中心幼兒園師資隊(duì)伍發(fā)展三年規(guī)劃

1、*鎮(zhèn)中心幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃（2017 年 9 月一2020 年 6 月）一、基本情況分析（一）教師隊(duì)伍基本狀況：目前，我校有12個(gè)班級(jí)，在編教職工12人，在崗28人，教師普遍年輕，23歲-27 歲11人，占39%。一級(jí)教師5人，二級(jí)教師12人，未定級(jí)11人。本科學(xué)歷13人，大 專(zhuān)學(xué)歷教師15人。現(xiàn)有余姚市優(yōu)秀教師2人、余姚市教壇新秀2人。（二）原發(fā)展思路與目標(biāo)達(dá)成情況.重視師資隊(duì)伍建設(shè)，建成一支比較優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。多年來(lái)，我園教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，勤奮耕耘，不斷探索，對(duì)自己的事業(yè)和前途充滿(mǎn)希望 和憧憬，奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng)，整體面貌積極向上。教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷層次相對(duì) 較高，領(lǐng)悟力、理解力相

2、對(duì)較強(qiáng)，沖勁足。近年來(lái)近20篇教學(xué)論文、投稿獲獎(jiǎng)，教師 基本功比賽等一系列賽事中也取得了不錯(cuò)的沉積。.重視課程建設(shè)，形成濃厚的教育氛圍。通過(guò)幼兒園的園本研修、教研組的一系列活動(dòng)，為教師搭建展示平臺(tái)。使教師的業(yè) 務(wù)水平、教學(xué)能力有更大的提升，使課堂充滿(mǎn)成長(zhǎng)的氣息，教學(xué)質(zhì)量整體上穩(wěn)步提高。（三）面臨的主要問(wèn)題與不足：.我園教師隊(duì)伍整體上還很年輕，教師自主發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，處于合格教師階段的 教師比例較大，達(dá)到骨干教師層次的還為數(shù)不多，整體教師梯隊(duì)不明顯。.我園教師具有一定的工作積極性和進(jìn)取心，學(xué)校已建立了一定有效的教科研制 度，已申報(bào)了2個(gè)余姚市課題，然而教師的教育科研理論儲(chǔ)備相對(duì)缺乏，比較多的教師

3、 平時(shí)忙在事務(wù)堆里，缺少自我反思的意識(shí)，所以，教育科研能力還不夠強(qiáng)，市級(jí)以上科 研項(xiàng)目、在全國(guó)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊交流論文的還比較少。二、幼兒園發(fā)展目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：著力培養(yǎng)一支師德高尚、教育觀(guān)念前瞻、教學(xué)技術(shù)精湛、人格完善、勇于開(kāi)拓、結(jié) 構(gòu)合理、可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。形成教師四步發(fā)展目標(biāo)：.一級(jí)目標(biāo)：新秀型教師（教齡0-3年）學(xué)校選擇骨干教師對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，根據(jù)合同要求開(kāi)展傳 幫帶的培養(yǎng)工作。使其基本熟悉學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，有教育責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué) 生，能被評(píng)為二級(jí)教師。.二級(jí)目標(biāo)：發(fā)展型教師（教齡4-6年）-可編輯修改-過(guò)師徒雙向選擇，自愿結(jié)對(duì)，在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教

4、學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè) 管理等方面進(jìn)行帶教。使其掌握任教年級(jí)段教材內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)， 能用心理學(xué)、教育學(xué)的基本理論去指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，能順利被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師。.三級(jí)目標(biāo)：成熟型教師（教齡7-9年）通過(guò)選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任導(dǎo)師（參加余姚市骨干教師帶徒活動(dòng)）， 在理論學(xué)習(xí)、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。使其學(xué)科教學(xué)和班主任 工作形成自己的風(fēng)格，實(shí)績(jī)明顯；有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果。.四級(jí)目標(biāo)：骨干型教師（教齡10年以上）選擇教育專(zhuān)家擔(dān)任導(dǎo)師，參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，參與學(xué)校課程與教學(xué)改革，主持 學(xué)校重點(diǎn)課題研究，承擔(dān)學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)。使其形成學(xué)

