部編版七年級道德與法治上冊3.2《做更好的自己》優(yōu)秀教案【最新】

1、七上3.2做更好的自己教學設計課題 做更好的自己單元第一單元學科道德與法治年級七年級上冊學習目標情感、態(tài)度與價值觀目標：懂得認識自己很難，認識自己也很重要，認識、探索自己是一個不斷深化的過程；要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。能力目標：能夠積極接納自己，形成客觀、完整的自我概念；掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。知識目標：明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求；做更好的自己可以落實的行動。重點做更好的自己難點接納、欣賞自己。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課溫故知新：1. 認識自己的途徑？2. 我們應如何對待他人的評價？俗話說：“尺有所短，寸有所長”“人貴自知，自知者明”，是呀，每個

2、人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，人無完人。上次課我們學習了認識自己。學子們，勇敢追夢吧！這節(jié)課繼續(xù)學習做更好的自己思考并回答老師提出的問題引發(fā)學生興趣，同時為后面的內容做好鋪墊講授新課一：接納與欣賞自己真心話大冒險：結合上節(jié)課對自己的認識，你對現(xiàn)在的自己，總體感覺是否滿意？你對自己的認識，請在相應的位置給打上“”歸納：我們每個人都是獨一無二、不可替代的，在性格、興趣等方面都有自己的特點。小記者采訪有些不完美，如 ，我能接受， 因為_ 有些不完美，如 ，我不能接受， 因為_ 接受不完美，我會_歸納：接納自己，需要接納自己的全部。需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。歸納：怎樣對待自己？（怎樣接納欣

3、賞自己？）1）學會接納自己。接納自己的全部。要有樂觀的心態(tài)，勇氣和智慧。2）學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力，為他人做的貢獻。不驕傲自大，目中無人?？湟豢渥约夯顒樱赫f一說你欣賞自己的哪些方面？2. 如何欣賞自己？過渡：面對剛剛開啟的中學生活，我們對未來充滿無限的憧憬，希望自己能飛得更高、更遠，做更好的自己。怎樣做更好的自己呢？教學目標二：我要飛得更高播放視頻：看完無臂男孩彭超的故事，談談你的感受點撥：1.做更好的自己，要揚長避短尺有所短，寸有所長。做更好的自己，要揚長避短。古人云：“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣?！币朴诶米约旱膬?yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。點

4、撥：2.做更好的自己，要主動改正缺點做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。例證：一個人晚上回家，路過一塊墓地，不小心，掉進了一個盜墓人挖的墓穴，他用了各種方法，試圖爬上去，都沒有成功，他累了，在坑底休息，想等天明再想辦法。這時，一個酒鬼，也掉了下來，他也往上爬，坑底的人看著，忍不住說話了：“老兄，沒用的，我試過了，不可能從這里爬出去的?！?誰知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“媽呀、有鬼”然后三下五除二地從坑里躥了出去。設問： 醉漢為什么能夠爬上去？點撥：人在緊要的關頭能夠釋放所有的能量，這并不只是身體的反應，還涉及精神的力

5、量，從而實現(xiàn)他原來不可能實現(xiàn)的目標，做到他原來不可能做到的事，這正是激發(fā)了人的潛能。3.做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能活動：閱讀教材，找到開發(fā)潛能的途徑： 1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域； 2）通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要； 3）通過積極合作，與他人共同完成任務 講述：做更好的自己，不僅是能正確認識自己、接納自己、欣賞自己，自由而充分地發(fā)揮自身潛能，而更是在和他人共同生活的過程中不斷成長，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。4.做更好的自己，要為他人、社會做奉獻?？磮D片，賞名言，認真思考問題 觀看視頻，獲取信息，思考問題，仔細閱讀，思考交流，探

6、尋欣賞自己的正確做法閱讀材料，善于從中提取有用信息，探究怎樣做更好的自己。學生認真閱讀材料，結合教材和自我經歷，體驗和分享改正缺點分方法和技能。閱讀笑話，探尋其中包含的道理，找到激發(fā)潛能的方法。認真聽講，歸納總結本課所學內容。培養(yǎng)學生的歸納能力，引導學生認識到每個人的生命都是獨特的，隨著對自我的認識的不斷加深，我們始終要明確，每一個我都是獨特的，無法替代，不能復制。引導學生學會接納自己，接納自己的全部；認識到接納自己不滿意部分需要樂觀的心態(tài)、勇氣和智慧，理解接納、欣賞自己的內涵。引導學生認識到認識欣賞自己不是驕傲自大，更不是目中無人。既要堅持原則，也要重視別人的意見。欣賞自己也要欣賞他人引導學

