小班科學哪些水果長樹上教案反思

1、小班科學哪些水果長樹上教案反思這是小班科學哪些水果長樹上教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。2讓幼兒在輕松的氣氛中熟悉多種水果，了解水果的生特長。3創(chuàng)設情景，能快樂地參與活動，體驗集體活動的樂趣。4能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。5在活動中，引導幼兒認真觀看發(fā)現現象，并能以實證研討科學現象。活動準備：1蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用紙袋包好。2兩大區(qū)域（地上，樹上），水果實物卡（長在樹上的若干，長在地上的若干）。會玩高人，矮人的游戲。3課件：

2、哪些水果長在樹上活動過程：一導入活動（通過摸摸猜猜，熟悉各種水果）1、小好友你們看，這是什么呀？（布袋寶寶，里面裝著好多寶寶，我們來摸一摸，猜一猜），他們是什么寶寶？二、認一認、說一說（1）請小好友打開自己的袋寶寶看看，里面究竟是什么呢？介紹一下自己紙袋中水果的名稱、顏色、外形。（2）請小好友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫水果。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒依據圖片回憶。小結：師：每一種水果都有不同的養(yǎng)分，多吃水果的小好友會長的越來越漂亮，越來越健康。三、看看說說，了解水果生長地。師：水果寶寶要回家了，他們的家在哪里呀？幼兒自由講解并描述，老師出示課件。四

3、、送水果回家，示范送水果。五、評價分析，幼兒觀看后講解并描述。師：你們覺得有沒有哪個水果走錯了家？老師指導，幫忙幼兒找到水果的家。六、通過游戲，幼兒進一步了解水果的生長地。師：水果寶寶回到家了，他們真快樂，要和我們來做高人和矮人的游戲。游戲：高人，矮人活動反思水果是幼兒熟識、喜愛的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結合秋天這一季節(jié)的特征，依據小班幼兒的年齡特點和生活經驗，我開展了各種各樣的水果的科學活動。在活動開展之前，我充足利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，搜集水果圖片、實物，豐富有關水果的經驗。在家長的共同參與下，在惹人寵愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產生了深厚的愛好，漸漸走進了水果

4、的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網絡搜集，也找到了關于此類活動課。我看了一下，該課很合適小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學，而不是那種死板教學。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感愛好，上得很開心，我呢也和小好友一樣，就好像和他們融為一體。真正的到達了預期的目標，讓他們體驗到主動參與游戲活動的新穎和愉快，效果很好!當然在活動中，也有缺乏之處，比方開頭上課時有點緊急，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用；還有在數水果種類時我沒有做鏡面示范；水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學中我會留意的，并加以改正。通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是自己設計