5、科教育特色；優(yōu)良的教 科研成果得到推廣。（二）具體目標(biāo)：加強(qiáng)反思性教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，促進(jìn)教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在教師群體中樹(shù) 立榜樣，完善學(xué)校自培體系建設(shè)，為教師的自主發(fā)展提供時(shí)間和資源保證，通過(guò)各層面 的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體水平，使每門(mén)學(xué)科都有優(yōu)秀特色教師脫穎而出，從而打造一 支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教師團(tuán)隊(duì)。.促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，造就一支能教學(xué)、會(huì)科研、善學(xué)習(xí)的骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)培 養(yǎng)一批水平較高的在一定范圍內(nèi)有影響的教師。.鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修與職稱(chēng)評(píng)審，三年教齡的教師獲二級(jí)職稱(chēng)，每年有一位教 師獲一級(jí)職稱(chēng)。.力爭(zhēng)有市教壇新秀、骨干教師、優(yōu)秀教師名，有一支有科研能力

6、的與時(shí)俱進(jìn)的德 育隊(duì)伍。.完善幼兒園師資自培機(jī)制。繼續(xù)完善學(xué)校教師培訓(xùn)模式，不斷健全自培功能，通 過(guò)多種途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。三、具體實(shí)施措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng).開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的師德教育活動(dòng)，利用各種宣傳途徑，樹(shù)立榜樣，挖掘 典型，發(fā)揚(yáng)事跡，用身邊的小事感染人，用平凡中的精神激勵(lì)人。在幼兒園里營(yíng)造良好 的敬業(yè)愛(ài)生的氛圍。在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、競(jìng)爭(zhēng)上崗、職務(wù)評(píng)聘、晉升職稱(chēng)等方面實(shí)行師德 “一票否決制”。.每年評(píng)選校級(jí)骨干教師，并從中推選出若干名教師參加市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)評(píng) 比。.本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，組織教師外出學(xué)習(xí)。 鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試課堂教

7、學(xué)改革，通過(guò)校際交流、參加各層次的教學(xué)研討、出去培 訓(xùn)等形式，提高青年教師的教學(xué)水平。-可編輯修改-（二）建立多元化、多級(jí)教師發(fā)展的平臺(tái).分層推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。通過(guò)教研組、備課組內(nèi)部對(duì)課堂教學(xué)的琢磨，在說(shuō)課、 上課、評(píng)課等一系列活動(dòng)過(guò)程中，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，提高優(yōu)課率，使得教 研活動(dòng)收到實(shí)效。每一學(xué)年每位教師至少展示匯報(bào)課1次，各教研組組織實(shí)施。.培養(yǎng)合格教師，推廣名優(yōu)教師的經(jīng)驗(yàn)，重在培養(yǎng)骨干教師，大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)精神即 師德教育，著力于專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷層次學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，引 導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，不斷拓寬教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，建立骨干 教師專(zhuān)項(xiàng)評(píng)

8、比制度等不斷完善教師評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。（三）做好新教師帶教工作求新教師聽(tīng)老教師的課每學(xué)期不少于8節(jié)，每學(xué)期上公開(kāi)課不少于8節(jié)，保證學(xué) 到位、帶到位。（四）以課題引領(lǐng)教師發(fā)展.聘請(qǐng)余姚市教科所的家開(kāi)展專(zhuān)家講座，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極投身教育教學(xué)課題研 究，形成教育科研氛圍，帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。對(duì)教師撰寫(xiě)論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié) 等，提出明確要求，實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。.以區(qū)余姚市課題利用本土文化資源促進(jìn)幼兒發(fā)展的實(shí)踐研究和農(nóng)村幼 兒園骨干教師和青年教師的分層培訓(xùn)為抓手，深入開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。.加強(qiáng)校本課題的研究。教學(xué)中問(wèn)題即課題，教師即研究者。繼續(xù)堅(jiān)持組組有課題、 人

9、人參與研究的原則，提高教師的教學(xué)研究能力。四、保障措施：（一）建立合理的教師激勵(lì)、聘用機(jī)制每學(xué)期開(kāi)展一次教師基本功比賽，表彰優(yōu)秀先進(jìn)教師，樹(shù)立先進(jìn)典型；建立職業(yè)道 德考核制度，把對(duì)教師職業(yè)道德的要求與崗位職責(zé)掛鉤，師德?tīng)顩r納入到教師的工作考 核和獎(jiǎng)懲當(dāng)中。（二）加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)教研組的建設(shè)。探索教研組管理和教研活動(dòng)創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán) 隊(duì)合作精神，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，完善教師文化結(jié)構(gòu)。.構(gòu)建教研訓(xùn)相結(jié)合、分層推進(jìn)個(gè)性化培訓(xùn)體系。每學(xué)期舉行1次面向全鎮(zhèn)的公 開(kāi)教學(xué)和校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，給優(yōu)秀教師展示研究成果；實(shí)行教師專(zhuān)題培訓(xùn)、多種形 式的師徒結(jié)對(duì)等園本培訓(xùn)制度，所有教師每

