小學信息技術教案

1、信息技術Powerpoint教課設計第一課認識PowerPoint?教課目的?知識與技術1使學生掌握PowerPoint的啟動與退出。2使學生掌握利用內容提示導游制作幻燈片演示文稿的方法。3使學生掌握播放幻燈片的方法。過程與方法培育學生自學能力。感情、態(tài)度與價值觀1培育學生創(chuàng)立思想能力。2培育學生的表達能力。教課要點?幻燈片的制作和播放。教課難點?幻燈片的制作。教課方法?實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師播放一個幻燈片演示文稿，由此導入課題。二、新課1啟動PowerPoint教師要修業(yè)生啟動PowerPoint。2迅速制作一份演示文稿教師介紹：一

2、份演示文稿是由若干張幻燈片構成的。教師介紹創(chuàng)立演示文稿的三種方法：利用內容提示導游制作演示文稿。利用模板創(chuàng)立演示文稿。利用空演示文稿創(chuàng)立擁有個人風格的演示文稿。教師介紹窗口的構成：左側顯示演示文稿綱領，右側顯示演示文稿。教師演示利用內容提示導游創(chuàng)立標題為“我們的班級體”的演示文稿操作步驟：啟動PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對話窗口，在該窗口中選擇內容提示導游。選擇演示文稿種類，如“激發(fā)團隊精神”。選擇輸出種類：屏幕演示文稿。輸入標題和頁腳內容。達成。教師安排任務：利用內容提示導游，制作賀卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于第一版物種類的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保留賀卡演示文稿。3播放演示文稿

3、教師介紹屏幕左下腳的視圖方式變換按鈕：一般視圖按鈕、綱領視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片閱讀視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。教師讓學生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。教師要修業(yè)生：說說自己使用內容提示導游制作演示文稿的領會。小結利用內容揭露導游制作演示文稿的優(yōu)弊端。三、講堂練習利用內容提示導游，制作學期報告演示文稿。四、講堂小結教師與學生一同進行小結，重申利用內容提示導游制作演示文稿，方便快捷，但種類有限，而且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，應選擇其余的創(chuàng)立方法。?板書?認識PowerPoint一、啟動PowerPoint二、創(chuàng)立演示文稿三種方法

4、：1利用內容提示導游制作演示文稿2利用模板創(chuàng)立演示文稿3利用空演示文稿創(chuàng)立擁有個人風格的演示文稿三、播放演示文稿四、退出PowerPoint?教課后記?信息技術Powerpoint教課設計第二課制作幻燈片?教課目的?知識與技術1使學生掌握使用空演示文稿創(chuàng)作幻燈片的方法。2使學生掌握如何向幻燈片中增添、改正文字的方法。3使學生掌握修飾文字、修飾文字框的方法。過程與方法1培育學生表達能力。2培育學生自學能力。感情、態(tài)度與價值觀1培育學生宣傳自我、展現(xiàn)自我的意識和能力。2培育學生的創(chuàng)新意識。教課要點?制作幻燈片教課難點?修飾文字框。教課方法?實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時。教

5、課過程?一、導入課題教師提出本節(jié)課的學習任務利用PowerPoint演示文稿制作“自我介紹”幻燈片。二、新課1創(chuàng)立一個新幻燈片教師一邊解說一邊演示創(chuàng)立新幻燈片的操作：啟動PowerPoint后，在彈出的創(chuàng)立文稿對話框中選擇“空演示文稿”。選擇幻燈片版式，單擊“確立”。教師部署任務：創(chuàng)立“標題幻燈片版式”的演示文稿。2向幻燈片中增添文字教師演示在標題處增添文字的方法。教師部署任務：為“自我介紹”幻燈片設計、增添標題和副標題。3改正文字教師部署任務：上機實踐，改正已輸入的文字。4修飾文字教師發(fā)問：在Word、Excel中要修飾文字，第一要做什么教師解說并演示：當我們需要對某一文字區(qū)中的所有文字進行

6、一致修飾時，能夠將該文字框選定為修飾對象。單擊需要修飾的文字區(qū)，文字區(qū)周圍出現(xiàn)文字框，將鼠標光標指向文字框并單擊鼠標左鍵，此時文字區(qū)內的插入光標消逝，整個文字框被選定。假如需要對文字框內的某些文字進行修飾，應當獨自將這些文字選定為操作對象。教師演示修飾文字的操作：選定文字單擊鼠標右鍵“字體”在字體對話框中選擇“字體、字型、字號、顏色”等。教師部署任務：對標題和副標題文字進行修飾，將標題設置為居中顯示，副標題右對齊顯示。5修飾文字框教師演示修飾文字框的操作方法：選定文字框。在“格式”菜單中選擇“文本框”。選擇“顏色和線條”標簽。設置填補顏色和線條顏色。教師部署任務：修飾標題的文字框。三、講堂練習

