā)揮想象去說。出示：門前開著一大片絢爛多彩的鮮花。仿寫：房屋旁邊山坡上（2）刺猬太太和狐貍太太看到門前的小道上開滿這么美的花，分別是怎么說的？鼴鼠又是怎么回答的？出示：刺猬太太詫異地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”狐貍太太奇異地說：“這是誰在我家門前種的花？真美?。　饼B鼠先生回答道：“我不知道！”指導(dǎo)朗誦：用欣喜的語氣讀出刺猬太太、狐貍太太的贊嘆之情，讀出鋪滿鮮花的小道的美。（3）請(qǐng)你猜一猜，這花是誰種的？（這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的。）（4）昨年，長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是什么禮品？從文中找出相應(yīng)的句子讀讀。（長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是一包花籽）出示：松鼠太太給鼴鼠先生說：“我知道了，昨年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽，這是多么美好的禮品呀！”分角色朗誦指導(dǎo)：用欣喜、贊嘆的語氣讀好6-12自然段，讀出花路的漂亮、多彩。（學(xué)生讀到一處，課件出示一處的畫面。）（四）拓展延長(zhǎng)。你喜愛我們四周生活得環(huán)境嗎？你喜愛我們的學(xué)校嗎？如何讓我們生活得環(huán)境變得更美？如何做我們的學(xué)校變得更美？談?wù)勀阆霝槲覀兊膶W(xué)校做些什么？學(xué)生講話。（五）總結(jié)提高鮮花不單為人們帶來美的享受，給人們帶來了快樂和和睦。老師相信有了你們這群愛美的天使，我們的生活將變得更為美好