五年級語文上冊課文內(nèi)容填空及答案

1、五年級文冊課文容空及答（完整）一 根課理填。1.四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小_，表現(xiàn) 了農(nóng)村兒童的_，也寫出了_氛。 稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段表達(dá)了孩子_、 _的性格特點(diǎn)。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對 _情。2.祖父的園子通過對_描 寫，表達(dá)了作者對_情。 3.月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之 月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_(dá)情感。4.梅花魂三次寫到外祖父的眼淚_ _以及_,篇文章通過贊美梅 花來頌揚(yáng)_，寄托了外祖父_之 情。二 按文容空1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著 _的情感。這句話運(yùn)用了_手法，贊揚(yáng)

2、了搭石 _的精神和鄉(xiāng)親們_美好品質(zhì)。2.什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運(yùn)用_、_的說明方 法，介紹了_種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，的速度更快。 3.白鷺描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字： _、_、_三 根課內(nèi)填。1.觀書有感表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：，_。 2.漁歌子描寫漁夫捕魚情態(tài)的是_，_1 / 3.清代龔自珍在己亥雜詩中用“_，_呼吁國家重用 人才。4.在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“_，_來激勵自己多學(xué)多問。只有勤 學(xué)苦練，才能獲取真才實學(xué)。5.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達(dá)了三層意思，分別是_， _，_。四 根所內(nèi)填。1“父親接下去說：所以你們要像花生，它_不好看，

3、_很有用?！?本句中作者采用 _的手法，希望我們像花生那樣做一個_， _的人。2“那雪白的乳毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增值 一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話 主要從_和_兩個方面突出了白鷺的美。白鷺的特點(diǎn)可用一 句古詩“_”來形容。3“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。”句中比喻社會毫無生 氣，“風(fēng)雨”暗指_ 。同時句中還采用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作 者對清末_的社會風(fēng)氣的_4“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國國少年，與國無疆！”這句 話翻譯過來的意思是 _ _。 表達(dá)了作者熱切盼望_5“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷

4、史文物?！边@是一個_ 句，起著 _ 的作用，體現(xiàn)了圓明園的兩個特征：_ 和 _。五 根課內(nèi)填。1.讀了將相和，我學(xué)會了兩個成語故事_和_。 2.搭石這篇課文引用了一句俗語：2 / “_?！?.落花生的作者是_。通過這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是： _4._，不拘一格降人才。5.莫等閑，_，空悲切。六 按文容空1.獵人海力布寫了四個小故事，分別是：、_、_ _。2.什么比獵豹的速度更快一文通過逐一比較，告訴我們在宇宙中還有 _比獵豹的速度更快，以及_是最快的。這就要求我們與時俱進(jìn)，用 _看待事物，好好學(xué)習(xí)，才能更好的探索宇宙。3.少年中國說是_朝末年_所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的 1900

5、年，文中極力歌頌_的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“_”，號 召和激勵我_為創(chuàng)建_而奮斗。七 根所內(nèi)填。1居高聲自遠(yuǎn)，_。2多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_一萬年太久，_。3七夕今宵看碧霄，_。4莫等閑，_，_。5將相和是根據(jù)_代_的史記廉頗藺相如列傳相關(guān)內(nèi)容改寫 的，文章由_、澠池會面和_三個故事組成，“和”的意思是_。 八 按文容空1.白鷺描寫了白鷺的_、_和_贊頌了尋常的白鷺?biāo)N(yùn)含的 _，抒發(fā)了作者對_、_的境界的追求和向往。2.桂花雨通過描寫小時候_的事，表達(dá)了“我”對童年生活的3 / _，也表達(dá)了“我”和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花_的情感。3.珍珠鳥生動地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由

6、 _人到_人的變化過程，表現(xiàn)了作者對小生靈真誠而無微不至的愛。 我們從中感悟到：_。九 填。1.將相和中的“將”指_，“相”指，文章由_、 澠池會見、_三個故事成，記敘了“將”和“相”由“不和”到“和” 的過程。2.楓橋夜泊是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經(jīng)寒山寺時，寫下的一首詩， 講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受：“_ _。_，夜半鐘聲到客船。”3.古人有很多讀書之法，孔子說：“默而識之，誨人不倦。”；宋 代朱熹認(rèn)為讀書有三到：“_、_口到”。十 根課內(nèi)填。1.將相和一文中“將”指_，“相”指，“和”是_之 意。課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、_、 _三個故事，寫出了將相之間由

7、_的過程。2.在兩條腿的動物里面，_跑得最快。陸地上跑得最快的動物是_?？?學(xué)家認(rèn)為_的傳播速度是最快的。3.有了_這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱?。冀中平原?的人民不但_，還有力地打擊了_在我國抗日戰(zhàn)爭史 上留下了_。十、 根課內(nèi)填。1.示兒是南宋愛國詩人_臨終前寫給兒子的絕筆詩。詩人臨終前關(guān)心 的不是個人生死，而是“_”。詩人把祖國統(tǒng)一的希望寄托于后代子 孫，表明詩人至死不忘收復(fù)失地、_熱切心情。4 / 2.題臨安邸是詩人_題寫在臨安一家_上的詩，詩句 “_，_？”寫出了詩人見南宋官員不想收復(fù)漢土的憤 怒，諷刺了官員們_的生活。3.少年中國說的作者是_，作者熱情滿滿地贊頌了少