7、制作一個以“班級介紹”為題的幻燈片演示文稿。四、講堂小結教師指引學生進行小結，重申：PowerPoint與Word、Excel在操作上有好多相像的地方。五、部署作業(yè)制作一個“教師節(jié)”為主題的幻燈片演示文稿。?板書?制作幻燈片一、創(chuàng)立一個新幻燈片二、向幻燈片中增添文字三、改正文字四、修飾文字五、修飾文字框【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第三課幻燈片的管理?教課目的?知識與技術1使學生掌握增添幻燈片的方法。2使學生掌握翻閱幻燈片的方法。3使學生掌握復制、挪動、刪除幻燈片的方法。過程與方法1培育學生管理幻燈片的能力。2培育學生表達能力。3培育學生查問信息、應用信息的能力。感情、態(tài)度與

8、價值觀1培育學生合作學習的意識和能力。2培育學生的創(chuàng)新意識。?教課要點?1增添幻燈片。2翻閱幻燈片。3復制、挪動、刪除幻燈片。教課難點?增添和翻閱幻燈片。教課方法?實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時。?教課過程?一、導入課題由學生提出的問題：如安在演示文稿中增添新的幻燈片引入課題。二、新課1增添幻燈片教師介紹插入一張新幻燈片的操作方法：單擊“插入”“新幻燈片”選擇幻燈片版式“確立”。教師解說并演示在“自我介紹”演示文稿中增添幻燈片的方法。教師部署任務：在“自我介紹”演示文稿中增添兩張版式為“項目清單式”的幻燈片，如在第一張幻燈片中介紹姓名、年紀、身高、血型等，在第二張幻燈片

9、中介紹自己的喜好、興趣等。2翻閱幻燈片教師介紹兩種翻閱幻燈片的方法。方法一：在幻燈片窗口單擊鼠標左鍵，激該死窗口，按PageUp鍵查察前一張幻燈片，按PageDown鍵查察后一張幻燈片。方法二：將鼠標挪動到綱領窗口，單擊選摘要查察的幻燈片的序號。3復制幻燈片教師要修業(yè)生上機操作，復制自己制作的第二張幻燈片。教師發(fā)問：PowerPoint中的復制操作與Word、Excel有什么不一樣教師要修業(yè)生演示復制幻燈片的方法。4挪動幻燈片教師一邊解說一邊演示挪動幻燈片的操作：將鼠標指針挪動到幻燈片左側的綱領窗口，指向要挪動的幻燈片處，當鼠標指針變成十字箭頭形狀時，按下鼠標左鍵將幻燈片拖動到新地點，即可達成

10、幻燈片地點的挪動。教師部署任務：將“自我介紹”演示文稿中第二、第三張幻燈片調動地點。教師介紹：PowerPoint中挪動操作與Word、Excel中不一樣點在于假如用選定、剪切、粘貼操作不過對幻燈片中的文字等內容進行挪動，要在新地點先增添幻燈片再進行粘貼，才能達到挪動幻燈片的目的，操作方法不如拖動幻燈片簡易。5刪除幻燈片教師提出要求：刪除復制的幻燈片。教師要修業(yè)生小結刪除幻燈片的方法。方法一：翻閱到要刪除的幻燈片，在編寫菜單中選擇“刪除幻燈片”。方法二：在幻燈片左側的綱領窗口中選中要刪除的幻燈片，按下Delete鍵即可刪除幻燈片。三、講堂練習學生以兩人為一個小組，制作以“我們的班級體”為題的演

11、示文稿。四、講堂小結教師和學生共同達成小結，重申：在演示文稿中可增添不一樣版式的幻燈片。PowerPoint的選定、挪動操作與Word、Excel有所不一樣。五、部署作業(yè)在“教師節(jié)”為主題的演示文稿中增添新幻燈片。八、?板書?幻燈片的管理一、增添幻燈片二、翻閱幻燈片三、復制幻燈片四、挪動幻燈片五、刪除幻燈片【教課后記】6信息技術Powerpoint教課設計第四課察看演示文稿?教課目的?知識與技術使學生認識察看演示文稿的五種視圖方式。過程與方法1培育學生運用多種方式察看演示文稿的能力。2培育學生剖析能力。感情、態(tài)度與價值觀培育學生綜合應用知識的意識和能力。教課要點?演示文稿的五種視圖方式。教課難

