初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)物理學(xué)坐著火箭去旅行-認(rèn)識(shí)物理學(xué)

1、開(kāi)學(xué)第一課坐著火箭去旅行認(rèn)識(shí)物理學(xué) 成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué) 代潔 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能知道物理學(xué)的分類；知道生活中的各現(xiàn)象屬于物理學(xué)哪個(gè)分支； 2、過(guò)程與方法通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，知道物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方法；通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)鍥而不舍，最終解決問(wèn)題的堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神；通過(guò)身邊物品的制成的實(shí)驗(yàn)儀器的使用，讓學(xué)生體會(huì)到身邊的物品均可成為物理實(shí)驗(yàn)器材；感知水的物態(tài)變化，欣賞水的物態(tài)變化所創(chuàng)造的 杰作”，使學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感；通過(guò)中國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)視頻的觀看，幫助學(xué)生樹(shù)立民族自豪感?！窘虒W(xué)重

2、點(diǎn)】物理學(xué)的分類；科學(xué)精神與思想的滲透【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的好奇，對(duì)生活中各現(xiàn)象的求知欲，著手建立自己的物理家庭實(shí)驗(yàn)室?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)備注引入熊貓晶晶旅行回來(lái)，有很多的疑惑，希望老師幫忙解答?！敖裉欤覀兙鸵黄鹑タ匆豢淳Ьё龅氖裁唇煌üぞ呷ヂ眯械?，她又有什么樣的疑惑，如果要解決這些疑惑她應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些方面的物理知識(shí)呢？”（過(guò)渡）引入話題新課一、疑惑一晶晶把此次旅行稱為“坐著火箭去旅行”。播放5月5日長(zhǎng)征5號(hào)B型火箭在海南文昌發(fā)射場(chǎng)升空視頻。順利將新一代載人飛船試驗(yàn)船和柔性沖擊式貨物返回艙試驗(yàn)艙送入預(yù)定軌道，開(kāi)啟了我國(guó)載人航天工程的第三步建造空間站。這款長(zhǎng)征5號(hào)

3、B型火箭高度為米，足足有18層樓的高度；芯一級(jí)直徑5米 ，助推器直徑米，就這一個(gè)助推器，大約需要咱們班7名同學(xué)手拉手才能合抱；此次發(fā)射的總質(zhì)量為849噸，相當(dāng)于5000個(gè)340斤的謝晶晶的體重。疑惑一：這么個(gè)龐然大物，是誰(shuí)把它推上天的呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該要學(xué)習(xí)哪方面的物理知識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)舉手分享一下你及你們小組的討論結(jié)果。提示1：火箭飛上天空的基本原理與視頻中“球”移動(dòng)原理相似播放視頻：吪吒之魔童降世片段看來(lái)咱們班同學(xué)除了學(xué)習(xí)，也喜歡了解科技方面的知識(shí)，很有心。人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展大都是始于生活中的問(wèn)題或者某些異想天開(kāi)的想法，最終服務(wù)于人類生活，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而我們的物理學(xué)家都具有強(qiáng)烈地

4、觀察生活的意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并鍥而不舍的追求答案。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，也能夠像科學(xué)家一樣堅(jiān)持觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在初中階段，根據(jù)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和具體對(duì)象不同，將火箭的升空這個(gè)反沖現(xiàn)象劃到力學(xué)范疇，用初中的物理語(yǔ)言表達(dá)就是力的作用是相互的。剛才這位同學(xué)提到了火箭的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)的既涉及到了力學(xué)，也包涵有熱學(xué)部分的知識(shí)。比如燃料的燃燒、轉(zhuǎn)化等等，都是熱學(xué)研究的范疇，到大學(xué)物理學(xué)院有一門(mén)專業(yè)課就叫熱力學(xué)。我們馬上要正式學(xué)習(xí)物理這門(mén)學(xué)科了，要想學(xué)好它，首先要準(zhǔn)確掌握相應(yīng)的物理語(yǔ)言并表達(dá)出來(lái)，其次實(shí)驗(yàn)探究是物理學(xué)習(xí)重要組成部分，它幫助我們掌握技能和方法，形成科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

