大學(xué)生的“榮辱觀”調(diào)查及分析

1、大學(xué)生的“榮辱觀調(diào)查及分析摘要本次調(diào)查，主要是將“八榮八恥溶入到大學(xué)生日常的行為習(xí)慣中，以小見大，從而反映出大學(xué)生對(duì)“榮辱觀的真正理解。關(guān)鍵詞榮辱觀大學(xué)生調(diào)查胡錦濤同志提出的“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥重要闡述，是黨關(guān)于社會(huì)主義道德建立思想的繼承和開展，是進(jìn)一步推進(jìn)精神文明建立的重要指導(dǎo)方針。社會(huì)主義榮辱觀闡述了一個(gè)合格的現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)該把樹立和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀作為一項(xiàng)長期任務(wù)、為此，該校組織了一次調(diào)查，主要是要將“八榮八恥溶入到大學(xué)生們?nèi)粘５男袨榱?xí)慣中，以小見大，從而反射出大學(xué)生對(duì)“榮辱觀的真正理解。參與此次調(diào)查的有浙江紡織服裝技術(shù)學(xué)院、寧波大學(xué)、寧波大學(xué)科技學(xué)院、寧波

2、大學(xué)根底教育學(xué)院、寧波萬里學(xué)院、寧波工程學(xué)院的大學(xué)生。本次調(diào)查共分發(fā)問卷300份，調(diào)查的時(shí)間是從2022年的10月到2022年5月，地點(diǎn)是在寧波各高校的校區(qū)內(nèi)。同學(xué)們都非常配合，認(rèn)真地參與填寫問卷。(一)大學(xué)生“榮辱觀的問卷調(diào)查1、大學(xué)生“榮辱觀調(diào)查活動(dòng)目的及意義、大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的后備軍和接班人，思想道德素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)一個(gè)極其重要的組成局部。從內(nèi)容上說，“八榮八恥無疑是從榮辱觀的高度對(duì)20字根本道德標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)展開，與當(dāng)代大學(xué)生成人成才的愿望和目的是一致的，為當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)尤其是榮辱觀的培養(yǎng)，提供了新的契機(jī)和保障條件。通過對(duì)大學(xué)生“榮辱觀的調(diào)查研究，理解其價(jià)值觀念及利益

3、觀，探究社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響幫助大學(xué)生樹立正確榮辱觀，學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)“榮辱觀精神。2、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果。本次問卷調(diào)查，只要求大學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選答。調(diào)查問卷詳細(xì)內(nèi)容及結(jié)果統(tǒng)計(jì)：(1)以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥當(dāng)聽到奧運(yùn)會(huì)上奏響中國國歌時(shí)，您會(huì)有一種自豪感嗎?96有，4沒有。說明大局部同學(xué)是愛國的，能有自己堅(jiān)決的立常(2)以效勞人民為榮，以背離人民為恥您會(huì)主動(dòng)參加學(xué)校或社團(tuán)組織的志愿者活動(dòng)嗎?74會(huì)，12不會(huì)，14不知道。說明有較多的同學(xué)能積極參加公益活動(dòng)，但有局部同學(xué)這方面的意識(shí)不強(qiáng)。(3)以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥您認(rèn)為命運(yùn)是上天注定的，還是可以由自己把握的?4上天注定的，6

4、8自己把握，說不清28?說明多數(shù)學(xué)生能正確區(qū)分科學(xué)與迷信，有著正確的價(jià)值觀。(4)以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥住集體宿舍，地面有很多雜物時(shí)您會(huì)主動(dòng)清掃嗎?84會(huì)，6不會(huì)，10自己認(rèn)為該干時(shí)會(huì)干。說明大多數(shù)的同學(xué)都能認(rèn)真地對(duì)待勞動(dòng)。(5)以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥您對(duì)于在會(huì)嘗影院或圖書館接打或高聲喧嘩持何態(tài)度?76絕對(duì)反對(duì)，18可以理解，6習(xí)以為常。說明多數(shù)同學(xué)明確以損人利己的事為恥。(6)以減實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥當(dāng)您拾到錢物后會(huì)怎樣處理?50送交有關(guān)部門，32在原處等待失主或張貼招領(lǐng)啟事，18據(jù)為己有。說明誠信意識(shí)在局部大學(xué)生中正在削減、(7)以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥過馬路時(shí)