12、點?視圖方式的應用。教課方法?解說法、演示法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)、評論學生疏組制作的演示文稿“我們的班級體”。教師介紹PowerPoint有多種視圖方式。下邊，用各樣方式觀看學生制作的“我們的班級體”演示文稿。二、新課1切換視圖的方法教師介紹視圖切換的兩種方法。方法一：單擊PowerPoint窗口左下腳的視圖方式切換按鈕。方法二：單擊菜單中的視圖選項，在睜開的菜單中選擇相應的視圖。2一般視圖教師介紹：“一般視圖”是系統(tǒng)默認的視圖方式，當我們新建一個演示文稿時就設置為這類方式?！耙话阋晥D”窗口包含：“綱領窗口”、“幻燈片窗口”和“備注窗口

13、”。3綱領視圖教師介紹：“綱領視圖”以綱領的方式顯示多張幻燈片的文本信息，在“綱領視圖”方式下，能夠方便地對文字內容進行管理和從頭排列。視圖右上角的小窗口顯示的是目前幻燈片減小顯示的樣子，用來幫助我們認識綱領視圖中的文本內容改變時幻燈片的變化狀況。教師在“綱領視圖”方式下顯示幻燈片“我們的班級體”。4幻燈片視圖教師介紹：“幻燈片視圖”是察看每張幻燈片信息的最正確方式，在“幻燈片視圖”方式下能夠鍵入或改正幻燈片中的內容。教師在“幻燈片視圖”方式下演示幻燈片“我們的班級體”，經(jīng)過按PageUp和PageDown鍵或應用轉動條實現(xiàn)幻燈片之間的切換。教師部署任務：分別在“一般視圖”方式、“綱領視圖”方

14、式和“幻燈片視圖”方式下顯示自己制作的演示文稿“我們的班級體”，并在“幻燈片視圖”方式下對自己的作品進行改正。5幻燈片閱讀視圖教師介紹：“幻燈片閱讀視圖”方式是在同一屏幕上以必定次序顯示演示文稿中所有減小后的幻燈片，從整體上察看所有演示文稿的內容。在這類視圖方式下，我們能夠方便地對幻燈片進行管理，如復制、挪動、刪除幻燈片等。教師部署任務：在“幻燈片閱讀視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿“我們的班級體”，并將其進行復制。6幻燈片放映視圖教師介紹：“幻燈片方式視圖”方式是以最大方式顯示演示文稿中的每一張幻燈片，放映時從目前幻燈片開始，假如想從第一張幻燈片開始，就要在切換到“幻燈片放映視圖”方式前先

15、選中第一張幻燈片。教師部署任務：在“幻燈片放映視圖”方式下放映自己制作的幻燈片。三、講堂小結教師與學生共同進行小結，重申不一樣的視圖方式有不一樣的用途，要依據(jù)需要隨時進行視圖方式的調整。四、部署作業(yè)自己命題制作一個演示文稿(注意各樣視圖方式的使用)。?板書?察看演示文稿一、切換視圖的方法1按鈕操作2菜單操作二、一般視圖三、綱領視圖四、幻燈片視圖五、幻燈片閱讀視圖六、幻燈片放映視圖【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第五課在幻燈片中插入圖片?教課目的?知識與技術1使學生掌握在幻燈片中插入剪貼畫的方法。2使學生掌握在幻燈片中插入圖片文件的方法。3使學生掌握在幻燈片中改正圖片的方法。過程

16、與方法培育學生編寫、辦理圖片的能力。感情、態(tài)度與價值觀1培育學生審美能力。2培育學生在實踐中學習的意識。教課要點?改正圖片的方法。教課難點?改正圖片的方法。教課方法?實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件、教師準備的圖片素材。課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)插入圖片的幻燈片演示文稿，導入本節(jié)課的課題在幻燈片中插入圖片。二、新課1插入剪貼畫教師讓學生回想在Word中插入剪貼畫的操作方法：“插入”“圖片”“剪貼畫”選擇剪貼畫“插入剪輯”。教師發(fā)問：在Word中如何挪動圖片、調整圖片大小教師部署任務：翻開“自我介紹”演示文稿，試一試用以上方法可否在幻燈片中插入剪貼畫。在每張幻燈片中插