10、學(xué)年上好一節(jié)匯報(bào)課或研究課、每天備好一 節(jié)課等，保持專(zhuān)業(yè)技能不斷更新，點(diǎn)燃教育創(chuàng)新的思維火花；進(jìn)行經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化的教 學(xué)反思，提升專(zhuān)業(yè)能力，拓寬視野、激發(fā)追求超越的動(dòng)機(jī)。.以完善園本教學(xué)資源為抓手，不斷提高課堂教學(xué)能力。計(jì)劃用三年的時(shí)間，完 成各年段的教案、教學(xué)課件的整理完善工作，及時(shí)吸納最新的信息，豐富和充實(shí)幼兒 園資源庫(kù)，為提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，提升教師專(zhuān)業(yè)能力提供資源保障。-可編輯修改-（三）教師自身制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃在職教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，找出改進(jìn)提高方法，以適應(yīng)社會(huì)要求。幼兒園對(duì)教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃分年進(jìn)行指導(dǎo)和 考核，考核結(jié)果與職

11、稱(chēng)晉升、獎(jiǎng)懲掛鉤。五、年度工作目標(biāo)及措施隊(duì)伍建設(shè)2017.0912018.06.把好教師入口關(guān)卡，確保大 專(zhuān)及以上學(xué)歷達(dá)100%,鼓勵(lì) 教師參加本科學(xué)習(xí)。.工作三年教師取得二級(jí)職 稱(chēng)，提高職稱(chēng)率。.增加鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師1 名。.新教師常規(guī)入門(mén)，骨干教師 業(yè)務(wù)精湛，教科研隊(duì)伍穩(wěn)定。.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和形式多 樣的練兵活動(dòng)，在互動(dòng)中讓大家展開(kāi)各 種碰撞，從而提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè) 務(wù)能力。.加強(qiáng)園本培訓(xùn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，制 定分層培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)不同教師的成 長(zhǎng)。.完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn) 修。.成立青年教師考核小組，開(kāi)展師徒結(jié) 對(duì)，走過(guò)關(guān)一一合格一一成才之路。.關(guān)心教工生活，提高福

12、利待遇，激發(fā) 積極性。2018.0912019.06.繼續(xù)走園本培訓(xùn)，崗位練 兵，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高之路， 努力讓青年教師跨入鎮(zhèn)、市級(jí) 骨干教師行列。.提高教師隊(duì)伍學(xué)歷層次，保 持大專(zhuān)及以上學(xué)歷達(dá)到 100%,鼓勵(lì)教師參加本科學(xué) 習(xí)。.創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參評(píng)中 級(jí)及以上職稱(chēng)。.發(fā)展黨員1名。.引導(dǎo)教師走素質(zhì)+風(fēng)格的廠(chǎng)長(zhǎng)之路。 在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的同時(shí)，鼓 勵(lì)自覺(jué)進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，擴(kuò)大新秀、能手 隊(duì)伍，并充分發(fā)揮其示范輻射作用。.關(guān)心教師工作和學(xué)習(xí)，為她們的學(xué)習(xí) 提供必要保證，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予鼓勵(lì) 和表?yè)P(yáng)。.通過(guò)多種途徑提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)， 培養(yǎng)1 2名中級(jí)及以上職稱(chēng)的教師。.取得教輔室的支持，推薦優(yōu)秀教師， 發(fā)展成為黨員。2019.091.大專(zhuān)及以上學(xué)歷保持在 100%以上。.加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，有11.爭(zhēng)取教育局和政府關(guān)心支持，爭(zhēng)取分 配1名在編的保健醫(yī)生，鼓勵(lì)保健醫(yī)生 持有營(yíng)養(yǎng)師證。-可編輯修改-2020.06人次取得營(yíng)養(yǎng)師證，保育員 100%持培訓(xùn)證，其中能配備1 名在編的保健醫(yī)生。3.余姚市教壇新秀12名， 余姚市學(xué)科骨干1人次，骨干 教師隊(duì)伍有明顯提高，形成一 支科研型+專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍。.根據(jù)需要引進(jìn)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè) 特長(zhǎng)的教師，以滿(mǎn)足現(xiàn)代化教育的需 要。.繼續(xù)重視園本培