5、實(shí)驗(yàn)探究：氣球模擬火箭升空。教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究教師口令放飛氣球，模擬火箭升空。問(wèn)：同學(xué)們，你的氣球火箭按照預(yù)定軌道升空了嗎？播放視頻：火箭發(fā)動(dòng)機(jī)組裝通過(guò)視頻我們知道像晶晶乘坐的長(zhǎng)征5號(hào)B這類重型運(yùn)載火箭的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)體積大，科技含量高，組裝的時(shí)候一點(diǎn)都不能馬虎。做科學(xué)類工作的人，應(yīng)該在任何大小事上都是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的，千里之堤毀于蟻穴，美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)失事的原因之一就是氣溫低使得一個(gè)O形環(huán)密封圈密封性下降。二、疑惑二晶晶：當(dāng)我坐進(jìn)火箭，聽(tīng)到“發(fā)射”的口令后，震耳欲聾的聲音就從四面八方傳進(jìn)了我的耳朵。（疑惑二）這么大的聲音，產(chǎn)生原因是什么呢？（再次播放2公里外火箭升空視頻） 一般視頻拍攝地

6、點(diǎn)距離火箭發(fā)射點(diǎn)2公里左右，大概就是我們學(xué)校到省人民醫(yī)院的直線距離。兩公里外都能夠聽(tīng)到如此大的聲音，可見(jiàn)火箭中的晶晶聽(tīng)見(jiàn)的聲音更大。 有沒(méi)有同學(xué)能夠幫助晶晶解決她的疑惑？提示：火箭起飛產(chǎn)生聲音的原理與鼓發(fā)生相同，物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音這在物理學(xué)中屬于哪個(gè)范疇呢？實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)探究能夠幫助我們掌握科學(xué)地技能和方法。而觀察又是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)。這是老師自制的兩面鼓，制作鼓的盒子和氣球是相同的，現(xiàn)在老師用相同的力使鼓A和B振動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)鼓發(fā)出的聲音是否相同。AB鼓發(fā)出的聲音是不同的，是什么造成了這個(gè)結(jié)果的呢？（學(xué)生觀察自制鼓）這個(gè)實(shí)驗(yàn)方法和你們生物上學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)法不過(guò)物理學(xué)給它的名稱是：控制變

7、量法。這個(gè)方法是物理學(xué)中最重要的科學(xué)探究方法。不同的聲音有它不同的特點(diǎn)，不同的樂(lè)器還有其獨(dú)有的特色。我們一起來(lái)玩一個(gè)我放你猜的游戲。學(xué)生活動(dòng)：三段不同的樂(lè)器演奏的聲音，學(xué)生猜測(cè)樂(lè)器。（二胡，鋼琴，嗩吶）三、疑惑三我們幫助晶晶解決了產(chǎn)生聲音原因的問(wèn)題，也建議她需要更深入的學(xué)習(xí)聲學(xué)有關(guān)知識(shí)。當(dāng)她聽(tīng)到聲音火箭起飛了一段距離后，回望發(fā)射場(chǎng)地，又有了新的疑惑。疑惑三：火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí)地面附近的“白煙”是怎么產(chǎn)生的？提示：我們知道生活中的物質(zhì)通常有固態(tài)、液體、氣態(tài)三種狀態(tài)，這是白煙嗎？煙是固體小顆粒，這里的“白煙”其實(shí)是浮在空氣中液態(tài)小水滴。這是屬于物理學(xué)中哪個(gè)范疇的呢？（圖片）（物質(zhì)在三種狀態(tài)間的轉(zhuǎn)化的過(guò)

8、程是熱學(xué)研究的范疇之一。）這和家里燒開(kāi)水時(shí)壺口的白霧和寒冷的冬天口鼻附近的白霧一樣，都是浮在空氣中的小水滴?；鸺^續(xù)上升，晶晶看到發(fā)動(dòng)機(jī)噴出物劃出一條藍(lán)天上的白色“河流”。這個(gè)其實(shí)和云的形成類似。也是一種熱學(xué)現(xiàn)象。（視頻截圖） 只要用心的觀察生活，思考現(xiàn)象、問(wèn)題，也能將生活中的物品變?yōu)閷?shí)驗(yàn)器材，完成實(shí)驗(yàn)。開(kāi)動(dòng)你的腦筋，建立你的家庭實(shí)驗(yàn)室吧!當(dāng)然生活中也有人，完成這個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)探究。我們一起來(lái)觀看唯美的潑水成冰視頻。 隨著火箭噴出的長(zhǎng)長(zhǎng)云河劃向高空，晶晶來(lái)到了大氣層外，火箭帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)船進(jìn)入了預(yù)定軌道，向著空間站靠近。四、疑惑四這時(shí)地面指揮中心向?qū)嶒?yàn)船發(fā)來(lái)了與空間站對(duì)接命令，打斷了晶晶欣賞地球的計(jì)劃