17、入剪貼畫。2插入圖片文件教師部署任務：在“自我介紹”幻燈片中插入圖片文件。3改正圖片教師演示翻開圖片工具欄的操作方法：“視圖”“工具欄”“圖片”，并介紹每個工具按鈕的作用。(1)插入圖片按鈕：能夠向幻燈片中插入圖片。圖像控制按鈕：能夠將圖片設置為自動、灰度、黑白、水印類型。增添、降低對照度按鈕：增添或降低圖形顏色的對照度。增添、降低亮度按鈕：增添或降低圖形的亮度。裁剪按鈕：對插入的圖片進行裁剪。圖片從頭著色按鈕：將插入的圖片從頭設置顏色，合用于某些種類的圖片。設置圖片格式按鈕：能夠用來調整圖片的大小、地點等屬性。設置透明色按鈕：將圖片顏色設置為透明，合用于某些種類的圖片。重設圖片按鈕：不論對圖

18、片進行了哪些改正，單擊此按鈕，都能夠將圖片恢復為本來的形狀。教師部署任務：利用圖片工具欄中的工具，對插入的圖片進行修飾。三、講堂練習在“我們的班級體”演示文稿中插入圖片，并利用圖片工具修飾圖片。四、講堂小結教師與學生共同小結本課所學內容，重申在幻燈片中插入圖片的方法與Word同樣。五、部署作業(yè)在演示文稿“歡慶申奧成功”中增添圖片。?板書?在幻燈片中插入圖片一、插入剪貼畫二、插入圖片文件三、改正圖片【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第六課在幻燈片中插入圖形?教課目的?知識與技術使學生掌握在PowerPoint中繪制圖形的方法。過程與方法培育學生控制鼠標的能力。感情、態(tài)度與價值觀培育

19、學生的審美能力。教課要點?繪制圖形的方法。教課難點?繪制圖形的方法。教課方法?實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件、教師準備的幻燈片素材。課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師翻開幻燈片“自我介紹”，展現(xiàn)給學生，由此引出本節(jié)課的課題繪制圖形。二、新課1繪制圖形教師部署任務：在制作科技小報時，我們以前在Word中使用繪圖工具欄手工繪制了一些簡單的圖形。試一試，在幻燈片中能否也能使用繪圖工具欄繪制圖形。在“自我介紹”幻燈片中加下手工繪制的圖形。2修飾圖形教師要修業(yè)生演示以下修飾圖形的方法：設置填補顏色設置線條顏色改正線型設置暗影設置三維成效3圖形的旋轉與翻轉教師以繪圖25-1中對稱的眉毛為

20、例，解說并演示將圖形進行旋轉與翻轉辦理的方法。先利用線條工具中的曲線工具畫出一條眉毛。選中圖形，按下Ctrl鍵拖動圖形，復制出眉毛圖形。單擊“繪圖”菜單“旋轉或翻轉”“水平翻轉”。教師部署任務：用旋轉或翻轉圖形的方法繪制圖形。三、講堂練習在自己制作的幻燈片中增添手工繪制的圖形。四、講堂小結教師與學生共同小結所學知識，重申：在PowerPoint中使用繪圖工具欄的方法與Word同樣。使用繪圖工具時，要先畫出圖形，再進行修飾，不然所有修飾工具都呈灰色顯示，沒法使用。五、部署作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中繪制圖形。?板書?在幻燈片中插入圖形一、繪制圖形二、修飾圖形1設置填補顏色2設置線條顏色3改正線型

21、4設置暗影5設置三維成效三、圖形的旋轉與翻轉【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第七課在幻燈片中插入藝術字?教課目的?知識與技術1使學生掌握在PowerPoint中插入藝術字的方法。2使學生掌握改正藝術字的方法。過程與方法培育學生自學能力。感情、態(tài)度與價值觀培育學生的審美能力。教課要點?在幻燈片中插入藝術字。教課難點?插入藝術字的方法。教課方法?自學法、實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)、評論學生制作的“我的家庭”幻燈片，同時提出在幻燈片中增添藝術字的問題。由此引出課題。二、新課1插入藝術字教師指引學生回想在Excel中插入藝術字的

