小班語(yǔ)言活動(dòng)一樣的雨傘教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)一樣的雨傘教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)一樣的雨傘教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延長(zhǎng)活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)傾聽(tīng)理解故事，觀看故事中角色所用的雨傘，找出雨傘的相同點(diǎn)，情愿表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)找到“一樣”的樂(lè)趣，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看一樣的雨傘教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)傾聽(tīng)理解故事，觀看故事中角色所用的雨傘，找出雨傘的相同點(diǎn)。2情愿表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)找到小青蛙、葉子雨傘；小蝸牛、花朵雨傘；小烏龜、羽毛雨傘）?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引題師（出示小正圖卡）：這是小正。小正很想有一把雨傘，為什么呢？師：媽媽給小正買(mǎi)了一把新雨傘。我們一起來(lái)看看吧。新雨傘是什么顏色的

2、？有些什么裝飾？（出示大圖書(shū)或PPT的雨傘畫(huà)面。）師：新雨傘很漂亮，小正好喜愛(ài)。圍繞這把雨傘發(fā)生了一個(gè)好玩的故事。你們想聽(tīng)嗎？二、理解故事（一）理解故事第一部分。1老師邊翻大書(shū)或播放PPT邊講解并描述：媽媽買(mǎi)了一把新雨傘給小正原來(lái)是一只撐著葉子的小青蛙。2老師通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。師：小青蛙說(shuō)了什么？（一樣噢，一樣噢，一樣的雨傘噢!）師：小青蛙撐的是什么雨傘？師：原來(lái)小青蛙把荷葉當(dāng)成了雨傘，它撐的是葉子雨傘。師：小青蛙的葉子雨傘和小正的雨傘什么地方一樣呢？3老師完好講解并描述小青蛙與小正的對(duì)話，激勵(lì)幼兒跟說(shuō)。（二）理解故事第二部分。1老師接著講解并描述故事：我的雨傘也一樣啊!（翻大圖書(shū)

3、或播放PPT。）2老師通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。師：這又是誰(shuí)的聲響？小蝸牛在什么地方？師：哦，小蝸牛在圍墻上。圍墻上的小蝸牛說(shuō)了什么？（我的雨傘也一樣啊。）師：小蝸牛的雨傘是什么？什么地方和小正的雨傘一樣？請(qǐng)你們找找看。這次有點(diǎn)難，得認(rèn)真找。3老師完好講解并描述小蝸牛與小正的對(duì)話，激勵(lì)幼兒跟說(shuō)。（三）理解故事第三部分。1老師接著講解并描述故事：這時(shí)，又有聲響傳過(guò)來(lái)，我的雨傘也一樣。小烏龜從石頭后面慢吞吞地爬了出來(lái)。（翻大圖書(shū)或播放PPT。）2老師通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。師：認(rèn)真看看，小烏龜撐著什么雨傘？它會(huì)跟小正說(shuō)些什么呢？3老師完好講解并描述小烏龜與小正的對(duì)話，激勵(lì)幼兒跟說(shuō)。（四）

4、完好賞識(shí)故事。師：（播放課件）下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一遍故事。要認(rèn)真聽(tīng)，看看故事里都有誰(shuí)的雨傘和小正的雨傘有一樣的地方。三、角色扮演1概括故事主要內(nèi)容，為角色扮演作準(zhǔn)備。師：有哪些小動(dòng)物的雨傘和小正的雨傘有一樣的地方？（依次貼出三張小動(dòng)物圖片。）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。師：小青蛙（小蝸牛小烏龜）的雨傘是一把什么傘？（貼出葉子雨傘或小花雨傘、羽毛雨傘。）和小正的雨傘哪里一樣？師：小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)自己的雨傘和小正的雨傘有一樣的地方，心情怎么樣？師（小結(jié)）：大家發(fā)現(xiàn)自己的雨傘都和小正的雨傘有一樣的地方，真快樂(lè)。2分別請(qǐng)幼兒扮演三種小動(dòng)物（在胸前貼上動(dòng)物圖卡，攆上雨傘）和老師扮演的小正進(jìn)行時(shí)話。四、游戲：我們的顏色一樣1找找自己身上和小正雨傘一樣的顏色。2找到那么多一樣，真快樂(lè)。延長(zhǎng)活動(dòng)：1以一張大圖卡作為參照物，找出小圖卡與大圖卡上的相同點(diǎn)。2將小圖書(shū)、錄音裝備投放到閱讀區(qū)，讓幼