9、。這時(shí)她想：（疑惑四）地面控制中心是通過(guò)什么與火箭和空間站聯(lián)絡(luò)的呢？（圖片）地面控制中心是通過(guò)衛(wèi)星（或者電磁波）與火箭和空間站聯(lián)絡(luò)。世界上最出名的衛(wèi)星通訊系統(tǒng)就是美國(guó)的GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，由24顆衛(wèi)星組成，我國(guó)的北斗星三號(hào)系統(tǒng)預(yù)計(jì)由30顆衛(wèi)星組成，6月23日在四川西昌，發(fā)射了北斗三號(hào)系統(tǒng)最后一枚衛(wèi)星，組網(wǎng)成功，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的導(dǎo)航、定位、通訊等功能。學(xué)生活動(dòng)：在古代、近代和現(xiàn)代人們是通過(guò)哪些方式遠(yuǎn)距離通訊的呢？圖片和文字呈現(xiàn)。蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)，電磁學(xué)理論的發(fā)展，信息技術(shù)的革新，不止改變了人們的聯(lián)絡(luò)方式，也改變了人們的衣食住行的方方面面，物理學(xué)的發(fā)展幫助人們認(rèn)識(shí)了世界，更改變了世界。這在物理學(xué)中

10、屬于電磁學(xué)的范疇。談到物理學(xué)改變世界，我們一起回顧一下從清代到現(xiàn)代，消暑降溫工具的改變。在清朝，夏天如果太熱，皇帝可能回到行宮去避暑，最常見(jiàn)的消暑工具就是折扇?，F(xiàn)在我們有空調(diào)、風(fēng)扇等等。當(dāng)然目前最受大家歡迎的是手持式小風(fēng)扇。（實(shí)物展示）實(shí)驗(yàn)探究：老師給同學(xué)提供了完整的電動(dòng)機(jī)電路，電池和風(fēng)扇葉，請(qǐng)同學(xué)們自己組裝一個(gè)可以手持小風(fēng)扇。同學(xué)們?cè)诮M裝過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題呢？你是怎么解決的呢？解決問(wèn)題的辦法不止一個(gè)，如果別人和你的方法不同，首先要做的不是質(zhì)疑而是一起交流討論學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這也是實(shí)驗(yàn)探究中非常重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)然如果風(fēng)扇使用得當(dāng)，還可以將這些器材加上一個(gè)空礦泉水瓶子組裝成一個(gè)微型吸塵

11、器。課后同學(xué)再完成。五、疑惑五晶晶看工作人員根據(jù)指令完成空間站的對(duì)接后，就獨(dú)自在空間站中參觀。這時(shí)她看到了懸窗外美麗的藍(lán)色星球，過(guò)了一段時(shí)間，她看到了灰色的月球，她就問(wèn)為什么從太空看地球是藍(lán)色的？月球就是灰撲撲的呢？（疑惑五）主要原因是太陽(yáng)光的組成和海水的光學(xué)性質(zhì)決定的。這屬于光學(xué)的范疇。太陽(yáng)光并不是單色光，早在17世紀(jì)，牛頓爵士就通過(guò)三棱鏡將1束太陽(yáng)光折射成了7種顏色。實(shí)驗(yàn)探究：今天我們就在這里給大家重現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)。用手電筒模擬太陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)光以合適的角度通過(guò)三棱鏡時(shí)，白光會(huì)被折射成七彩的彩虹。實(shí)驗(yàn)探究：除了這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸吹教?yáng)光是由不同顏色的光組成以外，家里能夠很容易完成的實(shí)驗(yàn)也能夠說(shuō)明

12、太陽(yáng)光是復(fù)色光。吹泡泡無(wú)色泡泡水通過(guò)泡泡機(jī)吹出彩色的泡泡。到這里晶晶就完成了她坐著火箭到 的短暫旅程。觀看視頻視頻。觀看圖片。學(xué)生思考，小組討論。學(xué)生回答1：力學(xué)學(xué)生回答2：發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)生回答3：反沖學(xué)生觀看視頻。學(xué)生回答：屬于力學(xué)范疇。觀看發(fā)動(dòng)機(jī)圖片。拿出實(shí)驗(yàn)器材：氣球。吹起氣球，按照老師要求放飛氣球，觀察氣球運(yùn)動(dòng)軌跡。學(xué)生回答：沒(méi)有，亂飛的觀看視頻學(xué)生觀看視頻，思考回答問(wèn)題。學(xué)生回答：空氣發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)生回答：聲學(xué)2位實(shí)驗(yàn)小助手與老師一起完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)鼓中，其中一個(gè)鼓裝了水。學(xué)生回答：?jiǎn)我蛔兞糠▽W(xué)生聽(tīng)聲音，猜演奏樂(lè)器學(xué)生思考回答問(wèn)題。觀看圖片學(xué)生回答：其實(shí)不是白煙，是水蒸氣學(xué)生回答：不

