【詳細版】小學(xué)語文人教三年級上冊第五單元金色的草地教學(xué)設(shè)計 省賽獲獎_第1頁
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文檔簡介

1、金色的草地教學(xué)設(shè)計鄰水縣合流鎮(zhèn)中心小學(xué) 呂俊義教學(xué)目標： 、認識個生字。會寫個生字。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語； 、能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)準備：蒲公英的圖片、生字卡片。 教學(xué)時間：1課時。 教學(xué)過程：設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察并交流為什么草地是金色的？金色的草地是怎么樣的？2、教師點撥，并揭示課題，師生一起板書課題（學(xué)生書空）3、口述學(xué)習(xí)目標二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、教師出示自學(xué)提示（一）：輕聲朗讀課文，用“0”標出生字新詞，用“”標出自然段和美句，時間5分鐘。2、學(xué)生自主閱讀，教師巡

2、視。 3、抽查學(xué)生認讀生字情況（1）抽學(xué)生認讀生字；（2）學(xué)生評議，教師點撥，并開展“兵教兵”（3）抽學(xué)生說說組詞，并說一句話。（4）說說怎樣記住字形的（5）教師點撥，總結(jié)（6）小組互相認讀生字。 4、檢測學(xué)生朗讀情況。（1）分別抽學(xué)生朗讀課文段落，并正音（師生評議，教師點撥，學(xué)生“兵教兵”）（2）抽生說說喜歡哪些語句，并讀一讀。 三、再讀課文，感悟 、出示自學(xué)提示（二）：大聲朗讀課文，課文中哪些句子描寫草地的？用“”畫出來，想一想，草地為什么是金色的？你想在草地上做什么？時間5分鐘哦！2、學(xué)生自由朗讀課文，并勾畫，思考。3、交流、討論：（1）組織學(xué)生討論交流：草地為什么是金色的？你從哪兒看出

3、來? 課件演示整片蒲公英的景色，觀看蒲公英。說說你看到這樣的景色，有什么感受？你最想再這樣的草地上做什么？ 如：金色的草地怎么樣？ （2）引導(dǎo)學(xué)生理解詞語“一本正經(jīng)、假裝”意思，然后加上動作讓學(xué)生讀一讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生想象一下，當(dāng)時草地上空會出現(xiàn)怎樣的情景？ 用“有點像有點像還有的像”聯(lián)系說話。 兄弟倆還會玩什么游戲？ 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！用你的聲音來表示吧！（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀一、二自然段。（5）組織學(xué)生討論草地會變顏色：草地為什么會變顏色？在文中劃出相關(guān)句子。同桌互相說說蒲公英變色的原因。教師點撥，并小結(jié)。4、練一練。出示填空題，（1）學(xué)生練一練蒲公英的花就像（），可以（）、（）。 早晨，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的； 中午，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的； 傍晚，花朵又（）

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