22、方法。教師介紹插入藝術字的新方法：在繪圖工具欄中單擊“插入藝術字”按鈕選擇藝術字款式輸入藝術字內容“確立”。教師部署任務：翻開“我的家庭”演示文稿，將第一張幻燈片的標題改為藝術字。2改正藝術字教師要修業(yè)生翻開藝術字工具欄，弄清每種工具的作用和使用方法后，對“我的家庭”演示文稿中插入的藝術字進行改正。三、講堂練習翻開“我們的班級體”演示文稿，在此中增添藝術字。四、講堂小結教師與學生共同小結本課所學內容，重申在PowerPoint中增添和改正藝術字的基本方法與Excel、Word中同樣。五、部署作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中增添藝術字。?板書?課在幻燈片中插入藝術字一、插入藝術字方法一：“插入”“圖

23、片”“藝術字”。方法二：翻開繪圖工具欄插入藝術字。二、改正藝術字【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第八課在幻燈片中插入表格?教課目的?知識與技術1使學生掌握在PowerPoint中插入表格的方法。2使學生掌握修飾表格的方法。過程與方法1培育學生設計和辦理表格的能力。2培育學生自學能力和綜合應用知識的能力。感情、態(tài)度與價值觀培育學生的創(chuàng)新意識。教課要點?1插入表格。2修飾表格。教課難點?插入表格。教課方法?自學法、實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件、教師準備的幻燈片素材。課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)含有表格的幻燈片，提出在幻燈片中增添表格的問題。二、新課1插

24、入表格教師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方法。方法一：在增添新幻燈片刻選擇表格版式的幻燈片。方法二：在已有的幻燈片中加入表格，能夠單擊“插入”菜單，選擇表格選項。教師部署任務：用兩種方法在“自我介紹”幻燈片中插入一個表格，輸入自己在生活、藝術、體育等方面的個人喜好。2修飾表格教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工具欄。試一試PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法與Word能否同樣。教師要修業(yè)生一邊解說一邊演示修飾表格的操作方法。選定表格；選擇邊框的線型；設置邊框的粗細；選擇邊框顏色；確立要修飾邊框線的地點；設置填補顏色；設置文字的對齊方式。三、講堂練習翻開“我們的班級體”演示文稿，在此中

25、增添班委成員的表格等，并修飾表格。四、講堂小結教師指引學生共同進行講堂小結，重申PowerPoint中的表格和邊框工具欄的結構和使用方法與Word基真同樣。五、部署作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中增添表格并進行修飾。?板書?在幻燈片中插入表格一、插入表格方法一：增添表格版式的幻燈片。方法二：“插入”“表格”。二、修飾表格【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第九課在幻燈片中插入聲音和電影?教課目的?知識與技術1使學生掌握在幻燈片中插入聲音文件的方法。2使學生掌握錄制幻燈片旁白的方法。3使學生掌握在幻燈片中插入電影文件的方法。過程與方法1培育學生制作多媒體作品的能力。2培育學生綜合運用知識

26、的能力。感情、態(tài)度與價值觀1培育學生的想像能力和創(chuàng)作意識。2激發(fā)學生學習的興趣。?教課要點?1插入聲音文件。2錄制旁白。3插入電影文件。教課難點?錄制旁白。教課方法?實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件、教師準備的聲音文件、視頻文件課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)、評論以“我們的班級體”為主題的幻燈片。由學生提出如安在幻燈片中插入聲音導入課題。二、新課1插入聲音文件教師提出任務：在“我們的班級體”演示文稿中插入聲音文件。教師利用WindowsMediaPlayer播放一組聲音文件，由學生選出適合做演示文稿背景的聲音文件，并記下文件名。教師演示：在“我們的班級體”幻燈片中插入聲

27、音文件的操作方法：單擊“插入”“電影和聲音”“文件中的聲音”選擇聲音文件“確立”。教師部署任務：翻開“我們的班級體”幻燈片，增添自己喜愛的聲音文件。教師提示：想想，如何使表示聲音文件的小喇叭不影響幻燈片畫面。2插入錄制的聲音教師介紹：PowerPoint供給了錄制旁白的功能。教師演示錄制旁白的操作方法：單擊“插入”“電影和聲音”“錄制聲音”出現(xiàn)錄音窗口后，單擊按鈕，開始錄音。單擊按鈕，停止錄音。單擊按鈕，播放錄制的聲音。錄音結束后，將錄制的聲音播放給學生聽。教師部署任務：分小組進行練習。每個小組利用耳機和麥克風，為幻燈片錄制一段旁白。教師組織學生進行溝通。3插入電影教師翻開準備好的電影文件“一