13、是水蒸氣，水蒸氣是看不見(jiàn)的。（學(xué)生回答：是空氣中的小水滴、水霧）觀看圖片觀看視頻學(xué)生回答：衛(wèi)星電磁波衛(wèi)星電話雷達(dá)學(xué)生自主回答：驛站飛鴿傳書(shū)書(shū)信鴻雁傳書(shū)有線電話電報(bào)機(jī)手機(jī)電腦互聯(lián)網(wǎng)微信學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生回答問(wèn)題：風(fēng)扇反轉(zhuǎn)的學(xué)生回答問(wèn)題：把電池反裝學(xué)生回答：地球大部分是海洋，海洋是藍(lán)色的月球都是陸地 觀察實(shí)驗(yàn)探究。學(xué)生觀察無(wú)色泡泡水。觀察彩色泡泡。學(xué)習(xí)視頻，觀察現(xiàn)象。科普中國(guó)航天目前的目標(biāo)。用身邊數(shù)據(jù)說(shuō)明火箭情況。引起學(xué)生討論物理學(xué)分支為力學(xué)，滲透科學(xué)方法、科學(xué)思想。介紹熱學(xué)大致包含范圍。實(shí)驗(yàn)探究是物理學(xué)的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。物理學(xué)思想：抓住核心問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；中國(guó)先進(jìn)

14、科學(xué)技術(shù)介紹，幫助學(xué)生樹(shù)立民族自豪感?？茖W(xué)精神最重要內(nèi)容之一嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)學(xué)生思考，周?chē)l(fā)生的事情。引出物理學(xué)分支聲學(xué)傳達(dá)生活中物品都能成為實(shí)驗(yàn)器材的思想。與生物學(xué)的單一變量法類比，初步領(lǐng)略物流學(xué)實(shí)驗(yàn)探究方法：控制變量法。進(jìn)一步強(qiáng)化聲學(xué)的部分特點(diǎn)。滲透生活中的各現(xiàn)象都暗含物理知識(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)，糾正生活中口語(yǔ)化表達(dá)與不正確認(rèn)識(shí)。觀看生活中水物態(tài)變化的視頻，使學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。及時(shí)滲透最新科技成果，幫助學(xué)生樹(shù)立民族自豪感。物理學(xué)對(duì)通訊手段的影響，引出物理學(xué)認(rèn)識(shí)世界、改變世界的事實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。總結(jié)同一實(shí)

15、驗(yàn)器材不用的用法。希望學(xué)生能夠?qū)W習(xí)對(duì)比不同的物體，找到不同，理清思路回答問(wèn)題。物理學(xué)分支介紹。物理學(xué)史滲透物理實(shí)驗(yàn)顯著特點(diǎn)：在一定條件下可以有規(guī)律的重復(fù)出現(xiàn)。重現(xiàn)經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣?？偨Y(jié)熊貓晶晶需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)可以解決它的疑問(wèn)回答：學(xué)習(xí)力學(xué)【課后反思】本堂課為初二物理的開(kāi)學(xué)第一課，課堂目標(biāo)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和求知欲；通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)鍥而不舍，最終解決問(wèn)題的堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神；通過(guò)身邊物品的制成的實(shí)驗(yàn)儀器的使用，讓學(xué)生體會(huì)到身邊的物品均可成為物理實(shí)驗(yàn)器材；感知水的物態(tài)變化，欣賞水的物態(tài)變化所創(chuàng)造的 杰作”，使學(xué)生初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感；通過(guò)中國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)視頻的觀看，幫助學(xué)生樹(shù)立民族自豪感。本堂課以中國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)長(zhǎng)征5號(hào)b運(yùn)載火箭發(fā)射升空了為載體，通過(guò)虛擬的人物晶晶見(jiàn)聞其實(shí)是火箭發(fā)射前火箭介紹、發(fā)射時(shí)現(xiàn)象的觀察，巧妙的將物理學(xué)力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)串聯(lián)起來(lái)，