7、生認識到做更好的自己，就要揚長避短。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，要善于運用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。引導學生認識到缺點中蘊藏著成長的契機，要勇于改正缺點，不斷完善自己，掌握改正缺點的方法。引導學生認識到每個人都存在著巨大的潛能，要善于激發(fā)和運用自己的潛能，發(fā)展自己。對全課進行總結，引導學生認識到做更好的自己，要為他人、為社會帶來福祉。同時，強調對自我的認識和成長是在社會中完成的，自身的完善也推動社會的進步。拓展提高見課本課堂小結請同學們談談這節(jié)課的收獲。教師歸納：我始終相信，你們會做得更好 板書 3.2 做更好的自己一、教學目標1.情感、態(tài)度和價值觀目標：懂得以積極的態(tài)度去接

8、納自我、欣賞自我；培養(yǎng)學生做更好的自己的意識。 2.能力目標：能夠積極、正確接納自我、欣賞自我；掌握主動改正缺點、激發(fā)潛能的方法。3.知識目標：知道一個人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實的行動。二、教學重難點1.重點：做更好的自己可以落實的行動及具體具體方法。2.難點：做更好的自己的具體方法落實在學生日常具體行動中。三、教學課時：1課時四、教學過程1.激趣導入，明確目標（1）閱讀漫畫故事自己和別人，根據漫畫試猜想“自己”和“別人”之間為什么會產生認知差異，為什么“自己”會連自己的模樣也認不出來。小結：我們要學會認識自己，接納和欣賞自己。或許我們成為不了別人卻可以努力做更好的

9、自己。這節(jié)課就讓我們一起探索如何成為更好的自己。齊讀學習目標（要求：坐姿端正，聲音洪亮，在閱讀中思考）2.設置情境，問題導學探究一:學會接納自己案例：圖片娜塔莉的8胞胎故事，說明了如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。所以，我們每個人都是獨特的，我們要學會接納與欣賞自己。故事：驕傲的梅花鹿最終是梅花鹿所認為的最丑陋的部位拯救了它，這個故事告訴了我們一個什么道理？小結：我們要學會接納自己的不完美?；顒樱骸白允∥嵘怼闭f一說自己的不完美之處，以及你自己是如何接納自己的不完美的。小結：我們要學會接納自己，接納自己需要接納自己的全部。（優(yōu)點、不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在、

10、過去）。展示兩張圖片：潘長江“濃縮的都是精華”與葛優(yōu)“熱鬧的路上不長草，聰明人的頭上不長頭發(fā)”說明了接納自己需要樂觀的心態(tài)，也需要勇氣和智慧?？偨Y：如何接納自己？我們要學會接納自己，接納自己需要接納自己的全部。接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。探究二：學會欣賞自己活動一：“我的舞臺夸一夸自己”說一說自己的獨特、優(yōu)點、自己為班級體做出的貢獻。小結：我們要學會欣賞自。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。問：欣賞自己就是目中無人嗎？例子：成語夜郎自大的故事，以及啟示。小結：欣賞自己，也要學會欣賞他人。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對

11、壓力與挫折的自我奮進?？偨Y：如何欣賞自己？我們要學會欣賞自。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，也要學會欣賞他人。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我奮進。探究三：學會做更好的自己閱讀感悟：著名數學家陳景潤的例子。他語言表達能力較差，教書吃力。他發(fā)現(xiàn)自己喜歡科研，善于數學研究，然后致力于研究數學，成為了著名的數學家。小結：做更好的自己，需要揚長避短。閱讀感悟：19世紀作家果戈里把自己的作品給討厭自己的人看。他說：“正因為他不喜歡我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會提出一些嚴厲的批評，但是這些總比贊美的話要有益多

12、了?！毙〗Y：做更好的自己，需要主動改正自己的缺點。小游戲：你能在3分鐘以內記住圓周率前50位嗎？中國達人秀冠軍劉偉，失去雙臂，但是仍舊憑借自己雙腳高超的琴藝奪得冠軍。說明人的潛能是無限的，旨在于我們的開發(fā)。小結：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。三、思維碰撞，拓展提高（1）視頻感動中國人物盧永根教授，小組合作交流體會盧永根教授的奉獻精神。小結：做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。（2）總結：如何做更好的自己？正確認識、接納、欣賞自己。做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更

13、好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。四、鞏固提高，達標檢測練習檢測：1. 歌曲我相信中唱到：”想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見/在這里我都能實現(xiàn)/大聲歡笑讓你我肩并肩/何處不能歡樂無限/拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我“歌詞中”我相信我就是我“給我們的啟示是（ A）（1）我們要對自己充滿信心（2）展現(xiàn)自己的風采，接納自己的一切（3）欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價值（4）欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無人A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）2.有人說：“人的潛能就如同含苞待放的花