28、次主題班會”，播放給學生看，提出要將該文件插入到PowerPoint幻燈片中。教師部署任務：試一試，將電影文件插入到幻燈片中。教師要修業(yè)生演示插入了電影文件的幻燈片。三、講堂練習在“自我介紹”演示文稿中插入聲音文件和錄制旁白。四、講堂小結教師與學生共同對本節(jié)課進行小結。教師重申：在Power-Point中能夠插入的聲音文件有MIDI音樂、自己錄制的聲音、剪輯庫中的聲音文件、WAV聲音文件、CD和VCD中的聲音，播放設置方法都同樣。五、部署作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中增添聲音、視頻等文件。?板書?在幻燈片中插入聲音和電影一、插入聲音文件單擊“插入”“電影和聲音”“文件中的聲音”選擇聲音文件“確立

29、”。二、插入錄制的聲音單擊“插入”“電影和聲音”“錄制聲音”出現(xiàn)錄音窗口后，單擊始錄音；單擊按鈕，停止錄音；單擊按鈕，播放錄制的聲音。三、插入電影文件單擊“插入”“電影和聲音”“文件中的電影”選擇電影文件“確立”?！窘陶n后記】信息技術Powerpoint教課設計第十課背景、配色方案和模板的使用?教課目的?知識與技術1使學生掌握給幻燈片設置背景的方法。2使學生認識配色方案的使用。3使學生掌握應用設計模板修飾幻燈片的方法。過程與方法1培育學生修飾幻燈片的能力。2培育學生的表達能力。感情、態(tài)度與價值觀培育學生的審美能力。?教課要點?1設置背景。2使用配色方案和模板。教課難點?使用配色方案和應用設計模

30、板。教課方法?自學法、實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件、教師準備的幻燈片樣例課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師向學生展現(xiàn)一組增添了配色方案、背景圖片和應用設計模板的幻燈片，由此導入本節(jié)課的課題。二、新課1使用配色方案教師介紹什么是配色方案后，部署任務：自學使用配色方案修飾幻燈片的方法。應用一種自己設計的配色方案修飾“我們的班級體”幻燈片。教師展現(xiàn)、評論學生使用配色方案修飾的幻燈片，要修業(yè)生解說并演示操作方法。2設置背景圖片教師部署任務：自學給幻燈片設置背景圖片的方法，將“我們的班級體”幻燈片的背景設置為一張自己喜愛的圖片。教師要修業(yè)生演示給幻燈片設置背景的操作方法。3應用設計模

31、板教師部署任務：自學使用模板修飾幻燈片的方法。自己選擇一種模板修飾“我們的班級體”幻燈片。三、講堂練習使用背景、配色方案或模板修飾“自我介紹”幻燈片。四、講堂小結教師和學生共同進行小結，重申三種修飾方法的特色：1使用配色方案能夠按個人喜好對幻燈片各部分內容進行全面的設置，比較靈巧。2使用背景圖片能夠將背景設置為自己喜愛的樣子，其余部分要分別進行修飾。3使用模板操作簡易，但缺少個性。五、部署作業(yè)使用背景、配色方案或模板修飾“我的家庭”幻燈片。?板書?背景、配色方案和模板的使用一、使用配色方案操作方法：單擊“格式”“幻燈片配色方案”自定義一種配色方案(改變背景、標題文本等選項的顏色)“增添為標準配

32、色方案”“應用”。二、設置背景圖片操作方法：單機“格式”“背景”在“背景”對話框中選擇相應的背景填補“應用”。三、應用設計模板操作方法：單擊“格式”“應用設計模板”選擇一種模板“應用”。四、三種修飾方式小結1用配色方案能夠按個人喜好對幻燈片各部分內容進行全面的設置，比較靈巧。2使用背景圖片能夠將背景設置為自己喜愛的樣子，其余部分要分別進行修飾。3使用模板操作簡易，但缺少個性?！窘陶n后記】信息技術Powerpoint教課設計第十一課放映幻燈片(一)?教課目的?知識與技術1使學生掌握設置幻燈片切換方式的方法。2使學生掌握設置幻燈片切換時間的方法。過程與方法培育學生管理多媒體演示文稿的能力。感情、態(tài)