8、年中國 “_，_，_”記錄了中國少年“， _，_”。4.圓明園，是我國園林藝術(shù)的_、建筑藝術(shù)的，卻被_聯(lián)軍 的一把大火燒成了灰燼。十、 根課內(nèi)填。1.示兒的作者是_（朝代）愛國詩人_，詩中表現(xiàn)詩人臨終對兒子囑 托的詩句是“_，_。全詩表達(dá)了詩人_的 思想感情。2.題臨安邸中詩人對統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“，_，表達(dá) 了詩人對南宋統(tǒng)治者_(dá)的生活的無情批判。3.清末進(jìn)步思想家龔自珍在己亥雜詩中表達(dá)廣納賢才的希望的詩句是 “_，_”。4.美哉，我少年中國，_！壯哉，我中國少年，！十、 背積。1白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、白鷺飛行三幅畫 面，讓我們感受到白鷺是一首_的散文詩。2花生的好處很

9、多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_、_和_等方 面。在父親的眼中，花生最可貴的是_埋在地里 B矮矮地長在 地上 C默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能 _，而是要對別人_。3母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達(dá)了母親 _。4信賴，來自“我”對珍珠鳥的_；信賴，可以繪出人鳥相依的_5 / 畫面；信賴，可以創(chuàng)造出_的境界。十、 根課內(nèi)或解空1.關(guān)于讀書，古人有不同的見解?？鬃痈嬖V我們：“默而識之， _。朱熹強(qiáng)調(diào)“讀書有三到，_，_，_。你還 積累了哪些關(guān)于讀書的名言詩句，請你寫一句_ 2.四時景物皆成趣，“_，天氣晚來秋。明月松間照， _。”是山居秋暝獨(dú)有的特色；“

10、姑蘇城外寒山寺，?！?以動襯靜，表達(dá)了詩人_的心情。3.父愛之舟不僅承載著父親對“我”的_也承載著“我”對父親的 _。4.“昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”作者說 “昨天是我的眼睛騙了我”，是因為作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”是在 _（時間），他看到了_沒有見到一只鳥；他第二次經(jīng)過 “鳥的天堂”是在_（時間），他看到了的熱鬧景 象。句中第一個“鳥的天堂”指的是_第二個鳥的天堂還可以說成 _，體現(xiàn)了_。十、 日月。1_，戒奢以儉。不飽食_，不棄功_。2朱熹在觀書有感中告訴我們要不斷補(bǔ)充新知識，不斷學(xué)習(xí)的詩句是： _？_。他還告訴我們：讀書有三到，謂_、_、 _。三到之中，_最急。

11、曾國藩則認(rèn)為讀書第一要有_，第 二要有_，第三要有_。3少年中國說的作者是_，他在文中訴說了中國人的強(qiáng)國夢想：紅日 初升，_。_，_。4請認(rèn)真默寫張繼的楓橋夜泊。_，_。6 / _，_。答一、 熱愛勞動 天真情趣 農(nóng)村初夏時緊張的勞動 無憂無慮 天真 爛漫 鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美 “我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情 景 童年美好生活的眷戀和對親人的懷念 思念家鄉(xiāng) 讀詩時無聲地落 淚 不能回國時嗚嗚地哭泣 送別時淚眼蒙眬 像梅花一樣有氣節(jié)的中 國人 對祖國深深的眷戀二、 踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 借物喻人 無私奉獻(xiàn) 一心為 他人著想 列數(shù)字 作比較 9 光 清田獨(dú)釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖三

12、、 問渠那得清如許 為有源頭活水來 青箬笠，綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不 須歸 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 敏而好學(xué) 不恥下問 讀書是一件很好的事 盡量多讀一些書 要讀一些好的、有用的書 四、 雖然 可是 借物喻人 不求虛名 默默奉獻(xiàn) 外形 顏色 恰到好處 淡妝濃抹總相宜 萬馬齊喑 社會變革 死氣沉沉 不 滿和痛恨 美麗啊，我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國 少年，將與祖國萬壽無疆！ 祖國強(qiáng)大、獨(dú)立 過渡 承上啟下 建 筑宏偉 文物珍貴五、 完璧歸趙 負(fù)荊請罪 緊走搭石慢過橋 許地山 人要做有用的 人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 我勸天公重抖擻 白了 少年頭六、 救白蛇 得

13、寶石 救鄉(xiāng)親 變石頭 許多事物 光的傳播速度 發(fā)展的眼光 清 梁啟超 中國少年 少年中國 中國少年 少 年中國七、 非是藉秋風(fēng) 從來急 光陰迫 只爭朝夕 牽牛織女渡河橋 白了少年頭 空悲切 漢 司馬遷 完璧歸趙 負(fù)荊請罪 和好 八、 形體 顏色 神態(tài) 內(nèi)在美 平凡而高潔 樸素而美好 搖 桂花 懷念 愛 害怕 親近 無論人與鳥，還是人與人之間，都 需要真誠的信賴，信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)九、 廉頗 藺相如 完璧歸趙 負(fù)荊請罪 月落烏啼霜滿天 江楓 漁火對愁眠 姑蘇城外寒山寺 學(xué)而不厭 心到 眼到十、 廉頗 藺相如 和好 秦趙 完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請 罪 不和 和 鴕鳥 獵豹 光 地道戰(zhàn) 堅持了生產(chǎn) 敵 人 驚人的奇跡十一、 陸游 但悲不見九州同 統(tǒng)一祖國 林升 旅店墻壁 山外 青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 醉生夢死 梁啟超 美哉 我少年 中國 與天不老 壯哉 我中國少年 與國無疆 瑰寶 精華7 / 英法十二、 宋代 陸游 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 希望祖國統(tǒng) 一 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 歌舞升平、紙醉金迷 我勸 天公重抖擻 不拘一格降人材 與天不老 與國無疆十三、 白鷺瞭望 精巧 味美 榨油 價格便宜 C 只圖虛名 有用 對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。 關(guān)心和愛護(hù) 和諧 美好十四、 學(xué)而不厭 誨人不倦 謂心到 眼到