5、，您闖過紅燈嗎?18決不，58為了趕時(shí)間會(huì)闖，24假如車不多或者大家都闖我就闖說明只有少數(shù)的同學(xué)能自覺遵紀(jì)守法，仍有較多同學(xué)還不能自覺遵守。(8)以艱辛奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥您經(jīng)常倒掉剩飯剩菜嗎?36從不，我總是按照自己的飯量打飯；64會(huì)。說明只有一局部的學(xué)生有著艱辛奮斗的精神，不會(huì)過分的鋪張浪費(fèi)。通過本次調(diào)查，使我們理解到，當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)都能明確應(yīng)該堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵抗什么，能正確地分辨美與丑、善與惡、榮與辱，進(jìn)而確立人生的理想和奮斗目的。但是，我們應(yīng)該清楚地看到。在當(dāng)代大學(xué)生中，有少數(shù)人道德取向迷惘混亂，價(jià)值選擇自我化，重索取，輕奉獻(xiàn)，缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感。這些思想和

6、行為，嚴(yán)重地影響了這些大學(xué)生生活目的和方式的選擇，影響了當(dāng)代大學(xué)生的形象。(二)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義“榮辱觀的根本途徑1、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時(shí)代精神教育相結(jié)合。社會(huì)主義榮辱觀汲取了傳統(tǒng)文化的精華，是對(duì)傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)。社會(huì)的開展和市場經(jīng)濟(jì)確實(shí)立要求我們在繼承傳統(tǒng)美德的根底上，樹立起現(xiàn)代思想道德理念，如誠信理念、合作理念、競爭理念、科學(xué)理念、法制理念等。我們在進(jìn)展榮辱觀教育時(shí)，要融入我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神，將二者有機(jī)結(jié)合起來，使其成為樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀深沉的文化底蘊(yùn)和堅(jiān)實(shí)的思想支撐2、課堂教育教學(xué)與校園文化建立相結(jié)合，在課堂教育教學(xué)中應(yīng)融入社會(huì)主義榮辱觀內(nèi)容。建立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)

7、風(fēng)，讓師生承受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)氣的感染，到達(dá)潤物細(xì)無聲的教育效果；要開展豐富多彩、主題鮮明的各種活動(dòng)，特別要抓住重要紀(jì)念日等時(shí)機(jī)，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀教育，讓大學(xué)生在參與活動(dòng)中領(lǐng)情榮辱觀的真正含義，并積極地進(jìn)展自我充實(shí)、進(jìn)步和完善。3、日常教育與自我修養(yǎng)相結(jié)合。學(xué)校在日常思想教育和行為管理工作中，應(yīng)以“榮辱觀為標(biāo)尺來衡量大學(xué)生思想和行為的對(duì)與錯(cuò)、適宜與不宜，并及時(shí)做出肯定與否認(rèn)、贊揚(yáng)與批評(píng)的評(píng)價(jià)，讓大學(xué)生在點(diǎn)滴言行中明榮辱之分。4、階段性集中教育與長效機(jī)制建立相結(jié)合。高校應(yīng)緊緊抓住當(dāng)前全社會(huì)都在開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，迅速掀起教育活動(dòng)熱潮，通過各種形式的宣傳、教育等活動(dòng)，使“八榮八恥入耳、人腦、人心，成為同學(xué)們的思想座右銘和道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。在此根底上，要注重教育的系統(tǒng)性和長期性，形成長效機(jī)制，不斷強(qiáng)化教育效果。(三)結(jié)論此次調(diào)查的目的在于使大學(xué)生能更加深化地理解社會(huì)主義榮辱觀，使“榮辱觀浸透和貫徹到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，使之成為廣闊建立青年的座右銘，實(shí)在推動(dòng)和諧校園建立的安康開展。我們想讓更多同學(xué)理解“榮辱觀主要內(nèi)容及其深層含義，希望同學(xué)們珍惜教育時(shí)機(jī)，努力進(jìn)步自身修養(yǎng)，樹立正確的榮辱觀，發(fā)揮表率作用，更好地報(bào)效祖國和人民。通過“榮辱觀教育，很多同學(xué)覺得自己的世界觀和人生觀還有待進(jìn)一步進(jìn)步，要做到真正從心里熱愛祖國，從而努力學(xué)習(xí)認(rèn)真工作。他們一致認(rèn)為