33、度與價值觀培育學生合作學習的意識和能力。?教課要點?1設置幻燈片的切換方式。2設置幻燈片的切換時間。教課難點?設置幻燈片的切換方式與時間。教課方法?演示法、實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)、評論學生使用背景、配色方案和模板修飾的幻燈片，提出以什么方式放映幻燈片的問題。由此引出課題。二、新課1設置幻燈片的切換方式教師介紹幻燈片切換的觀點后解說并演示設置幻燈片切換方式的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”“幻燈片切換”在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中設置：選擇一種切換成效；選擇切換速度：慢速、中速、迅速；選擇聲音成效；所有應用或應用。單擊“觀看放映”按鈕，可

34、觀看切換成效。教師部署任務：翻開“我們的班級體”演示文稿，設置切換方式，并觀看切換成效。2設置幻燈片切換時間教師介紹：設置幻燈片切換時間，能夠自動達成放映幻燈片的過程，不需要再一次點擊鼠標。人工設置幻燈片放映時間教師一邊解說一邊演示人工設置幻燈片放映時間的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”“幻燈片切換”在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中單擊“換頁”復選框中的“每隔”選項，使它的前面出現(xiàn)選中標記“”，設置幻燈片放映時間選擇“所有應用”或“應用”。單擊“觀看放映”按鈕，可按自己設置的時間自動放映幻燈片。教師部署任務：將“我們的班級體”演示文稿設置為每隔5秒自動放映。以排演方式設置幻燈片切換時間教師介紹：假如幻

35、燈片中增添了電影文件，用人工設置幻燈片放映時間的方式就不適合了，由于可能電影還沒有放映完，幻燈片就自動切換了。教師解說并演示以排演方式設置幻燈片切換時間的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”“排演計時”。進入預演窗口，時間合合時，單擊預演工具欄中的“下一項”按鈕，切換到下一張幻燈片，直到結束為止。教師部署任務：將“我們的班級體”以排演方式設置幻燈片切換時間。三、講堂練習分小組練習設置幻燈片切換方式并觀看切換成效。四、講堂小結教師指引學生進行小結，重申：人工方式合用于沒有視頻文件或旁白，沒有需要突出顯示的演示文稿。排演方式合用于有視頻文件或旁白的演示文稿。五、部署作業(yè)為“我的家庭”幻燈片設置切換方式

36、和時間。放映幻燈片(一)一、設置幻燈片的切換方式二、設置幻燈片切換時間1人工設置幻燈片放映時間2以排演方式設置幻燈片切換時間【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第十二課放映幻燈片(二)?教課目的?知識與技術使學生掌握設置幻燈片中各個對象動畫成效的操作方法。過程與方法1培育學生管理多媒體演示文稿的能力。2培育學生表達能力。感情、態(tài)度與價值觀1培育學生合作學習的意識和能力。2培育學生的學習興趣和想象力。教課要點?設置幻燈片中各個對象的動畫成效。教課難點?設置幻燈片中各個對象的動畫成效。教課方法?演示法、實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時教課過程?一、導入課題教師演示

37、設置了動畫成效的“我們的班級體”幻燈片，由此導入本節(jié)課的課題。二、新課教師介紹：設置動畫成效的作用是使幻燈片的放映更為生動風趣、更清楚、更有層次。1文本的動畫成效設置教師一邊解說一邊演示設置文本動畫成效的操作方法：選中要設置動畫成效的文本的文本框。單擊菜單中的幻燈片放映選項。單擊選擇預設動畫。在睜開的菜單中選擇動畫成效。教師部署任務：在“我們的班級體”幻燈片中設置文本的動畫效果。教師將幻燈片視圖變換為幻燈片閱讀視圖，介紹切換預覽按鈕和動畫預覽按鈕的使用方法。2其余對象的動畫成效設置教師介紹設置圖片、聲音和電影文件等對象動畫成效的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”“自定義動畫”在出現(xiàn)的“自定義動畫

38、”對話窗口中設置：選擇定義動畫的對象。在“時間”標簽中再次選擇該對象。單擊“成效”標簽。設置動畫成效。設置動畫方向。設置聲音成效。設置動畫播放后狀態(tài)。單擊“預覽”查察設置的動畫成效。教師部署任務：在幻燈片“我們的班級體”中設置動畫成效。三、講堂練習在“自我介紹”幻燈片中設置動畫成效。四、講堂小結教師指引學生進行小結，重申所有的對象的動畫成效都能夠在自定義動畫窗口中實現(xiàn)，利用預設動畫的方法能夠簡易、快捷地定義動畫。五、部署作業(yè)在“我的家庭”幻燈片中設置動畫成效。?板書?放映幻燈片(二)一、文本的動畫成效設置操作方法：選中文本單擊菜單“幻燈片放映”“預設動畫”選擇動畫成效。二、其余對象的動畫成效設

39、置操作方法：選中對象單擊菜單“幻燈片放映”“自定義動畫”在“自定義動畫”對話窗口中進行設置“預覽”。【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第十三課放映幻燈片(三)?教課目的?知識與技術1使學生認識自定義放映的設置方法。2使學生認識設置放映方式的方法。3使學生掌握放映幻燈片的方法。過程與方法培育學生管理多媒體演示文稿的能力。感情、態(tài)度與價值觀1培育學生合作學習的意識和能力。2培育學生的學習興趣和想象力。教課要點?放映幻燈片的方法。教課難點?1自定義放映的設置方法。2設置放映方式。教課方法?演示法、實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)、評

40、論學生設置好動畫成效的幻燈片，提出能夠自定義放映幻燈片的方式，由此導入本節(jié)課的課題。二、新課1自定義放映幻燈片教師介紹：自定義放映方式能夠在不改變化燈片次序的前提下從頭設置幻燈片的放映次序。教師演示自定義放映的操作方法：單擊“幻燈片放映”。單擊“自定義放映”選項。單擊“新建”按鈕。選摘要放映的幻燈片，單擊“增添”按鈕。重復步驟4，直到所有設置達成。單擊“確立”后，能夠選擇放映或封閉。教師部署任務：翻開“我們的班級體”幻燈片，自定義放映次序并觀看成效。2設置放映方式教師介紹：需要設置幻燈片放映方式才能以新定義的次序播放。設置放映方式的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”“設置放映方式”選擇“自定義放

41、映”“確立”單擊“觀看放映”按鈕，幻燈片將以自定義的次序播放。教師部署任務：設置“我們的班級體”的放映方式。3放映幻燈片放映幻燈片刻切換幻燈片的三種方法：單擊鼠標切換。按PageDown鍵向后翻頁。單擊鼠標右鍵，在菜單中選擇下一張。教師演示以上三種操作方法，要修業(yè)生上機實踐。使用繪圖筆教師介紹：放映幻燈片刻，還能夠使用繪圖筆劃出要點。教師演示操作方法：單擊鼠標右鍵選擇指針選項設置繪圖筆顏色選擇繪圖筆。此時，即可在幻燈片中畫線。教師演示消除所畫線段的方法：單擊鼠標右鍵選擇“屏幕”“擦除筆錄”。教師要修業(yè)生上機實踐，練習使用繪圖筆。三、講堂練習自定義“自我介紹”幻燈片的放映次序和放映方式。四、講堂

42、小結教師指引學生進行小結，重申放映幻燈片的方式和方法多種多樣，要依據(jù)需要選擇適合的方法。五、部署作業(yè)自定義“我的家庭”幻燈片的放映次序和放映方式。?板書?放映幻燈片(三)一、自定義放映幻燈片二、設置放映方式三、放映幻燈片1放映幻燈片刻的三種切換方法2使用繪圖筆【教課后記】信息技術Powerpoint教課設計第十四課項目符號的使用?教課目的?知識與技術使學生初步掌握使用項目符號的方法。過程與方法培育學生制作項目符號的能力。感情、態(tài)度與價值觀培育學生綜合運用知識的意識和能力。教課要點?項目符號的使用教課難點?項目符號的使用教課方法?演示法、實踐法教課準備?電腦室、課件及有關軟件、教師準備展現(xiàn)的樣例課時安排?1課時。教課過程?一、導入課題教師展現(xiàn)改正了項目符號的幻燈片，由此導入課題。二、新課1使用項目符號教師翻開“自我介紹”演示文稿，選擇第二張幻燈片，演示設置項目符號的操作方法：將鼠標指針挪動到文本區(qū)，選中所有文本。單擊右鍵，在出現(xiàn)的菜單中選擇“項目符號和編號”。在項目符號和編號窗口中選擇“項目符號”標簽。選擇一種符號。教師部署任務：翻開“自我介紹”幻燈片，改正項目符號。2使用圖片做項目符號教師部署任務：自學使用圖片做項目符號的方法，將“自我介紹”幻燈片的項目符號改為圖片。教師展現(xiàn)學生使用圖片